【摘要】近年来，伴随信息技术的飞速发展，人们早已进入到了一个信息时代。如今，在教育领域当中，信息技术以及互联网已经得到普遍运用，这使得传统教学发生较大改变。而本文旨在对信息技术大环境下小学语文当中写作教学的有效策略加以探究，希望可以给实际教学提供一定参考。
【关键词】信息技术；小学语文；写作教学
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）06-108-01
前言
当前，在信息技术大环境当中，现代科技已和小学阶段的语文课程进行了有效整合，这变成如今小学教学当中一个非常重要的特征。在小学阶段的语文教学当中对信息技术加以运用，能够对教学活动的顺利进行提供有效工具以及情境，促使儿童积极参与到语文学习之中。而且，信息技术能够给写作教学提供一个全新平台，改变以往教育模式，对儿童写作方面的空白进行有效填补。所以，语文教师对信息技术大环境下写作教学进行探究非常必要。
一、设置相应情境，提升儿童写作乐趣
针对儿童来说，写作是其学习语文知识期间的一个难点。对于此，语文教师需要在教学期间调动儿童的积极性，促使其进行个性化的思考，借助信息技术给儿童设置一个良好情境。语文教师可借音频以及视频设备给儿童创设一个形象生动的课堂情境，以此来提升儿童的写作乐趣。例如，语文教师在围绕“过年”这个主题实施写作教学期间，需对儿童年龄特征加以考虑，因为儿童年龄较小，其对于一些过年期间的风俗习惯没有太多了解，所以要让儿童完成写作存在较大难度。因为认知能力较差，多数儿童只能是记流水账，难以写出一些高质量的作文。对于此，语文教师可用多媒体来对各地过年期间的风俗习惯以及视频进行播放，营造出相应的课堂情境，以此来告诉儿童过年具体来历以及各地不通过的民俗风情。这样一来，能让儿童对不同地区、不同民族的过年氛围进行感受。当儿童完成视频观看以后，语文教师可让儿童将其中要点记录下来，以观看内容为根据写和“过年”相关的作文。儿童通过视频观看能对过年进行一定了解，其在写作期间便拥有很多表达素材，并且产生一定表达欲望，这样自然能够对写作产生一定兴趣，同时儿童作文质量也会有所提高。
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二、借助网络资源，提升儿童写作能力
语文教师若想提升写作教学整体质量，单靠短短四十分钟课上教学时间是无法实现的，教师需要按照网络时代整体发展要求，对网络资源加以合理利用，凭借网络平台对写作教学提供一定支持。儿童进行日常学习期间，也可通过网络对一些优秀作文进行搜索，并且对这些优秀作文进行认真学习，借鉴他人的写作方法，站在不同角度对问题加以分析，不断进行积累，进而提升写作能力。语文教师在对儿童课后写作进行指导之时，可借助QQ群以及微信群给儿童创造一个写作沟通交流平台，不断引导儿童，促使其产生一些写作灵感，并且对其写作进行指导。同时，语文教师还可对一些写作方面的主题网站进行利用，把各类的教学视频以及图文资源当作主题网站，指导儿童进行课后的写作训练，在此期间系统会自动对儿童学习时间进行记录，语文教师可借此来督促儿童进行自主学习。如此一来，能够对儿童的写作能力进行大幅提高[1]。
三、凭借信息技术，改进作文评价方式
以往的作文评价模式都是儿童把作文交给语文教师，由教师来对作文加以评分。然而，这种传统评价方式太过单一，并且受到语文教师自身主观态度以及知识水平较大限制，难以对儿童作文进行全面评价。如今，在信息技术大环境之中，语文教师可从根本上对以往作文的评价方式进行改变[2-3]。例如，在以“春天”为主题进行写作训练之时，儿童在语文教师具体指导之下完成写作任务之后，可通过扫描仪以及手机拍照这些形式上传作文，把作文传到相应的网络平台之上，例如微信、QQ以及校园网等，进而形成一个关于“春天”的主题栏目。语文教师可引导儿童借助网络平台来对其他同学和自身作文加以查看和评价，这种评价能够随机进行，无需对全部儿童作文进行评价。而且，评价方式还可通过电子表格这种形式，语文教师可在网络平台之上给儿童提供相应的评价表，指导儿童从文章结构的合理性、字迹工整、有无错别字、主题明确与否、有无语病等方面进行评价。师生一同按照同一个评价表，站在不同角度来对儿童作文加以综合评价，进而形成相应的评价报告，最终选出一些优秀作文以及优秀评价放到网络平台之上进行宣传展示。这样一来，能够对儿童起到激励作用。
结论
综上可知，在信息技术大环境当中，小学语文当中的写作教学已经发生很大变化。在此种背景之下，语文教师可借信息技术来设置相应情境，提升儿童写作乐趣，借助网络资源，提升儿童写作能力，同时凭借信息技术，改进作文评价方式，进而促使儿童写作水平进行有效提高。
参考文献
[1]许晓燕.信息技术环境下的小学语文课堂教学拓展研究[J].读与写(教育教学刊)，2018，15(10)：176.
[2]孙青青.浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策[J].现代交际，2017(11)：164.
[3]蔡雪峰.现代信息技术与小学语文课堂教学的整合[J].教育现代化，2017，4(26)：241-242+245.
论文作者:卢云江
论文发表刊物:《中小学教育》2019年2月06期
论文发表时间:2018/12/7
标签：儿童论文; 信息技术论文; 语文教师论文; 评价论文; 小学语文论文; 情境论文; 环境论文; 《中小学教育》2019年2月06期论文;