摘 要：随着素质教学理念的不断深入，在当前的小学英语教学课堂上，如何利用绘本内容开展有效的教学，是相关教职人员需要肩负的一项重要责任。为了进一步强化大家的认识，本文通过对小学英语课堂上开展绘本教学的策略展开探究，希望能够起到一些积极的参考作用。
关键词：小学英语 绘本教学 策略分析
绘本是集合语言和绘画的一种特别表现形式，其具有简洁的语言和精美的插图，深受广大小学生的喜爱。根据相关教学实践表明，在小学英语教学过程中，绘本是强化学生阅读的重要工具，对于提升小学生英语学习兴趣，有着至关重要的影响。所以，为了进一步深化英语课堂的教学质量，同时迎合素质化教学理念的发展，相关教职人员在课堂上，可以根据英语绘本的特点为教学切入，结合以往的教学经验，尽可能提升学生的英语学习水平。
一、在小学英语课堂上开展绘本教学的作用
对于小学阶段的英语教学而言，开展绘本教学时，教师主要是利用其中的插图与绘画，采取讲故事的手段，帮助学生理解相关的英语知识。在具体应用的时候，绘本并不是大家简单理解的那些图画书、故事书，其具有比较丰富的故事情节，并且内容大都比较积极向上，具有启发的意义，可以有效强化学生的阅读兴趣，帮助学生对相关的知识点进行内化操作；还有，绘本中一些色彩比较鲜艳的绘画，也可以引导学生对一些英文知识展开深入的了解，帮助学生对英语学习建立更为积极的兴趣。
二、小学英语课堂上绘本教学的特点
在小学英语课堂上利用绘本进行教学的时候，教师对于这种方法的特点，也应该展开有效的认知。
1.逻辑性。
绘本中不仅仅包含丰富的词汇语句，并且所描绘的故事大都具有较强的逻辑性，在帮助学生对绘本进行阅读的时候，教师可以为学生提供一些接近现实的语言情景，深化学生的学习认识。
2.完整性。
在绘本中，一些对话内容具有较为深刻的含义，并且这些对话结合图画内容，所呈现出的情节可以让学生产生身临其境的感觉，学生在完成学习后，可以对其背后所蕴含的文化、礼仪展开更为深入的了解。
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三、在小学英语课堂上开展绘本教学的策略
1.利用绘本创设相应的教学情境。
学习一门语言学科，帮助学生掌握应用和交流的方法，是教师的教学重点，这一点在英语学习的过程中也不例外。在调查中发现，对于小学阶段的英语教学，大家偏向于对词汇、语法内容进行讲解，进而导致部分学生产生了畏惧的心理，而结合绘本教学的方法，教师在授课过程中，可以为学生创设相应的教学情境，进一步深化学生的学习体验，加深其学习理解。
在帮助学生对一些简单的对话内容进行训练的时候后，像“what’s your name”的时候，课本上的内容大都是帮助学生对“Hello，what’s your name”，以及“Hello，my name is…”之类的句式进行训练，整体教学工作显得比较刻板。利用绘本进行英语教学，可以起到画龙点睛的作用，帮助学生建立活学活用的认识。在教学过程中，教师不妨根据一些绘本上的内容，为学生设计一些开场对话，或者是利用相关的句式，在不同情境下展开对话练习，学生通过反复应用，可以对上述两类句式进行灵活使用；再比如对“my family”这类知识点进行练习的时候，教师也可以帮助学生在课堂上开展一场“家庭会议”，选出几名学生代表，分别对“father”、“mother”、“sister”等角色进行扮演，鼓励大家利用真实的交流方式，对于学生在语法使用上出现的错误，教师也不要一味指责，而是要根据学生的具体表现，就他们出现的不足之处，展开妥善的教学引导，帮助学生获得更为全面的英语学习体验，这样还能让其在未来的学习中表现出更为积极的态度。
2.利用绘本提升学生的写作能力。
在小学阶段的英语教学工作中，有些教师由于应试教学思路的影响，所以过度强调学生对词汇、语法等内容的死记硬背，忽略了学生的写作能力。所以，在课堂上应用绘本来辅助教学的时候，教师不妨借助一些色彩缤纷的插画，还有一些趣味性较强的故事情节，来帮助学生展开有效的英语写作训练，进一步深化学生的英语学习认识，巩固课堂教学质量。
总而言之，在小学英语教学的课堂上，对于绘本教学的方法，教师在应用的过程中，要建立有效的教学认识，结合小学生的实际学习习惯，提出一些针对性较强的措施，尽可能深化学生的学习理解，帮助其获得比较多元化的学习认识，这样才能有效巩固英语课堂的教学质量，并帮助学生养成更为良好的语言学习习惯。
参考文献
[1]张彦智 小学英语绘本教学策略分析[J].中国校外教育，2018，（30）：92。
[2]王春花 小学英语绘本教学的现状分析及对策探究[J].中国新通信，2018，（20）：188。
[3]钱怡婷 引导英语绘本阅读 提升英语核心素养[J].基础教育论坛，2018，（28）：44-45。
论文作者:文秋红
论文发表刊物:《素质教育》2019年3月总第300期
论文发表时间:2019/1/9
标签：学生论文; 教师论文; 小学英语论文; 英语论文; 内容论文; 课堂上论文; 英语教学论文; 《素质教育》2019年3月总第300期论文;