【摘要】语文作为一门重要课程，贯穿着学生的整个学习生涯。随着新课改的落实，语文课堂的教学方式也在发生着转变，课堂教学信息化已经逐渐成为目前语文课堂的主要教学方式，将信息技术与课堂知识相相融合，学生的学习兴趣以及课堂都能大幅度的提高，本文就对如何巧妙的运用信息技术来提升语文课堂实效进行浅要分析。
【关键词】初中语文；信息技术；高效课堂
中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）08-191-01
1初中语文教学中运用信息技术的优势分析
1.1激发学生的学习兴趣
在以往的语文课堂教学过程中，教师们常常用的都是“填鸭式教育”，学生们往往被牵着鼻子走，上课的模式也非常局限，通常都是着重于文章的讲解分析，这种方法固然可以使学生们了解并掌握课本知识，但是语文教学的整体质量，却慢慢在流失。众所周知，语文这一门课程，掌握课本内容，知识其中的关键之一，并且随着学业发展，课本内容反而显得并不重要，比如说对于初三的语文来说，文言文阅读理解和作文是学生要重点学习的地方，但是这几类知识点，却并不是过于依赖课本内容，往往需要靠学生们自身的课外积累以及语文素养去掌握得分，而教师如果一味的采取之前旧的教学方式，往往会对学生的积极性和学习兴趣造成打击，从而在语文的整体掌握情况中因小失大。对于这种情况，教师就需要借助信息技术来改善教学方式，比如在阅读理解的授课过程中，教师不能一味地对着文章滔滔不绝，此时可以借助多媒体设备，通过观看相关短视频，音乐以及图片的方式，使学生对文中内容有一个深刻的了解，这样，即提高了学生的学习兴趣，又在较为轻松的氛围中帮助学生进行了预习，达到了一举两得的效果。
1.2扩展了学生的视野
初中语文，往往是为了打好学生们的语文基础，增加学生们的语文素养，这与高中语文的针对性截然不同，初中语文在学习内容上较为广泛，但是其中的重点难点相对较少，这也为信息化教学提供了不少机会。语文课堂信息化，其主要目的就是改变学生目前的学习方式，初中生在语文的学习过程中，自主能力还是较弱，通常不会主动地去获取课外的语文知识，而在中招考试中，一些课外古诗词和文言文，却又是必考内容，在这种局势的影响下，教师通过信息化教学往往可以弥补这方面的劣势，通过多媒体和互联网，可以使学生及时的了解一些课外的语文知识，大大扩展了学生们的视野。
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1.3提高了课堂学习效率
在教师的日常授课过程中，对于多媒体的使用，不仅仅局限于获得课外知识以及组织观看影片等内容上，通过多媒体展示教案，通过ppt课件进行讲课等，也是多媒体使用的一种新方式。教师在上课过程中，往往需要在黑板上进行板书，以总结讲过的知识点，这种方式虽然是目前教育行业普遍的授课方式，但是其依旧有一定的局限性，在课堂效率方面，起着阻碍作用，对于这类问题的解决方法，依旧是采用多媒体来解决，教师可以在课下备课后及时的将内容导进多媒体中，随着上课进度将其展现给学生，也可以在网上下载有关本节课的知识点以及PPT模板，在上课时对学生进行辅助学习，以上的两种方式，都可以从根本上解决上课效率低下这一问题，并且可以进一步的促进学生对于语文知识的掌握，甚至对教育改革都起到推动作用。
2信息技术在初中语文高效课堂创建中的具体运用
2.1实施网络课堂教学
网络课堂学习，顾名思义就是通过网络进行学习。网络是把双刃剑，但是如果在正确的指引下合理的运用，往往会对学生的学习产生奇效，在网络课堂教学的过程中，学生可以在教师的指导下，统一浏览学习网站，并在网站内进行学习，目前随着我国教育事业的发展，相关的学习网站已经不断完善，其内部已经形成包括讲解，分析，测试等一整套的学习流程。网络课堂教学具有着很大的优势以及重要意义，首先它可以弥补学生们在日常听课上的漏洞以及教师的不足，孔子云，人非圣贤孰能无过，教师在讲课过程中，又是可能会有知识漏洞等情况，而学生通过网课这一学习形式，可以很好的实现查漏补缺。
2.2营造活跃的课堂氛围
在日常的语文课堂教学过程中，课堂氛围也是影响教学质量的关键因素之一，在沉闷的课堂环境中，学生很难调动起学习的积极性，而欢快的课堂氛围，不仅可以激发教师的讲课热情，也可以使学生更快速的进入学习状态，在对课本知识进行讲解时，教师使用信息化教学的方式，通过互联网搜集课文的相关资料，配合问题抢答以及课堂游戏的教学手段，可以快速的使学生融入课堂氛围，在课堂的抢答环节中，教师可以适当的对学生的观点提出评价，这样更能使学生有参与性，课堂互动环节和信息化教学的结合使用，可以更好的活跃学生们的思维，提高课堂氛围，改善学习环境。
3结束语
在教育改革的背景下，教师要充分认识到信息化教学的重要性，紧跟时代潮流，才不会被时代所淘汰，加强对信息化教学的使用，采用多种信息化教学方式，防止学生产生思维定式。信息化的教学道路是漫长的，但同时，其教育成果也是可观的，通过信息化教学巩固学生们的基础知识，加强学生们的语文素养，解决教学过程中的一系列问题，才能使学生们的语文成绩得到全面提高。
参考文献
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[2]史煜杰.利用信息技术创建初中语文高效课堂的实践[J].中国校外教育，2018，（16）：167.
[3]李磊.浅析利用信息技术创建初中语文高效课堂[J].课程教育研究，2018，（35）：39-40.
论文作者:由秋敏
论文发表刊物:《中小学教育》2019年8月2期
论文发表时间:2019/7/31
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