摘 要：当前在教师自编的小学数学考试命题里存在着许多的问题，比如规范性与科学性的问题、适切性与评阅性的问题等，这些都是我们要去解决的。本文就来谈一谈小学数学考试命题中的相关问题及其解决对策。
关键词：小学数学 考试命题 解决策略
小学数学是小学生要掌握的一门重要的基础学科，数学知识的良好掌握对学生以后的发展是有利的。在数学的学习中，考试是比较重要的一个部分，考试能够检测出学生的学习成效，对提升老师的教学水平是有很大的帮助的。但是在当前的小学数学考试命题中还存在着许多的问题需要我们去解决，以提高检测的质量，提高学生的学习效果。现将相关的情况阐述如下：
一、规范性问题与其解决策略
1.题型和其要求上的规范性问题及其解决策略。题型规范性问题主要表现在题型的名称与题型的要求两个方面。
（1）在题型名称上的规范性问题。我们常见的题型主要有以下这些:是非判断题、选择题、填空题、计算题、操作题等等。在名称的应用上还存在着一些不足。（2）在题型要求上的规范性问题。这类问题表现的主要是在一道题目下面有许多小的问题，在每个小的题目后面还有几个小题，但是在后面却没有要求，例如“四、计算题”或“一、计算(共28分)”，或者是要求没有写明。
要较好地对上述问题进行规范，我们重要的是要将小学生数学考试(试卷)中的题型进行明确，主要的就是要明确上述的那些主观题和客观题，然后还要对题型设计的规范性加以强化，一定要做到一种题型有一个名称，要简洁清晰，不要一味地追求花里胡哨、张冠李戴的题目，绝对不可以把要求作为题型的名称，也不要将带有鼓励性质的话语作为题型的名称。最后要注意的是明确各种题型的一般要求，要简单明了，语言要简洁。
2.在题目和要求上的规范性问题及其解决策略。题目和要求上的规范问题主要表现在填空题中有这样一类“小题”隐藏在其中，其实对于上述问题的解决是很简单的，在实际的工作中我们要多思考，将命题加以完善。
二、科学性问题及其解决对策
1.题型命题在要求上的科学性问题及其解决策略。在题型命题的要求上是存在科学性的问题的，主要的表现就是在违背了客观性题目或者是主观性题目编制上的一般原则或者是相关的要求。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆针对这些题型命题要求上的科学性问题，解决的策略是，不但要对客观性题目与主观性题目编制的一般原则或者是要求加以明确，还要能够对其各自的优缺点进行区分。编制客观性题目的原则或者是要求为：（1）题目要能够较好地对学习内容的重点、教学过程中的要求进行较好的反映。（2）题目要自成一体、自我封闭，不要进行相互的“启发”或者是有“牵扯”。（3）题目的陈述应该浅显易懂，要将意思明确出来，禁止有歧义。（4）题目的答案要是唯一的。（5）题目的陈述应该是重新组织的，不能是来自课本或者是学习材料中的。
主观性题目编制要遵循的原则与要求为：①题目要是反映教学内容中的重要问题或者是重要方面的内容的。②要将问题与实际的情景进行有效的结合，较好地反映出知识技能的应用。③要给予学生能够较好地发挥自己创造力的空间与时间。
2.题目的内容要求上的科学性问题及其解决策略。题目内容在要求上出现的科学性问题主要是，题目内容在表述上是不够准确的。对其的解决办法是，先要对问题所指的方面进行明确，这样才能较好地设问。要对各种符号的含义都清楚，这样才能较好地进行选择使用。还要对相关学科领域或者是生活实践领域中的相关知识与内容比较熟悉。
三、适切性问题及其解决对策
1.题型特征的适切性问题及其解决。在是非题（或者是称判断题）、配伍题等客观题中，还有就是计算题、操作题等主观题中，都是比较适合在小学数学考试的题型中出现的；而那些所谓的题型创新，有些是根本无法和小学生的心智发展水平保持一致的，所以是不适合应用的。
对于小学数学考试命题中出现的“题型创新”，我们解决的方法是:先要对已有的经过理论论证与实践检验的常规题型进行较好的掌握，严格按照规范来命题，对相关的内容加以科学的运用，命题前要先做好“参考答案与评分标准”。在充分地做好上述工作的基础上，要对“命题趋势”中的内容和形式两方面的鲜活思想充分地加以吸收，对现有的题型加以充实。最后要将新题型放在附加题中先进行尝试，如果效果好可以加以应用。
2.题目内容的适切性问题及其解决方法。关于题目内容的适切性主要指的是题目的内容不但要符合小学生所学知识的广度和深度，还要符合小学生的年龄特点，特别要注意的是要符合小学生的心智发展水平，要根据学生的实际情况加以考虑，符合他们的实际生活与社会的实际情况。
针对上述问题的解决策略是：老师对自己所教授的学科要了解，还要对其他的学科有所了解，对小学生的身心发展特点要有所了解，平时要注意深入到学生的生活中，了解学生的实际情况，这样才能较好地开展工作。
参考文献
[1]高枝国 小学数学考试与期末综合素质评价的探索与实施[J].黑龙江教育，2012，12，（44）：90。
[2]马云鹏 孙艳君 小学生数学学科素养评价研究[J].东北师范大学学报（哲学社会科学版），2010，34，（2）：45-46。
论文作者:樊贞陆
论文发表刊物:《教育学》2016年12月总第110期
论文发表时间:2017/2/8
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