王玲玲 陕西省渭南市大荔县朝邑中学 715100
在新课程理念下，中学政治教师如何培养学生的政治学习兴趣？教师必须提高自己的专业素质，善于营造课堂吸引力，发挥学生的主体作用，激起学生对自己课堂的兴趣，提高政治课教学效率。
一、提高教师的专业水平是培养学生政治学习兴趣的基础
要培养学生的政治学习兴趣，政治老师要深入研究课标、教参、教材，构建知识体系，把握知识的内在联系。练好基本功，注重语言。教师要善于从语句简单、通俗易懂的谚语中领悟一些深刻的道理，适当运用一些历史故事，使抽象的知识具体化，让枯燥乏味的理论变得生动有趣，以增强学生学习兴趣，突破教学难点。讲普通话，有一定的演讲技巧和组织能力。
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二、在研究学生的过程中，教师培养学生学习的兴趣
当人们对某一事物有浓厚兴趣的时候，他就能探求它，天长日久，必定会积累起与这方面有关的知识，掌握它的规律。诚然，在思想政治课中，抽象概念较多，但是如何记忆，如何将这些精练的理论知识深入浅出地让学生认同、理解继而深入其内心？生活中的素材往往是很能引起学生的关注的，所以教师在讲课时引用这类素材进行分析，形象地阐述简明的道理，使学生兴趣盎然。
三、多种教学形式与充分发挥学生的主体作用相结合
教师在课堂教学中应正确处理好教师的主导与学生的主体的关系。在发挥教师的主导作用的前提下，要积极创造各种条件让学生充当教学活动的“主角”，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识。理论联系实际是政治课教学的生命线，让学生跃出课本，走出课堂，融入社会实践中，让学生在实践中发现、认识、解决问题。
四、注重培养师生情感，保持学习兴趣
注重培养师生情感，我们主张对学生“博爱”，让爱撒向校园的每一个角落，以爱心教会学生去爱身边的每一个人，爱身边的一草一木。在教学中，积极营造教育的氛围，教师转变传统观念，“蹲下来和学生说话”，把教师的“讲堂”变成学生的“学堂”，让学生有更多的时间自主学习、自由讨论，在课堂上畅所欲言，最大限度地调动学生的积极性，培养学生自我教育能力，进一步沟通了师生情感，增进师生情谊。随着年龄的增长，中学生的自我意识逐渐增强。他们喜欢发表不同于他人的意见、看法，这就需要教师给学生发表意见、看法的机会。教师要有意识地让学生在各种活动中担任不同角色，点染他们青春的活力，使他们深切感到老师时刻关注着他们，从而架起了师生之间友谊的桥梁。
论文作者:王玲玲
论文发表刊物:《素质教育》2017年11月总第254期
论文发表时间:2017/12/27
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