中图分类号： Ｇ62文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2018）06-008-01
语文课程的总目标要求：贯彻党和国家关于全面发展的教育方针，践行社会主义核心价值观教育，落实立德树人的任务。实施素质教育，把社会主义核心价值体系融入到国民教育中。在课堂教学中不断推进德育教育是构建和谐社会、弘扬民族文化的必然要求。作为语文教师，要培养学生的本学科核心素养，同时要将社会主义核心价值观融入到课堂教学当中，深入挖掘教材中所体现出来的价值观教育。引导学生树立科学的人生观、价值观和世界观，使之形成良好的道德情操。多年的教学经验告诉我，语文教学中具体要从以下几个方面进行实施：
一、转变教学思想，提高素质教育意识
素质教育在小学语文教学中的实施，首先要求语文教师转变教学思想。具体来讲，教师应当从应试教育的思想转变为素质教育的思想，进一步体会到应试教育的不足和危害，摆脱旧的、传统教学观念的束缚，不再单纯性地以学生的高分数作为评价依据。传统教育将教育的成功归结于考试的成功，在成就一少部分尖子生的同时，放弃或者是否定了大部分的学生；注重智育，忽视了其他个性特长和全面发展，甚至是对学生的身心健康造成了巨大的伤害。我在语文教学中通过提高学生的综合素质，从而使学生成为全面发展的人才。因此，教师要彻底转变教学思想，不再单纯性地注重学生的高分数，提高素质教育意识，并且贯彻实施。
二、和谐师生关系的创建对语文素养的提高有很大作用
教师不仅仅是学生的指路人，还是学生的好朋友。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师这种职业是非常高尚的，教师教学质量的高低跟教师怎样处理师生关系有着非常大的关联性，倘若教师能够真正地爱学生，跟学生和谐、平等地相处，那么就能够创设良好的课堂教学气氛。由于小学生的年龄比较小，因此犯错误也是不可避免的，教师不应当冷冷地批评学生，而应当激励学生，这样，学生也能够更好地改造自己的错误、弥补自身的缺陷，从而增强学习的自信心。此外，教师还应当重视培养学生的能力，指导学生怎样学习和掌握知识以及提高学生自主学习的技能，并非死记硬背，不然就脱离了素质教育的轨道。
三、在小学语文教学中实施美育十分重要
素质教育的一项关键内容就是美育，美育能够健全人的品格。其中，在小学语文教学中，提高学生想象美的能力是尤为关键的。针对小学生来讲，他们的实际生活经验和阅历是非常少的，不具备一定的审美能力。为此，在课堂教学中，教师需要启发学生进行想象，进而感受到美。教师应当结合教材知识要求学生进行大胆地想象，由于小学生的思维意识和思维能力比较差，因此教师在启发学生想象的过程中，需要立足于学生的实际情况，从而提高学生的审美能力。例如，教师在教学《望庐山瀑布》这一首古诗时，借助多媒体技术为学生呈现一幅美丽的瀑布画面，并且配上柔美的乐曲，然后要求学生在观看之后闭上双眼，在听乐曲的过程中对瀑布的壮观美进行想象，从而有效地培养学生想象美的能力。
四、语文教学中应时时渗透德育教育
在一定程度上来讲，学生的道德素质比文化素质更加重要。小学语文教师在平常教学的过程中应当重视对小学生道德素质的培养，将德育有效地渗透在小学语文教学中，从而促进学生道德素养的提升。另外，进而实现理想的效果，因此，教师需要推荐学生阅读此类的书籍。为了更加有效地在小学语文教学中实施德育，教师可以"情"和"知"这两个方面作为视角进行渗透。教学中务必将人和动物间的微妙关系说明白以及人类保护自然界动物的目的是什么和采取怎样有效的行动进行保护等，从而让学生有所认知，最终实现素质教育的教学目的。
综上所述，在小学语文教学过程中的教学方法，不仅需要老师提升自身个性化的专业素养，还需要学生形成个性化的学习意识。只有这样才能在师生共同进步、努力的过程中，促进学生创造性思维以及个性化特点的发展。
论文作者:冉敏
论文发表刊物:《科学教育前沿》2018年06期
论文发表时间:2018/10/19
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