◆ 王晓芬 陕西省西安市临潼区雨金中学 710600
摘 要：针对高中学生在化学实验中的各种习惯，文章分别从课堂纪律、规范操作、卫生习惯、课前预习、分析现象、科学态度等方面阐述了对高中学生化学实验习惯的培养，通过对学生实验习惯的培养，使学生养成良好、规范、严谨的实验、学习态度，进而促进学生对于化学学习的认识和化学成绩的提高。
关键词：化学 实验习惯 培养
叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”培养学生良好的习惯是培养学生科学素养的前提。由于受应试教育的影响，很多中学对实验没有给予应有的重视，很多只停留在纸上谈兵的阶段，导致学生对实验会讲不会做，变成了理论的巨人、实践的矮人。而良好的实验习惯不是一蹴而就的，需要在实践中不断改正、逐步养成。
一、遵守课堂纪律的习惯
由于学习环境的改变，学生不能像在教室一样保持安静。为此，教师要做好前期的宣传工作，制定人性化的实验室守则，人手一册，明确要求，观看一些不遵守实验室规则导致事故的录像，让学生明白在实验室盲动可能会造成的严重后果，同时告诉学生只要操作得法，完全可以放心大胆地去做实验。当然，要使学生不盲动，还需要老师在平时的教学中反复地强调。
二、基本操作规范的习惯
一些基本的实验操作从初中即已开始训练，但我发现很多高中学生的基本操作习惯中仍存在很多问题。如取用药品用手抓；许多学生总以为所取药品越多，实验现象越明显，实验的成功率越高，由于这一心理，药品的用量普遍偏大，药品的浪费严重，没有节约的良好习惯；另外取用药品没有准确用量的概念，如试管内要加入1～2mL试剂，不知取多少就是1～2mL；加热时试管夹不知夹在何处，手拿试管夹时拇指摁住短柄，试管倾斜角度不对，试管不会振荡等等。
在教学中师生要重视实验基本操作的训练。首先，教师要做好示范。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在演示实验时教师应特别注意自己的这一角色，要充满自信，遇事不惊，神情泰然自若，通过教师规范、熟练、灵巧的操作，整洁、美观的演示，给学生以美感的示范。教师的一举一动成为学生学习的榜样。其次，不要认为有些操作学生初中学过就不引起重视，光讲不行，要让学生在使用中学习，在应用活动中学习、领会实验基本操作的要领和作用。老师要深入学生当中反复纠正，也可发挥同学之间相互的监督作用，使不良习性及时得到纠正。在每次的实验课中教师课前要讲要求，课中要多检查，课后要多总结。也可采取量化考核，采用自评、互评、师评相结合的方法，使学生的行为习惯从他律变为自律，并与实验考查挂钩，引起学生思想上的重视。
三、保持整齐清洁的习惯
很多学生在实验过程中没有保持整齐清洁的习惯，实验完毕也没有养成清洁整理的习惯，给后续班级的实验带来了麻烦，也给教师、实验员带来了很重的工作负担。对这种现象，要向学生讲清道理，严格要求，使学生从主观上加以重视，客观上感到压力，直到形成一种习惯。刚开始时，可把学生分成互助小组，每组选出一个组长，学生实验结束必须经过组长检查才可离开实验室；教师进行总把关，发现不合格者，要求其课后回来整理。经过多次的强化以后，学生就会养成一种自觉的习惯。有了这种自我要求，才能使实验水平达到一个新的高度。
四、课前预习的习惯
学生只有预先了解实验的目的、内容和步骤，才能在实验课的有限时间里把主要精力用在实验的基本操作上，并能在正确操作的同时积极思维、观察实验的过程，分析产生化学现象的原因，提高实验效果。所以教师必须把实验课前预习的内容提前布置给学生，并要求他们阅读教科书中的有关内容，引导学生复习与实验有关的原理和实验内容，使学生明确实验目的、要求、原理、方法、步骤和注意事项。同时，教师要做好检查落实工作。
五、细心观察、记录、分析实验现象的习惯
在做实验的过程中要注意加强培养学生既能够正确叙述现象又能够通过现象分析本质、得出正确结论的良好习惯。首先，要引起学生思想上的重视。可举一些例子，如做物质鉴别题时，一些学生由于没有及时记录，而最终无法识别物质，让学生明白及时记录的必要性。其次是方法的传授。实验前应提示观察什么、怎样观察，实验过程应不失时机地指导学生全方面、客观敏锐地观察实验现象，促进形成良好的观察品质和正确的观察方法。
六、实事求是、科学探究的学习习惯
化学实验中往往会出现一些与书本描述不同的现象、结论，这是很正常的。对于出现的异常问题要实事求是，可重做实验、查找原因，这是对待实验的科学态度问题。教师可以一些科学家善于抓住实验的火花最终成名的事迹感染学生，激发学生的科学探究精神。
良好习惯的养成非一朝一夕之功，这就要求教师在平时的教学中多观察、多发现、多训练、多指导。还要有恒心、有耐心，从小处着手，一滴一点地培养，最终让学生明白做化学实验不是随心所欲的，它有一定的操作规范、操作技能。在实验过程中，蕴含着科学理论、科学方法和科学态度。良好的实验习惯创造了科学的实验环境，使我们能够科学地、高质量地完成化学实验，使我们能更加深刻地领会化学知识的内涵。具备良好的实验习惯，对于学好化学科学知识有非常重要的作用。
论文作者:王晓芬
论文发表刊物:《教育学文摘》2014年2月总第112期供稿
论文发表时间:2014-4-17
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