绥芬河市人民医院 黑龙江绥芬河 157399
【摘 要】目的；对儿童肺炎患者的临床护理中健康教育的意义以及护理效果进行探讨。方法：选取我院自2014年1月到2015年1月间收治的120例小儿肺炎患者作为研究对象，随机分为对照组和实验组，每组各60位患儿。对照组采用常规护理方法，实验组在对照组的基础上予以健康教育。观察对比两组患儿的护理效果。结果：观察组患儿不良反应发生率以及护理满意度均明显高于实验组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；实验组患儿住院时间明显短于对照组，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：儿童肺炎护理中健康教育的临床应用可显著提高临床疗效，提高患儿的治愈率，缩短住院时间，减小不良反应发生率，具有积极的临床使用和广泛推广价值。
【关键词】儿童肺炎；临床护理；健康教育
肺炎是儿童发病率高的疾病，在冬春季节多发，严重威胁儿童的身心健康。肺炎病情恶化快、并发症发生率高、死亡率高，若不及时进行救治，就会对患者的器官造成严重的伤害。由于患儿不能主动准确表达病情，所以在治疗期的护理工作就显得尤为重要，正确的治疗方案，辅以完善的护理工作，能有效控制肺炎病情，降低死亡率，加快患儿恢复健康。我院就2014年1月到2015年1月间收治的120例儿童肺炎患者的护理体会进行研究，分析如下。
1资料和方法
1.1一般资料
选取我院自2014年1月到2015年1月间收治的120例小儿肺炎患者作为研究对象，随机分为对照组和实验组，每组各60位患儿。对照组患儿男34例，女26例，年龄2到8岁，平均年龄4.5岁。实验组患儿男32例，女28例，年龄2到8岁，平均年龄4.4岁。全部患儿均表现出咳嗽、呼吸困难、发热、肺部干湿性罗音等临床症状，且均被确诊为小儿肺炎。比较两组患儿的一般资料差异无统计学意义（P＞0.05）。
1.2治疗方法
对照组采用常规护理方法，实验组在对照组的基础上予以健康教育。对患儿及其家属进行心理指导和教育，舒缓患儿的紧张、焦虑情绪，改善患儿治疗依从性，配合医护人员进行治疗，增强患儿及家属对医护人员的信任感和信心，确保治疗工作顺利进行。患儿入院之后，护理人员应及时向患儿及其家属就本院和主治医师情况进行介绍，减轻患儿和家属的陌生感，并就肺炎的临床症状和注意事项进行讲解和说明，具体包括止咳平喘、预防感染和祛痰等方面的内容，提高患儿治疗依从性和配合治疗的意识。
1.3统计学方法
本研究在对研究结果进行统计的过程中主要采用来了统计学软件SPSS15.0，并进行了通过统计学软件的分析结果χ2检验。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过统计学软件的检验我们发P<0.05，本研究数据有着明显的差异性，具有统计学意义。
2结果
观察组患儿不良反应发生率以及护理满意度均明显高于实验组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；实验组患儿住院时间明显短于对照组，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。
3讨论
肺炎是指在人体终末气道、肺泡以及肺间质等部位出现的炎症，肺炎有悠久的病史，而细菌性肺炎则是临床学上最常见的一种疾病，在医疗水平落后的时代，肺炎是死亡率最高的。即使随着抗生素、抗菌药物以及疫苗的出现，肺炎的死亡率依旧没有下降，甚至还呈现上升的趋势，尤其是儿童肺炎患者的死亡率。主要从儿童这一特殊群体出发，儿童的身体抵抗力差，保护意识不够强烈。儿童肺炎是由不同的病原体以及其他原因而引发的肺部炎症，临床表现主要有咳嗽、发热、呼吸困难、气促、肺部还会出现固定的湿啰音。小儿肺炎具有起病急、发展快等特点，病情严重的儿童在短时间内就会发展成为重症肺炎，甚至多器官功能衰竭，危及患儿生命，还会引起严重的并发症，如败血症、脓气胸、脓胸等。所以护理工作对肺炎患儿的痊愈非常重要，正确的治疗，辅以完善的护理，可有效预防重症肺炎及严重并发症的出现，降低患儿死亡率，促进患儿及早康复。
在对儿童肺炎进行治疗时，不仅要采取正确的药物治疗，还要加强对患儿的护理。护理人员在对患儿进行综合护理干预时，要严密监视患儿的精神状态、体温变化、呼吸频率等情况，还要根据这些情况对患儿的病情做出一个初步判断。护理人员不仅要求高含量的专业技术，还要有爱心、责任心、同情心，加强与患儿以及患儿家属的沟通，并取得其信任，与患儿家属密切配合，对患儿进行优质、全面的护理，可以有效地提高儿童肺炎的治愈率，并减少患儿的住院时间。
小儿肺炎是呼吸道常见疾病，严重影响患儿身心健康和生活质量。肺炎需要及时诊断和治疗，否则会影响小儿健康成长。因此，做好新时期健康教育工作至关重要。健康教育是在充分研究分析的基础上进行普遍宣传的技术，主要内容是是对健康教育的相关知识进行讲解，以对人们的日常生活行为进行约束，减少危险发生率。小儿肺炎的健康护理从饮食、运动、用药、心理等方面进行指导干预，改善了患儿及家属的治疗依从性，提高了护理质量和护理满意度，同时也改善了患儿的生活质量。本组实验结果显示，观察组患儿不良反应发生率以及护理满意度均明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患儿住院时间明显短于对照组，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。这也就表明在对儿童肺炎患者进行护理时，不仅要采用常规护理方式，还要在常规护理方式的基础上采取综合护理干预，不仅有利于患儿排除呼吸道的痰液，还可以通过对患儿的体位护理，加强患儿排菌、排痰和排毒的功能，让患儿的呼吸道可以顺畅的进行呼吸。对患儿采取综合护理干预可以在很大程度上改善患儿的低氧血症和高碳酸血症，缓解患儿的肺炎症状，降低并发症的发生率，还可以加快患儿的恢复速度，提高患儿的治愈率，并减少复发的可能性。
儿童肺炎护理中健康教育的临床应用可显著提高临床疗效，提高患儿的治愈率，缩短住院时间，减小不良反应发生率，具有积极的临床使用和广泛推广价值。
参考文献：
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[3]姜纯，李美丽，易佳.110例儿童肺炎护理体会[J].中国卫生产业，2013，30：75+77.
论文作者:张秀芬
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2016年6月第11期
论文发表时间:2016/9/26
标签：患儿论文; 肺炎论文; 实验组论文; 儿童论文; 统计学论文; 健康教育论文; 对照组论文; 《中国医学人文》(学术版)2016年6月第11期论文;