（宜昌市第一人民医院；湖北宜昌 443000）
【摘要】：目的：探讨并分析医院健康教育在慢性病患者干预中的效果。方法：选取本院100例慢性病患者，选取时间范围为2017.7.1到2018.7.1。依据就诊的先后顺序将其分为2组，对照组（50例），观察组（50例），对照组行常规干预，观察组实施健康教育。结果：观察组患者的生活方式改变情况优于对照组（P<0.05）。结论：医院健康教育在慢性病患者干预中的效果显著，能有效的增强患者对疾病的认知度，提高疾病自我管理能力。
【关键词】：医院健康教育；慢性病；应用效果
【中图分类号】R2【文献标号】A【文章编号】2095-9753（2018）08-0181-01
前言
近年来，随着国民饮食结构、生活方式的改变以及人口老龄化进程的不断加深，我国慢性病的发病率在不断的上升，对患者的生存质量造成严重影响，但像糖尿病和高血压这类慢性疾病都是可防可控的，只要患者能自觉的对自己的疾病加以管控，就能够降低疾病带来的危害，因而，对慢性病患者进行必要的健康教育，来增强患者对疾病的认知度，达到防控疾病的目的是非常重要的[1]。2017年7月至2018年7月我院对100例慢性病患者分组观察，发现医院健康教育在慢性病患者干预中的效果较为理想，能提高患者疾病自我管理能力，改善其生活质量。现报告见正文展示。
1 资料和方法
1.1基线资料
选取本院慢性病患者100例，所选时间区间是2017.7.1日——2018.7.1日，将此阶段的100例患者作为试验对象。将这100例慢性病患者依据就诊时间分为对照组（50例）、观察组（50例）。
对照组——性别方面对比，男：女=27：23例；年龄方面统计，上限：68岁，下限45岁，平均值（56.26±7.54）岁；其中糖尿病患者有22例，高血压患者有28例。观察组——性别方面对比，男：女=30：20例；年龄方面统计，上限：67岁，下限46岁，平均值（56.13±7.21）岁；其中糖尿病患者有21例，高血压患者有29例。
纳入标准：①患者已经确诊为糖尿病或高血压；②以往未接受过相关疾病知识的学习；③患者意识清楚，具有良好的表达能力；④所用患者均自愿参与。
排除标准：①排除已经出现严重并发症者；②排除合并严重心、肝、肾等重要脏器疾病者；③依从性差者。
在对2组慢性病患者的上述性别、年龄及临床表现等资料进行对比核算后，表示2组患者情况对比差异小，P＜0.05。
1.2方法
对照组实施常规干预。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆观察组则在对照组的基础上实施健康教育，具体有以下几方面的内容：（一）健康教育的方式：①开展慢性病系列健康讲座。定期开展健康教育讲座，邀请相关科室的医师或主任为患者讲解慢性病的病因、临床表现、治疗、并发症以及注意事项等基本知识，同时还可组织患者观看相关的影片，使患者能过对自身疾病有更加正确的认识，提高疾病防治的意识[2]。②发放宣传手册。医务人员将慢性病的一些基础知识，用通俗易懂的语言结合图画的形式重新整理，编制成慢性病宣传手册发放给患者。③积极的组织慢性病病友交流会，让疾病控制良好的患者将自己的防治经验分享给其他病友，通过患者之间的相互交流及成功案例来激励患者，增强其治疗疾病的信心，提高患者的治疗配合度[3]。④医务人员为患者提供疾病咨询服务，积极的与患者进行沟通，和蔼、耐心的解答患者提出的问题，对于年纪较大，理解能力和认知能力不佳的患者，医务人员可进行个性化的指导。（二）健康教育的内容：①用药指导，医务人员要将正确服用药物的方法告诉患者及其家属，嘱患者一定要按医嘱用药，不能随意的增加或减少药物的剂量，更不能随意的停药，同时告知患者服用药物可能会出现的不良反应及处理方法。②生活指导，护理人员要根据患者的具体情况为其制定出合理的饮食和运动计划，告知患者健康饮食、戒烟戒酒和加强运动锻炼的重要性，使患者养成良好的生活习惯。③血糖、血压的监测，护理人员要教会患者及其家属如何正确的使用血糖测量仪及血压计，告知患者平时要注意监测自己的血压和血糖水平，增强患者疾病防治意识，提高疾病自我管理能力。
1.3 观察指标
观察并比较2组慢性病患者生活方式的改变情况。
1.4 统计学处理
经软件SPSS 22.0核算处理后，其中2组慢性病患者的计量资料用“（）”表示，计数资料用“%”形式反映，同时用卡方值检验，最终结果显示为P＜0.05，由此2组患者可以进行比对试验。
2 结果
观察组患者在干预后生活方式的改变情况明显优于对照组，P值小于0.05，具体结果如表1所示：
表1：对比2组患者在干预后生活方式的改变情况[n,(%)]
3 讨论
此次我们对本院的慢性病患者进行健康教育，通过定期开展健康教育讲座，并组织患者观看慢性病系列影片，提高了患者防控疾病的意识；将健康手册发放给患者，同时积极组织病友交流会，一方面加深了患者对自身疾病的认知，另一方面增强了患者疾病治疗的信心；对患者的用药，生活方式等进行教育和指导，提高了患者的治疗依从性，使患者养成了良好的生活习惯，有利于疾病的防治[4]。本研究结果显示，观察组在实施健康教育后，患者在饮食管理、运动锻炼、遵医行为、戒烟戒酒及病情监测等方面均明显优于对照组，差异具有统计学意义（P值小于0.05）。
综上所诉，对慢性病患者进行医院健康教育的效果理想，能有效的提高患者预防疾病的意识和疾病自我管理的能力，有利于提高患者的生活质量。
参考文献：
[1]陈坚,蔡霞,阚琳,等.医院健康教育在慢性病患者干预中的效果分析[J].中国卫生标准管理,2017,8(26):43-44.
[2]梁丽君.健康教育在慢性病患者自我管理中的应用效果分析[J].实用临床护理学电子杂志,2017,2(37):138-139.
[3]邱根美.健康教育在慢性病患者自我管理中的应用现状[J].养生保健指南,2017,16(5):49.
[4]甄小春.健康教育与慢性病管理护理在社区老年糖尿病患者中的作用[J].实用临床护理学电子杂志,2017,2(7):167-168.
论文作者:陈斌
论文发表刊物:《中国医学人文》2018年第8期
论文发表时间:2018/9/21
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