广东省罗定市妇幼保健计划生育中心 527200
摘要：目的：对健康教育护理在孕前优生健康检查中的作用进行分析，为降低出生缺陷概率，加强生育夫妇的自我保健意识，进而实现优生优育。方法：免费为待孕夫妇发放孕前优生健康教育手册，对育龄夫妇行以护理服务，并设置专机电话为育龄夫妇提供相关信息咨询服务，定期设定健康教育课程，积极鼓励育龄夫妇主动参与。结果：育龄夫妇通过孕前优生健康教育已经有效了解到一些基础自我保健知识，对优生优育也有了一定的了解。结论：行以健康教育护理能够有效改善孕龄夫妇的生活质量，提高其孕前保健的认知程度，予以推广宣传。
关键词：孕前优生健康检查；健康教育护理；育龄夫妇
为加强育龄夫妇对优生优育的认知水平，降低出生缺陷的概率，本文笔者将对孕前优生健康检查中行以健康教育护理的作用进行分析，对行以健康教育护理后待孕夫妇的优生优育认知水平以及结果等进行总结。详情如下文所述：
1、健康教育的意义
健康教育主要就是通过有计划、有组织地对社会人士进行教育活动，为所需人士提供教育咨询平台，定期举办健康教育讲座，鼓励相关人员积极参与，提高人们健康意识，使人们正确采纳相关意见，并按照教育内容执行健康行为，改善生活方式，有效消除影响健康的危险因素，提高人们的生活质量[1]。
2、健康教育护理的实施方法
对待孕夫妇行以孕前健康教育护理，一般是通过针对性的行为干预与信息传播，使待孕夫妇了解优生知识以及自我保健方式，经过健康教育护理后，待孕夫妇能够充分了解孕前优生健康检查的目的，并自觉执行优生行为，有效改善自身生活方式，减低生育时的危险因素，避免出现出生缺陷等不良妊娠结局。
2.1 向待孕夫妇介绍检查项目
在医院门诊设立孕前优生接待处，优化室内外环境，使服务对象能感到温馨、舒适，并配置专门咨询电话及时为前来咨询的待孕人员进行专业讲解，对于到医院进行咨询或是准备接受优生健康教育的待孕人员，护理人员首先应对其详细地介绍医院的环境、检查流程、体检项目，并告知行以以下检查项目的意义，告知待孕夫妇怎样正确参与体检，才能保证检查流程有意义，使检查结果更为准确。与待孕夫妇进行沟通时应注意语言及语气，调整好待孕夫妇的心态，并消除其紧张情绪，进而使待孕夫妇快速适应医院的环境，积极配合医生检查，为后续健康教育的实施提供良好基础。
2.2 行以心理护理，科学调整心态
心理因素对待孕夫妇的影响极大，若因生活、工作造成过大的心理压力，将会对待孕妇女的怀孕生育产生一定的影响。所以在进行健康教育护理时要时刻关注待孕者的心理变化，对心理压力较大的待孕者为其分析心理压力所产生的原因，帮助其减轻心理压力，并有效调整检查者的情绪，使其保持愉悦的心情，可以通过散步、旅游、听音乐等方式淡化其消极情绪。护理人员要做到与待孕者及时进行沟通，通过语言交流缓解其压力[2]。
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2.3 改善生活方式
应定期展开优生教育讲座，请资深专家为待孕夫妇讲解健康教育知识。待孕者拥有健康的身体能够为怀孕打下良好基础，想要拥有健康的身体就要从饮食入手，专家人员指导待孕夫妇合理进行饮食，例如食用一些优质蛋白质：海产鱼类均可；食物应以碱性食物为主，海带、水果、牛奶能够有效调节待孕者身体的酸碱度；少食刺激性较强的快餐，孕前妇女可以适当进行有氧运动，有利于自然分娩，可以进行一些快走、慢跑等活动。再为待孕夫妇讲解相关保健知识：让待孕夫妇了解最佳怀孕时机、待孕人员怎么样进行遗传基因检查，如何避免一些不健康因素等[3]。
2.4 建立教育宣传栏，开拓教育宣传渠道
在医院大厅建立健康教育宣传栏，粘贴一些健康教育常识，免费发放孕前健康教育手册，为孕前检查者提供清晰易懂资料，避免检查者遗忘，对于文化水平低，不能了解教育的待孕者进行反复宣教，医院应定期更新孕前保健知识。
3、待孕夫妇的体会
通过对孕前知识进行了解能够有效帮助待孕夫妇提高孕前知识认知水平，使待孕夫妇对孕育有着正确的认识，摒弃一些不良生活习惯，降低出生缺陷儿童的风险，提高出生人口质量，实现优生优育。
在进行教育过程中，工作人员应与待孕夫妇做好沟通，增强待孕夫妇对工作人员的信任度，工作人员与待孕夫妇之间需要互相理解，多给待孕夫妇支持，鼓励其接受孕前教育。
在实施护理教育过程中，工作人员发现待孕夫妇的求知欲很强，想要更多的了解孕育知识，这就要做好与待孕夫妇的沟通，了解他们的需求，工作人员要有较强的责任心并具备专业的孕前教育知识，当待孕夫妇有不明确的问题时，工作人员应及时给予解决。
在医疗服务中健康教育属于重点组成部分，贯穿整个医疗服务，工作人员应不断汲取新的服务理念，根据不同咨询者给予不同的服务，并在工作过程中不断积累自身经验，由被动变为主动，采用人性化护理方式为待孕夫妇进行服务，不断适应当前社会。
本次对部分待孕夫妇进行随机访问调查，调查对象有未参与孕前健康教育的人士，有正在参与孕前健康教育的人士以及参与孕前健康教育并顺利完成妊娠的妇女，经调查发现，大部分待孕夫妇表示愿意参与孕前健康教育；而正在参与孕前健康教育的夫妇表示，通过医院专家的宣讲能够做到合理调整生活习惯，执行健康行为，而参与孕前健康教育并顺利完成妊娠的妇女表示出生儿身体健康，表明在待孕夫妇孕前教育检查中行以健康教育护理能够有效预防出生儿缺陷，实现优生优育。
4、结语
通过上述内容能够看出，在孕前对育龄夫妇行以优生健康教育，能够有效提高育龄夫妇对优生优育的认知水平，使其能够自觉参与孕前优生的各项健康检查活动，育龄夫妇在了解优生健康教育后能够积极做好孕前保健及围产期保健，对预防出生儿缺陷、优生优育有着十分重要的意义。作为一名国家免费孕前优生优育工作者，要积极做好孕前优生健康教育工作，为优生优育知识的普及宣传做出贡献。
参考文献：
[1]王奇玲，曾梅珍，郑瑞华等.新婚育龄妇女对免费孕前优生健康检查的知识、态度、行为调查[J].中国计划生育学杂志，2013，21（9）：599-602.
[2]邓春山.优生健康教育对计划妊娠夫妇孕前优生健康检查依从性的影响[J].中国现代药物应用，2014，01（12）：259-261.
[3]朴顺玉，金美玉，金京花等.孕前优生健康检查中实施健康教育的体会[J].中国保健营养（中旬刊），2014，（07）：4222-4222.
论文作者:石丽
论文发表刊物:《健康世界》2016年第6期
论文发表时间:2016/6/20
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