2000年高考数学客观题对学生创新和实践能力的考查，本文主要内容关键词为：实践能力论文,客观论文,数学论文,学生论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
2 考查学生的创新和实践能力是2000年试题的主要特点
试卷提倡学懂、学通相关知识；强调解题是在正确观念指导下的实践活动，而正确观念的形成是创造性思维，体现了创新能力。
试卷突出了对实践能力的考核，贯彻了考查联系实际的数学问题的“坚持、稳定、控制难度”三原则。
总之，2000年的高考数学试卷在坚持“能力立意”的命题指导思想下，突出了对创新和实践能力的考查。但是，这种考查力度是有控制的，是在1999年高考命题的基础上稳步前进的。可以预见，随着课程、教材的不断改革，高考对学生能力的考查将逐步扩大。出新题，考能力的导向最终会引导广大师生更注重平时能力的提高，引导广大师生抛弃曾经淹没了大批青少年的各种陈旧、重复、甚至夹杂着大量错误的“复习资料”，最终走向素质教育之路。