——班主任工作浅谈
成立美 山东省济南市章丘区第一中学 250201
摘 要：班主任的工作是最繁琐的，要做的大大小小的事很多，要管理一个班级不是那么容易的。一个班级就是一个大家庭，家庭成员都是小学生，因为所处年龄的认识有限，所以事情特别多，不但要关注学习还要关心他们的生活，不但要教知识还要教做人。如何才能更好地带好一个班呢？本人从服务意识、平台意识、忧患意识三个方面进行了详细的阐述。
关键词：服务意识 平台意识 忧患意识
班级是学校教育教学的主要载体，而班主任则是这个载体能否正常、高效运转的核心部件。站在信息瞬息万变，学生认知、性格都趋向多元化的新时代，能否带好一个班、怎样带好一个班已然成为每位班主任必须突破的重要课题。我从事班主任工作已有几个年头，经历过坎坷，也品尝过喜悦。一路走来，对于如何带好一个班级也积攒了一些自己粗浅的认识。我认为：要带出一个好的班级，班主任应该树立并强化三种意识，才能从根本上解决班级管理中所遇到的共性问题。
一、服务意识——班级管理的基石
在学生漫长的成长道路上，我们有幸陪他们一起走过一年甚或几年的时光，并极有可能成为那个影响他一生的人。每每想到这里，作为班主任的我，心里或多或少会闪过惶恐。该如何定位自己？该用怎样的心态去工作？该做好哪些工作？……树立服务意识，做一个服务者吧！为学生的成长服务，为学生的成才服务，为学生的成人服务。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆那又该如何做，才算践行服务意识呢？
“学高为师，身正为范。”要想带好班、为学生服好务，每位班主任要做到“身正”，它是服务意识在班主任工作中的具体体现。它既是对班主任自身修养的要求，也是对班级日常管理的要求。它要求班主任除了拥有较为渊博的知识外，还应在班级日常管理中贯彻“身正”，达成服务。
渊博的知识并不是要求班主任上知天文、下晓地理，而是在我们与时俱进获取知识的时候让学生感受到我们对待知识的态度，感受到我们的进取心，进而感染激励他们。日常管理中的“身正”则要求班主任要充满爱心，关爱每一个学生，关注他们的思想状况，关注他们的身体健康甚至了解他们的家庭情况，这是一个要求，更是每位班主任必须具备的能力；要有责任心，时刻关注学生的课上、课间表现，及时纠正，随时做工作，让学生养成良好的行为习惯，让班级良性发展；要有信心，对自己、对班级目标、对学生尤其是学困生要充满信心，做一个阳光型班主任。
二、平台意识——班级管理的上层建筑
班级是中小学生成长的重要舞台，他们的大部分时间都是在班里，在我们的监督陪伴下度过，所以，班级应该是我们每一位班主任需要着力构建的一个平台。一个好的平台能够发挥班级教育教学的最佳效能，确保学生健康成长。它应该由“智、仁、勇”三部分组成，缺一不可。“智”是平台的主体，“仁”“勇”是围绕主体开展而又最终服务于主体的不可或缺的两部分。
这里所说的“智”不单指学生获取知识、完成学业，还包括学生在学习行为中所掌握的各种方法、技能，它应该是班级教育教学的主要内容、主阵地。我认为回避学生学业水平的班级教育教学是脱离实际也是不符合素质教育内在要求的。班级的所有日常工作都应该也必须围绕这一主题开展。如每个班都会设定的班规、每个学生都必须遵守的学生守则等等都是为搭建好智育这个平台而服务的。简单地讲，我们的纪律无论从制定还是到实施，都是在管理极少数破坏规则的学生，以确保大多数求知若渴的学生有一个良性的平台来完成学业。
“仁”在这里指的是学生通过在班级学习活动，通过生生、师生交往所习得的交流、合作、感恩、个性发展等方面的成长。它同样也不能脱离“智”这个平台而独立存在。我们完全可以依托智育平台，在学生发生的所有学习行为上加以引导，发现正能量，弘扬正能量，让生生、师生形成良性的情感互动，从而与智育相得益彰。“勇”，具体来说应该叫责任心或担当，这也是学生将来面对社会时除却智力因素外最关键的因素之一。它一样离不开智育这个平台，如我们的班委、课代表、组长甚或同学之间的一些小的互相帮助，都可以拿来作为培养责任心与担当的载体。只有当所有的学生都各司其职，班级大平台才能正常运转。
三、忧患意识——班级管理的避雷针
毫不避讳地说，现在社会各方面环境较以前复杂，又加之学生性格脆弱、安全意识淡薄，导致学生安全问题频发。每个班主任都肩负着学生安全教育的重任。面对此问题，我觉得我们应该牢固树立“忧患意识”，在学生安全工作中始终保持“如临深渊，如履薄冰”的心态，不推诿，不抱怨，关注细节，防微杜渐。除此之外，还要尝试利用身边一切资源来共同应对。比如：在班里培养安全工作学生观察员，随时掌控班内学生行为、思想动向，将安全管理阵地前移，防患于未然；时刻与家长保持密切联系，将学校的安全教育内容告知家长并随时了解学生在家的思想动态，家校联合共保平安。
带好一个班、培养出一批批品学兼优的学生是每个班主任毕生的追求。让我们携起手来，共同树立良好的教育教学意识，共同创造教育更加美好的明天。
论文作者:成立美
论文发表刊物:《中小学教育》2017年10月第293期
论文发表时间:2017/9/15
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