（广安市广安区希望小学校 广安 638550）
在小学数学学习过程中，出现错误是一种极为普通的现象，研究表明孩子的学习就是一个不断犯错和不断纠错的过程。很多学生在做作业的时候，经常会在同一道题上反复出错，甚至是在考试中超过半数的错误都是学生平时作业所犯的错误。恩格斯说：“无论从哪方面学习，都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。” 建立错题集就是一种行之有效的学习方法,学生可以利用错题集及时发现自己的错误,找到错误的原因,然后查漏补缺,养成良好的学习习惯。
因此，提高学生做作业的准确率，提升数学教学效果，教师应当充分利用“错题集”。
一、什么是数学错题集
“数学错题集”是指学生在平时作业及形成性练习中出现的各类的错题的系统汇总。具体说来，是让学生准备一本较厚的笔记本，把日常数学练习和测试中，做错的题目抄下来，或者裁剪、粘贴在错题本上。同过对错题收集、整理、反思和合理利用，效提高学生数学思维品质和能力。准备一本数学错题集，就是为自己建立一个错误档案。错题集学习法是一个不断将错题回炉淬炼的过程，它贯穿于学习新知识、温习旧知识的始终，其根基在于以小见大，从错题找出知识点漏洞、找出应试中个人存在的习惯、思维等弱点，加以修正完善，这才是错题本学习法的精髓。
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二、建立错题集的作用
整理错题是为了防止再次犯错，教师和学生应当重视学习过程中所遇到的错误，尤其是具有代表意义的错误。错题集主要有两个方面的作用。
1、小学数学具有理科的独特特征，要想学得好，就必须多做习题。面对已经做过的试卷和练习册，不能只是简单的丢在一边而去重新做题，这样的效果并不明显，假如没有很好的纠正和复习错题，那么依旧会存在知识的漏洞，根本问题没有解决，再多的练习也发挥不了多大的作用。
2、错题集能够帮助学生提高自主学习的能力，并有助于学生进行反思性学习。错题集能够将学生的薄弱之处进行整理，促进学生对自己的学习错漏进行反思，及时发现不足并解决根本问题所在。当一个学生屡次出现同一个错误，那么表明这个学生的学习方法存在巨大的问题。建立错题集能够有效改变此类问题。
三、建立错题集的方法
1、及时摘抄错题，要确保无论是练习还是试卷的错题及时摘抄，养成良好的错题收集习惯。对错题整理要有的放矢，内容要有选择性的记录，省略那些因为失误导致的错误，重点摘抄那些自己不会却是是解题核心的内容，以及一些具有代表性意义错题。对错题的原因进行正确的分析，把平时练习或考试时中做的错题进行整理、分析、归类，分析错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误等，这是建立错题集的关键步骤。
2、对错题进行有效的归类和总结，内容相似的错题可以放在一起。对错题集进行分类，或者可以使用较薄的笔记本进行归类整理错题集。对于一些识记性的错误和一些涉及应试技能技巧导致的失误，就在试卷或作业纸上进行订正。要重点对“理解、应用”层次的考点、规律方法性比较强，又易出错的知识点和容易思维阻塞的知识点进行整理。
3、重视方法的积累，错题集不是简单的错题改错本。要对错题的错因进行重点诊断，注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等，并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己错误产生的原因及根源的分析。
4、对于“错题集”中的错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并做出解答，确保掌握这一知识点，同时你也可以尝试去改编错题。摘抄错题集要注意方法，有效的规划时间，对于题目较长的错题应当摘抄核心内容。总之，要坚持摘抄错题，并随着知识结构的不断完善而进行必要的删除和更新错题集。
四、错题集的利用
既然建立了错题集就需要好好利用错题资源库，让错题集发挥其特殊的教学价值。
1、根据错题集进行教学反思
错题集能够成为师生间交流的有效材料，教师通过讲解错题集，来引导学生进行高效的学习，同时教师也能够通过对错题集的教学进行有效的教学反思。教学反思有助于改善课堂教学的有效性、实效性，根据学生的错题教师可以认清自己教学上的薄弱环节，并及时反思，慎重审视自己教育教学活动所依据的思想，并积极寻找新思维、新策略来解决所面临的问题。
教师可以将具有代表意义的典型错题进行重点讲解，并将错题的知识点及时反馈给学生，引导学生进行有效的思考，并鼓励学生参与到就成错题的活动中来，提高学生参与课堂教学的积极性，进而提升数学教学效果。
2、通过错题集进行因材施教
错题集能够明显反应一个学生的学习状况，同时也能够体现一个学生的学习态度，所以，通过建立错题集来帮助学生更清楚了解自己的不足，并获得良好的学习经验，促进知识经验的巩固。错题集能够成为展示自身知识薄弱处，通过分析和纠正错题，明白错误的根本原因，并通过有效的纠正和学习，确保不再重复犯错，提高自己的能力。除此之外，建好错题集后，还应当及时进行复习，经常翻看错题集，确保错题集的作用能够得到最大程度的发挥。
总之，错题集中的资源在不断增加，说明我们学习的知识也越来越多，我们要养成坚持每天看错题集的习惯。坚持每天整理回顾知识，不断地改正错误，犯的错误也会越来越少。学生利用错题集查漏补缺，养成良好的学习习惯。
论文作者:李小芳
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2018年第1期（上）
论文发表时间:2018/4/2
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