大类招生成主流填报志愿前先来看看各大高校的解读吧！
在填报高考志愿时，你可能会发现不少高校的专业变“少”了，相近的几个专业被打包成了一个大的专业类，这就是越来越多高校开始实行的大类招生。
本工程土钉长度在基坑底部第一排为12m，其余每排土钉长度均为为9m，土钉直径48mm，壁厚3.5mm，间距采用1m×1.1m进行布设，注浆工艺采用两次注浆，在第一次注入水泥浆，第二次注水泥砂浆。坡面采用冷轧带肋钢筋网进行铺设，为φ8，200×200mm钢筋网，对其进行喷射100mm厚混凝土坡面防护，其中在土钉部位设置φ20井字压筋。
因为陌生，我们在心里给大类招生打下了一个问号。
金融对经济影响重大，中国自始至终重视金融领域健康有序发展，党的十九大报告更是对金融领域各项改革作出具体部署，提出要深化金融体制改革，健全货币政策和宏观审慎政策双支柱调控框架，深化利率和汇率市场化改革，健全金融监管体系，守住不发生系统性金融风险的底线。
土壤肥力受土壤类型、施肥、耕作制度、气候等多种因素影响，是评价耕地质量的重要指标，也是耕地质量监测的核心内容。本文选取了酸碱度（pH值）、有机质、全氮、有效磷、速效钾5项指标表征浦口区土壤肥力质量状况。
学校按照先试点后推广的原则，稳妥推进按专业类招生培养，构建有利于学生在宽广学科基础上优化专业知识结构的教学体系，促进学生全面成长成才。各学院根据专业所属学科、授予学位和基础课设置情况，合理确定专业类所涵盖的专业范围和招生规模。
让我们来看看高校们的解读吧！
华南理工大学
上海财经大学于2014年实施专业类与专业相结合的招生方式。所谓专业类招生，是指按学科专业大类招生，将学科基础相近的专业门类合并，按宽口径招生。学生进校后，一般在大学一、二年级接受通识教育，从大学三年级开始，按照学院分专业方案，根据个人兴趣与学习绩点等，进入相应专业学习。专业类招生，有利于加强通识教育，采取“宽口径，厚基础”的培养模式，夯实学生专业基础，并能够在学生对专业有一定认知后，再确定具体的专业方向，也给予了学生二次专业方向选择权。
大类招生对考生意味着什么？报考时如何规避专业风险？
南开大学
大类招生在一定程度上可以减少考生填报专业志愿时因信息不对称造成的盲目性，让学生经过一段时间学习后做出的专业选择和复合取向能够更加理性，遵循个人兴趣，更利于个人发展，适应社会需求。
自去年起，南开大学实行大类招生，其大类专业包括：数学类、物理学类、化学类、生物科学类、药学、软件工程、环境科学与工程类、材料类、法学、旅游管理类、哲学类、汉语国际教育、临床医学、口腔医学、计算机类、自动化类、电子信息类、工商管理类、中国语言文学类、设计学类、绘画、外国语言文学类、经济学类、历史学类、公共管理类、金融学类。
上海财经大学
华南理工大学是国内高校较早进行本科专业大类培养的试点高校。2018年，华南理工大学在环境与能源学院、生物科学与工程学院、工商管理学院试点实施学院内大类招生培养的基础上，将大类招生推广到全校各学院，按照二级学科类招生。学生进校后在学院内先不确定具体专业，按专业类进行培养，后续进行专业分流，然后正式进入所确定的主修专业学习。
专业类招生并不影响学生志愿填报，相反随着专业志愿的合并，学生志愿填报会更加简便、从容。
苏州大学
苏州大学部分本科专业实行大类招生，目前共分12个大类，分别是中国语言文学类、社会学类、图书情报与档案管理类、数学类、化学类、材料类、计算机类、电子信息类、机械类、纺织类、生物科学类。在大类招生上，整体参照2018年，可能会有微调但变化不大。
在酶解时间、酶添加量和料液比均为上述试验中的最佳条件下，试验考察了酶解温度对辣椒碱、辣椒二氢碱及辣椒红色素含量的影响，试验结果见图3中A。
考生填报高考志愿时，将大类视作一个专业填报即可。按大类招收的新生，入学时在大类内不分专业，在完成大类基础课程学习后，根据自身的专业发展目标、兴趣特长等，参加大类的分流，进入大类中的具体专业学习。