〔摘要〕高职语文由于具有审美价值和实用价值的双重作用，所以对学生今后的工作学习都有比较重要的影响，其在职业能力培养中发挥的作用也是其他学科所无法替代的。但是，目前高校中的语文教育存在着许多问题，如很多学校的语文教育不受重视，语文教学与专业严重脱轨，学生的素质也是参差不齐。本文就高职语文教学现状中存在的一些问题进行分析，力求明确认识，寻求突破，使语文教育与职业教育相和谐，正真使语文发挥其应有的作用。
〔关键词〕高职语文教育职业能力
由于我国经济的迅猛发展以及各种新兴科技产业的发展，市场对具有专门技术劳动者的需求也越来越大，这就使得许多高职院校如雨后春笋般的出现。但是，在高职院校中普遍存在的现象是非常重视专业，而大学语文课的学习则被忽视，这也是造成许多企业认为高职毕业生语言表达能力差，自信心不足的原因。本文对我们应当如何做才能改变这一现象，如何才能提高高职院校学生的语文素质提出了几点建议。
1 目前高职语文教育中出现的问题
1.1 语文教育不受重视。由于就业压力和竞争压力的增大，人们认为拥有一技之长才是最为重要的, 很多人认为语文不用学，简单的把语文等同于平时我们说的话。不少高职院校特别是理工科院校为了强化专业训练，对大学语文课极为不重视，把大学语文作为一门公共选修课来应付了事，对其大量削减甚至取消，仿佛语文是文科生的专利，很多理科生也认为学习语文是在浪费时间，由于没有像英语有四六级等级考试制度的保证, 导致很多学生认为语文没有多大用。这种对基础教育尤其是对基本语言教育的缺失，会直接影响到高职学生的名族自豪感和爱国精神的发展，更会影响学生谈吐境界与思维境界及审美境界的发展，因为语言包含着一个国家的文化与传统，凝结了中华名族几千年来文明的结晶。
1.2 学生素质参差不齐。目前国内大多数人的观点是，在高职院校学习的都是差等生。这种观点也导致了很多成绩好能力强的学生不愿意去高职学校进修，更有一些学校为了学校升学率，打发成绩不好的学生去高职学校学技术。此外，高职院校的学生中还有一部分是在社会上工作过一段时间的青年。所以，高职院校的学生普遍对文化课学习的积极性不高，本身的语文基本功也不高，并有相当一部分学生认为语文没有外语和计算机有用，这对开展高职语文教育增加了一定的难度。1.
3 语文教学与专业脱轨。为了纯粹的学术性的学习，而不是掌握实践知识，过多的语法分析和文学赏析，对于高职的学生来说不适用不实际，即文学化的解读高职学生很难在语文课中体验到变化, 因此打不起精神,使教学效果大打折扣。高职院校的学生是技能型人才，综合性的能力是他们的核心能力。在教学中应立足学生的需要，结合学生的专业特点，才有助于激发学生的学习兴趣。
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2 增强对学生职业能力的培养
2.1 强调语文教育对职业能力的重要性。语文是学习其他学科和科学的基础，是一门重要的人文社会科学(学科)，高职语文课既是对中学语文的传承，又是对中学语文的延伸，语文既是思维、交际的工具,也是表达思想和精神的工具。我们认为高职语文的地位应当高于外语的地位。学生语文水平的高低和学生汲取专业知识能力密切相关，他对学生的健康成长具有更重要的作用。开展实效性语文教学，可以使学生在有限的在校时间里更好地掌握专业知识，更好地熟悉专业技能，让学生在愉悦的氛围中培养成为品学兼优、专兼结合的实用型人才。
2.2 提高学生的素质。学校应鼓励和培养学生发展独立思考和独立判断的一般能力和方法,如通过赏析文学作品来解读作者的人生历程,这对学生的思想产生能够一种强有力的影响，使学生逐渐学会独立思考人生和社会上的问题。学校还应针对90 后、00 后依赖网络的特点，开展形式多样的网上阅读以及优秀影视作品观看。语文多媒体教学，适应了当代职高生求新求知的要求，是语文教学改革的方向。教师根据学生特点兴趣和教学大纲的要求制作学生喜闻乐见的语文数字化教学课件，应用生动活泼的影视资料进行多媒体语文教学不失为一种有效的教学方式。
2.3 将高职语文教育课程与专业挂钩。温家宝同志在全国职业学校教育工作会议上指出：“教学的内容要学以致用。”高职教育是为了给国家和社会培养大批的优秀技术人才，但是仅仅懂得技术并不能代表你就是优秀人。即使拥有过硬的的技术，但不能将自己的方案清楚的叙述出来并且令别人明白，终究还只是空谈；即使拥有再巧妙的设计，但不能将设计与文化联系起来，终究还是没有灵魂的。所以高职语文课要满足专业需要并为专业服务，且在传授知识的同时要注意能力的培养，在注重课本知识的同时看着社会实践能力的培养，只有把理论与语言知识化为实际行动才能有利于学生的发展。
3 结语
随着社会的发展以及市场对高素质技术人才的需要日益增加，提高高职院校学生的基本素质显得尤为重要，尤其是培养高职院校学生的语文能力，所以深化高职院校的语文改革迫在眉睫。应当根据学校自身的特点和局限性，以及学生的兴趣和社会的需求出发，锻炼学生的语言表达能力和文章撰写能力，培养全面发展的高素质技术性人才。
参考文献
1 孙军业.语文教学现代化与课堂教学模式的改革[J].语文界，2010.9
2 朱世杰.高职语文教学改革探索田[J].广东教育（职教版），2012（3）
作者单位：黑龙江省职工体育运动技术学院
论文作者:李天骥
论文发表刊物:《教育研究·教研版》2015年4月供稿
论文发表时间:2015/7/6
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