论高校思想政治工作的创新，本文主要内容关键词为：思想政治工作论文,高校论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中图分类号：G643.1 文献标识码：A 文章编号：1001-5981(2000)03-0131-03
一 高校思想政治工作创新的必要性和可能性
“思想政治工作是一切工作的生命线”，但是，高校思想政治工作长期以来一定程度上还存在着教育观念滞后、内容僵化、形式单一、效益低下等问题，它们极大地阻碍着思想政治工作作用的发挥。这些问题的存在，既有历史的原因，也有现实的因素，改变这种状况的根本出路在于改革和创新。这种创新的必要性表现在以下三个方面：
第一，新的历史时期对高校思想政治工作创新提出了新的更高的要求。1.社会主义市场经济对高校人才培养提出了新的标准，它必然对作为人才培养手段的思想政治工作提出新的要求；2.知识经济时代的到来，更新了人们在工业经济时代的一些思想观念，对高校人才培养也提出了崭新的课题，它必然要求高校思想政治工作主体、客体和内容以及工作的思维前提和环境作出新的改变；3.为适应社会对人才的需求，高校规模扩大，而高校内部体制改革又不可能增加足够的思想政治工作者，这也对改善思想政治工作方法，提高其工作效率提出了要求。
第二，高校思想政治工作长期存在的几个问题必须通过自身的创新来解决。高校思想政治工作主要存在三个问题：1.观念封闭化与活生生的社会现实脱离得比较严重；2.工作方式简单化，面对高校青年学生日益多元化的价值观、多元化的是非标准、多元化的思想感情，面对思想政治工作领域中不断涌现的新情况和新问题，高校思想政治工作显得力不从心，只得以“管”代教，依靠行政等手段；3.工作效率低，牵不住思想政治工作的牛鼻子。面对思想政治工作领域存在的诸多问题，只有创新、维新才是根本出路。
第三，思想政治教育的学科化要求也呼唤着高校思想政治工作的创新。自70年代以来，思想政治教育日益专业化、学科化；主体素质不断提高，专家化趋势明显，这实际上要求思想政治工作在思维方式、教育方式及其内容、主体素质等方面不断创新，从而为思想政治教育实现学科化提供实践上的支撑。
新的历史时期以及高校思想政治工作自身的发展对高校思想政治工作的创新提出了新的要求，同时，新的历史时期以及各种条件的成熟也为高校思想政治工作的创新提供了可能。首先，改革和创新已成为世界潮流，成为推动事物发展的首要动力。其次，自然科学和社会科学的巨大发展也为高校思想政治工作创新提供了理论来源。最后，教育领域方兴未艾的教改教研以及素质教育的不断深入发展，为高校思想政治工作创新提供了良好的环境。
二 高校思想政治工作创新的基本思路
（一）观念创新：开拓高校思想政治工作的新视野
根据社会主义市场经济对高校人才培养提出的新要求，更新思想政治工作观念、开拓新思路，是高校思想政治工作创新的先导。
1.进一步强化素质意识。江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出：“推行素质教育的核心是思想政治素质，思想政治素质是素质教育的灵魂。”这明确指出了思想政治素质的灵魂地位。
目前大学生素质的总体状况呈上升趋势，并处在不断的改善和提高当中，但也存在着不适应社会现代化发展的缺陷。如社会责任感淡漠、理想信念迷失、社会公德滑坡、心理浮躁等。面对社会主义市场经济对大学生素质提出的越来越高的期望和大学生目前存在的功利意识和飘浮心态，强化思想政治素质意识就显得十分重要。邓小平同志殷切期望青年一代“要成为建设社会主义的劳动战线上的一支值得人民信任的突出力量”。这就要求高校大学生思想政治工作者必须针对跨世纪青年一代思想道德、文化素质等方面的实际情况，改变以往思想政治工作单调呆板的思维定势，真正树立起注重人的全面发展，使大学生适应社会需要的人才培养的新观念。
2.进一步强化现代意识。首先要进一步确立开放意识。高校思想政治工作无论是理论上还是实践上都不应该是封闭的，它应该向其他学科敞开大门，在邓小平理论和党的路线、方针、政策的指引下，努力吸纳与社会主义市场经济密切相关的各种现代管理知识，吸纳现代文学、史学、美学、心理学等学科的知识。在实践中也要善于借鉴一些先进的管理手段和经验，为我所用，培养大学生全面正确的开放意识。其次，要注意确立世界意识。随着全球经济一体化的加强，高校人才培养应该瞄准世界目标，借鉴先进的教育模式和人才培养经验。最后，要注意确立前瞻与预应意识。一方面，思想政治工作要“面向未来”，根据社会变化规律，善于用对未来社会、未来文化的认识来为思想工作注入新的活力。另一方面，思想政治工作不仅要在问题出现之后能积极有效地解决它，更重要的是要根据活动客体的系统要素，作出适当的超前反应。分析即将出现的客体思想状况及某种状态下可能出现的问题，及时做好工作，改变目前高校思想政治工作较多地处于被动应付、消极防守的滞后状态。理论上超前研究，提出针对性工作预案；实际工作也要提前做好各项准备工作，防患于未然。
