班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿学习的直接对象，学生是否能够成为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，很大程度上取决于班主任对他们的教育。
一、加强德育，从我做起
教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人的工作。教师要做好学生灵魂的工程师：
1.要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和爱。
2.教师要用自己的人格魅力来熏陶学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。在老师的眼睛监督学生行为的同时，有几十双眼睛也在注视着自己，老师做事严谨的态度、一丝不苟的精神、说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。在教学过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
二、树立自信，渗透德育
自信是一个人对自身能力的正确认识和充分评价，是一种良好的心理品质。自信的孩子热情乐观，不怕挫折。但目前学生普遍的缺乏自信，存在自卑心理。针对这种情况：
1.教师要转换评价制度，睁大眼睛，及时发现学生的优点及闪光之处。
2.教师应以各种方式，如一个真诚的微笑、一个关切的眼神、一句鼓励的话语、一句看似不经意的表情等，向学生暗示，让他们了解自己的长处、看到自己的能力，以克服自卑树立自信。
3.教师应指导学生正视自己，科学地一分为二地评价自己。要让学生明白，别人有你羡慕的长处，你也有别人不及的优点。作为班主任，我们要学会指导学生正视自己，让学生看到自己的进步与不足，懂得失败是成功之母的道理，学会正确面对失败。班主任可让学生讲出自己最为难的事，帮助找到解决的办法，使学生克服困难，体验成功的喜悦，树立“我能行”的信心。
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三、适当惩罚，加强责任教育
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。日常行为的训练要通过集体和个人、单项强化和全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
四、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好、不说话、书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
五、培养情感，锻炼意志
成长中的小学生随着知识积累的日益丰富、各种能力的不断提高、生理心理的急剧变化，情感体验逐渐丰富。但他们处于半幼稚半成熟时期，矛盾交织，他们的情绪情感还不平衡、不稳定，往往滋生不良的情绪情感。班主任首先应了解尊重学生，经常和学生沟通，对学生的点滴进步予以关注。其次，教师要让学生知道哪些情绪情感是好的、易被人接受，哪些情感情绪是不好的、要控制消除。教师要指导学生调节控制自己的情感，努力培养高尚的情感。如今的孩子大多家庭富裕，生活安逸，即使有的家庭经济并不宽裕，但父母觉得再苦也不能苦孩子，自己省吃俭用，对孩子的要求尽量满足。由于缺少锻炼，很多孩子“四体不勤，五谷不分”，娇气十足，不仅动手能力、自理能力较差，还普遍存在依赖性强、自制能力弱、意志薄弱、做事易半途而废、缺少恒心和毅力等问题。针对这些问题，班主任要配合学校组织开展丰富多彩的实践活动，使学生在活动中经受磨练，通过积极克服活动中不断出现的困难，进行自我约束、自我调节、自我教育，锻炼意志，形成自强不息、坚韧不拔的心理品质，让学生在生活中走向成熟。
六、时时处处，加强德育
其实所有的学科都应与思想品德课进行学科整合，每个学习内容都有德育的体现。在小学生中，真正有效的德育应该是学生日常生活中的道德行为，而且这种道德行为是发自内心的自觉行为。为使学生具有一个良好的品质，教师必须对学生进行道德教育，耐心细致、潜移默化地塑造学生的美好心灵。同时也不可忽视家庭对学生的影响，所以教师还应该充分利用家长会的机会反馈信息，为学生营造良好的成长环境。
总之，班主任在学校德育教育中虽然处于十分重要的位置，但是，对于青少年学生的德育教育不能仅仅局限于班级和学校，应着眼于社会各方面对学生的教育影响。班主任应参与协调社会各方面力量，步调一致，群策群力，才能使学生的德育教育按照党和国家的要求方向发展，才能达到良好的教育效果。
论文作者:兰恒尧
论文发表刊物:《素质教育》2019年4月总第303期
论文发表时间:2019/1/24
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