（陕西省渭南市合阳县医院内三科 陕西渭南 715300）
【摘要】目的：探究临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的应用效果。方法：选取我院2014年2月—2017年2月所收治的支气管哮喘患者74例，随机将其分为实验组和对照组，各37例。给予对照组患者使用常规的健康教育措施，给予实验组患者使用临床护理路径施行健康教育的干预措施。结果：实验组患者受健康教育后效果显著优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；实验组患者出院一年后的哮喘急性发作以及发住院的治疗效果显著优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；实验组患者对于护理的满意程度显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：在支气管患者的健康教育当中使用临床护理路径，可以明显改善患者的肺功能情况，降低患者在出院后急性哮喘的发作率，以及在住院的治疗效果，进而提升患者对于护理的满意程度[1]。
【关键词】健康教育；临床护理路径；支气管哮喘
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2017）29-0217-02
1.资料与方法
1.1 一般资料
选取我院2014年2月—2017年2月所收治的支气管哮喘患者74例，随机将其分为实验组和对照组，各37例。其中对照组男性患者21例，女性患者16例，年龄为23～78岁，平均年龄为（50.5±2.8）岁，文化程度为中学及以上22例，小学及以下15例；实验组男性患者19例，女性患者 18例，年龄为22～75岁，平均年龄为（48.5±3.6）岁，文化程度为中学及以上20例，小学及以下17例。比较两组患者的性别、年龄、学历等基本资料差异无统计学意义（P＞0.05），具备可比性。
1.2 护理方法
给予对照组患者使用常规的健康教育措施，主要包括：在患者出院后护理人员要与其保持联系，并且在随访的时候耐心解释患者所咨询的问题。
给予实验组患者在此基础上使用临床护理路径施行健康教育的干预措施，主要包括：护理人员要依据患者的文化程度和具体病情为其制定个性化的健康教育处方，在患者住院期间有患者以及患者家属、责任护理和医生共同对处方内容进行完成，并且要由浅入深的施行阶段性的健康教育[2]。在患者出院之后进行半个月一次的电话随访，使其对健康教育当中的处方内容加强学习，并且每一个月进行一次跟踪教育，监督患者参照教育处方的内容进行护理，指导其6个月参加一次健康教育的知识讲座，对其已掌握的健康教育知识进行强化，同时对于理解偏差要及时纠正，使患者养成良好的自觉健康行为，同时提升自我的管理能力。通常来讲，具体健康教育处方的内容包括：使患者对哮喘充分了解，使患者充分了解哮喘的特点和临床表现，指导其自行记录和检测病情的变化，使患者了解到心理因素在治疗和发病当中的作用，进行适当的放松训练可以调整患者不良的应激反应[3]。
1.3 评价方法
对所有患者进行为其两年的随访，观察患者急性发作的次数和再住院的患者数量，与此同时了解其发作因素。
1.4 统计学处理
用SPSS 20.0统计学软件进行数据分析，本次研究的数据用卡方χ2检验计数资料，计量资料用t检验，表示方法为均数±标准差（x-±s），以P＜0.05差异具有统计学意义。
2.结果
2.1 两组患者受健康教育后效果对比
实验组患者肺功能的改善情况显著优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。具体数据见表1。
3.讨论
伴随着不断增加的支气管哮喘患者，该疾病已经逐渐发展成为一种综合性的疾病，患者一旦患病，就会引发一系列的合并症状，治疗过程也较为复杂[4]。引起支气管哮喘的因素比较多，一般为气道受损，因此一旦患上该疾病，就要立即给予治疗，否则病情就会蔓延，严重者还会直接导致患者出现死亡。目前大量的实践显示，给予支气管患者临床治疗和临床护理同等重要，所以在治疗的过程当中，一定要施行有效积极的护理干预措施，才能使得患者的病情从根本上痊愈。
综上所述，在支气管患者的健康教育当中使用临床护理路径，改善了护患关系，使患者养成了很好的遵医行为，同时改变了不良的饮食习惯和生活习惯，有效避免了生活中可以引发哮喘的各种因素；明显改善患者的肺功能情况，降低患者在出院后急性哮喘的发作率，以及在住院的治疗效果，进而提升患者对于护理的满意程度，因此值得在临床中应用并大力推广。
【参考文献】
[1]廉幼军.临床护理路径用于重度支气管哮喘治疗中的效果观察[J].中国现代药物应用,2014,8(2):203-204.
[2]廖国霞.实施临床护理路径对支气管哮喘患者治疗依从性的影响分析[J].中国实用医药,2015,10(36):236-237.
[3]陈小丹,李惠,邹立华等.临床护理路径在支气管哮喘患者急性发作中的应用[J].蚌埠医学院学报,2014,(6):833-835.
[4]李鑫.临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的应用[J].母婴世界,2015,(8):240-240,241.
论文作者:胡晓利
论文发表刊物:《心理医生》2017年29期
论文发表时间:2017/12/5
标签：患者论文; 健康教育论文; 实验组论文; 支气管哮喘论文; 路径论文; 统计学论文; 对照组论文; 《心理医生》2017年29期论文;