3.进一步强化人本意识。思想政治工作的主体、客体、内容无不与人直接相关，强调人本意识，主要是指在高校思想政治工作中必须进一步注意以学生为核心，遵循学生自身发展的客观规律，把思想政治工作建立在更加尊重学生的基础上。强化思想政治工作的人本意识必须把青年的思想修养和政治教育放在首要地位；必须把思想政治教育与人的全面发展，培养适应社会需求的健康人格统一起来；必须把思想政治教育与青年学生的个性培养统一起来，必须把思想政治教育与人文精神的培养统一起来。
当前高校思想政治工作中存在的诸多问题，主要体现在主体愿望与客体接受心理之间存在着矛盾。强调进一步加强人本意识，关键就是要把客体的全面发展和客体主观能动性的发挥作为高校思想政治工作的出发点。这就对思想政治工作者提出了新要求，即在加强主旋律教育的基础上拓展教育内容，在更有利于客体接收的基础上更新载体及其方式或方法，使思想政治工作收到更为明显的效果。同时，进一步协调好主客体之间的关系。
（二）内容创新：探索高校思想政治工作的新体系
面向21世纪的大学生思想政治工作不仅要有相应的教育思想观念作先导，而且要有相应的全面完整的教育内容作基础，内容创新是高校思想政治工作创新的核心。
1.政治教育 高校思想政治教育要把培养学生的共产主义政治素质放在首位。思想政治教育日益凸显的政治化功能是思想政治教育在全世界范围发展中表现出来的一个基本特征。高校思想政治工作应从三个方面着手进行创新：一是围绕党的中心工作做文章，宣传党的基本路线、方针、政策；二是培养学生形成正确的政治观念、政治立场、政治方向、政治纪律，提高政治敏锐性和鉴别力，把讲政治、讲正气、讲学习结合起来；三是用邓小平理论武装青年学生的头脑，统一学生多元的政治观念及是非观念。
2.思想教育 高校思想政治工作要培养学生形成共产主义的思想品德，通过主旋律教育来培养学生高尚的爱国热情、民族气节、道德文明和合作精神。思想教育工作作为塑造和培养学生健康人格的手段，心理疏导和渲泄是思想政治工作者应该加强的重要领域。
此外，根据时代的需要，高校思想政治工作必须在其传统的政治教育和思想教育的基础上拓宽领域，特别应注意加强培养以下六个方面的意识和素质：(1)环保意识；(2)现代法纪意识；(3)职业道德，特别是市场经济体制下的道德意识；(4)创新意识；(5)正确协调义与利的能力；(6)人文精神。
（三）方法创新：创造高校思想政治工作的新效益
思想政治教育必须由主体运用一定的方式和方法，借助于一定的载体，把思想政治教育的内容传递给客体，在这一过程中，方法创新是提高思想政治工作效益的重要途径。思想政治工作的方法创新必须抓住以下四个方面：
第一，实现政治教育与成才教育的统一。在思想政治教育过程中，政治教育是成才教育的核心，是青年大学生健康成才的保证；成才教育是政治教育的出发点和立足点。政治教育与成才教育沟通，必须引导大学生树立成才必先成人的思想，把思想政治工作建立在学生成才的基础上，这是思想政治教育的方法论基础。同时，政治教育与成才教育沟通，必须促使大学生把崇高的理想与艰苦奋斗的精神结合起来，引导大学生注重自身修养，使大学生的道德理想与人格素质不断进步，并日趋深刻、坚定、完善。
第二，实现思想品质教育与培养人文精神的统一。在社会主义市场经济的新形势下，人们比较容易淡漠人文精神的价值和意义。我们应该重视发挥人文精神具有的开启心智、文明教养、磨励意志、治学治人的积极作用。一是要弘扬以爱国主义精神为主线的中华民族传统文化和人文精神，激发和增强大学生强烈的爱国主义情感和社会责任感。二是要坚持马克思主义哲学的世界观和方法论，让大学生系统学习科学的世界观和思维方法，提高大学生的理论素养。三是培养健康向上的校园文化氛围。
第三，实现主旋律教育与审美教育的统一。爱国主义、社会主义、集体主义主旋律教育与审美教育结合，不仅是时代精神的体现，也是高校思想政治工作创新的有效途径。主旋律教育是高校思想政治教育的主体，审美教育是人类自身建设的一种手段，它们对于促进人的全面发展、塑造完美人格有着重要意义。二者相结合就是以主旋律教育为主体，以美育为手段，培养优秀人才。主旋律教育与审美教育相结合，就应该在思想政治工作中努力实施正面教育的同时，用情感的力量去感化人，用美的力量去陶冶人。使道德认识与美的情感相结合，进而转化为自觉自愿的道德行为。同时，在这种结合中，除了用美的形象感染人，还可用美的思想陶冶人，用美的事物激励人，用美的环境熏陶人。从而使德育不再是单纯的说教，而获得“随风潜入夜，润物细无声”的最佳效果。
第四，实现思想政治教育与学生个性发展的统一。高校思想工作必须把培养学生健全的人格，促进个体健康发展作为重要任务。高校思想政治工作一直存在着忽视学生个性发展的倾向，过多或过分地以集体利益来消减甚至取消个人利益，忽视学生正常的自我需求，学生的爱好、特长等不能得到尊重，大学生的主动性没有得到充分发挥。所以，在思想政治教育中，要注意通过培养学生的个性和人格来达到德育的目的，培养学生良好的思想品质。