（威远县庆卫镇中心学校威远642450）
师生关系是人际关系中一种特殊的关系，良好、和谐的师生关系是提高教学质量、有效进行教学活动的必要条件。那么，如何建立良好的师生关系呢？
一、关心、爱护学生
“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，只有关爱学生，才能正确处理与学生之间的关系，才能耐心去雕塑每一位学生。刚走上教师这个工作岗位时，对那些所谓的“差生”，我一直不知道怎样才能让他们爱读书，直到有一天，我发现一位老师经常在放学后将那些学生请到办公室，对他们进行认真地辅导。他总是让这些学生帮助他写板书，并且经常在其他老师和同学面前表扬他们。慢慢地，让人惊喜的事情发生了；这些学生开始竟主动向老师提问，迟到的现象也少了，上课不再无精打采，成绩也有了一定的提高。由此可见，爱学生是多么重要。
爱护和关心学生的基础是了解学生，苏霍姆林斯基曾说过：“尽可能深入地了解每个孩子的精神世界。”只有了解每个学生的家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化和发展特点，我们才有与学生相处的基础，才能真正去关爱学生。
记得前几年，我们学校统一定制校服，班上有位品学兼优的同学家庭经济极其困难，连几十元一套的校服都买不起，看到其他同学陆陆续续地交钱定制了校服，她的眼里充满了失落的神情，看着让人心痛。于是，我悄悄地帮他交了校服钱。等到发校服那天，我当着全班同学的面宣布，由于某某同学勤奋好学、积极上进，学校奖励了她一套校服（因为她是不会轻易接受别人的赠与的，所以我隐瞒了帮她交校服钱这一事实，而说成是学校给她的奖励），教室里响起了热烈的掌声，她立刻变得惊讶而又兴奋，其他同学也向他投以羡慕的目光，并纷纷表示要向她学习。从这以后，她更努力了，更出色了，其他也以她为榜样，我这一做法竟然取得了意想不到的效果。
二、尊重、鼓励学生
教师要给学生以尊重，尊重比热爱更为重要。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师给学生以尊重，学生才能感受到师生平等。学生一旦失去自尊，就会丧失向上的动力，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力。
记得有一次集体劳动结束后，我在班上表扬了一位性格内向、平常说话声音很小的男生。没想到从那以后，这位平常不爱表现、学习成绩也不是很好的学生在各种集体活动中表现得越来越出色，成绩也稳步提高，与我的关系一下子拉近了好多，我一直感觉很奇怪。直到与家长沟通后，我才明白这是怎么回事：原来由于他说话声音很小，很多学生都说他“娘娘腔”。没想到一次意外的表扬竟然让他发生了改变。
因此，我们要尊重学生，鼓励学生，采用一切方式肯定学生。把学生视为亲密朋友，尊重其人格，时刻记住学生是一个个活生生的人。教师不能高高在上，粗暴待人，甚至专横独断，否则只会给学生造成逆反心理，破坏融洽的师生关系。尤其是对待后进生，更应该采取“等一等”、“看一看”、“帮一帮”的态度，给他们改过的机会，以感化促转化。
三、提高自身修养、用言行感染学生
师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系的关键在与教师。作为教师，首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生。很多教师都是因为做到了这点，才会让他们每到一个新的班级都会得到学生的爱戴。
教师与学生朝夕相处，教师一言一行也时刻影响着学生。俗话说，“近朱者赤、近墨者黑”，如果教师严以律己、为人师表，那么良好的教风就会如清新之风般感染和熏陶学生，这也能加深学生对老师的尊重和信任，从而是师生关系更加融洽。不难想象，一个日常生活中不注重言行举止、谈吐粗俗的教师会给学生带来什么样的影响？这样又怎能赢得学生的爱戴与尊重？因此教师要不断提高自身修养，不断在品德和学识上完善自己，才能成为学生的楷模，使学生做到“亲其师，信其道”，是学生愿意接受老师的教育。
总之，良好的师生关系的确有赖于教师自身观念的更新、素质的提高和人格的不断健全和完善，有赖于教师对学生无微不至的关爱和尊重。只要我们每位教师都有陶行知先生“捧着一颗心来、不带半根草去”的赤诚之心和奉献精神，建立良好的师生关系将不是一件难事。
论文作者:肖羽
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2015年第4期（上）供稿
论文发表时间:2015/7/29
标签：学生论文; 教师论文; 师生关系论文; 校服论文; 就会论文; 老师论文; 这一论文; 《读写算（新课程论坛）》2015年第4期（上）供稿论文;