甘肃省永昌县第二幼儿园 737200
随着教育改革的深入发展,家庭教育对幼儿发展的作用越来越得到社会的认可与重视。因此,各类幼儿园都非常重视家长工作,要求教师与家长密切联系,力求实现家园共育。2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则里提出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在“组织与实施”中又指出:“家庭是幼儿园的重要伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与。”
家庭是孩子成长过程中所接触的第一个活动空间，是孩子的第一个课堂；家长是孩子的第一个老师。好的家庭教育可以让孩子在一个较高的起点上配合幼儿园的教育。我作为家长又是幼儿园的教师，深知家长与幼儿园配合、家长和孩子老师沟通的重要性，下面就我如何做好家庭教育，积极与幼儿园配合促进孩子健康成长的实践谈一些体会。
一、注重起点，培养孩子良好的生活学习习惯
幼儿园是孩子人生道路上一个新的开始，作为家长应该热情帮助他们做好各项准备，满怀信心地去迎接新的起点。培养良好的生活学习习惯非常重要，如起床要叠被子，就寝前要刷牙，吃饭前要洗手，上学前要准备好学习用具等；鼓励他们按时到校，遵守纪律，专心听讲，大胆发言，认真做作业；听到铃响按时进课堂，保护视力，爱惜书籍和学习用品等等。同时也要教导他们克服语言不文明，坐立不正规，学习不专心等不利于健康成长的行为。我的孩子曾经在写作业时用心不专，一会喝水，一会撒尿，我就多次强调让她提前把该办的事情办好，过了一段时间，孩子轻松做到了。这样，既帮助孩子改掉了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。
二、营造良好家庭文化氛围，培养孩子进取向上的品质
良好的家庭文化氛围，可以使孩子逐步形成良好的文化教养，养成良好的个性和思想品德、行为习惯。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆家长的心血倾注于孩子，孩子的未来，就是家长的希望，为了孩子的健康成长，无论是精神上还是物质上我都尽可能地创设优良的环境：一是创设具有书香气息的家庭空间。二是形成民主、和谐的家庭气氛。家庭成员互相尊重、互相爱护、互相关心，讲文明礼貌，讲理解宽容，无论何时不说过头话，不采取过激行动，如大骂孩子等。三是尊重孩子的人格，鼓励孩子关心、参与家庭事务的处理，经常与孩子沟通，不仅要做她的老师，还要做她的知心朋友。四是做孩子的表率。父母在家时要看点书报，写写字，画画画。要有健康的生活情趣。这样既可以陶冶性情，又有益于身心健康，不仅营造了健康文明的家庭文化氛围，而且有利于孩子健康快乐地成长。
三、科学引导，家园共育
每个孩子都有不同的个性特征，科学的引导，才会使幼儿有一个快乐而有意义的童年，反之，就会给孩子心灵上留下不好的印迹。我曾经遇到一件事情：幼儿园放学时我去接孩子，孩子哭着说是某某同学打她，还把她打倒了。此时我便说“没关系的，很勇敢，别哭了，小同学之间要搞好关系。”正当此时那位孩子的家长也带着他的孩子走了过来，说他已经教育了孩子，并要求道歉。这时我的小孩也说：“没关系的,我们还是好朋友。其他小朋友看此情景也哈哈大笑起来，连连拍手叫好。这其实是孩子下楼梯时互相碰撞了一下跌倒了，并没有什么打架的事情。一件小事，一个小的举动，得当的处理你，会产生好的结果。良好的教育或许就是这样，这是孩子们的成长经历，也是留在每个人心里的一道轨迹。如果当时我作为家长不假思索、很不冷静地对孩子说出：“走，我们找他去，为什么他要打你？”等等的言语来，或者说去把那个孩子当众骂了，那么将会在两个孩子的心灵深处都留下不利于健康成长的印迹。所以，家长教育孩子一定要站得高、看得远，要公心，而不能带着私情处理问题，只有这样，家庭教育才能和学校相挂钩，才能真正实现家园共育的目标。
四、关注特长爱好，激发新的兴趣，调动学习积极性
每个儿童都有自己的特别爱好与兴趣，如玩小汽车、搭积木、拼地图等，关键在于家长如何把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣，调动学习积极性。家长应当留心发现、了解与爱好有关的知识，尽量让孩子多参加一些有益的、自己喜欢的活动，并与学习知识联系起来。如我的孩子从小就喜欢折叠纸玩意儿，因此我便在白纸上打印小故事让她折叠纸飞机、小荷包、小飞人等玩具，在这个过程中引导孩子讲故事。后来我又在纸上写了唐诗让她在玩的同时记诗句。过了一段时间，孩子能够讲出好多故事和背出许多的诗来了。这就是学习的过程，这样的活动，孩子才会学得自觉、开心，不仅使孩子积累了知识，还开阔了思维，从而增强了学习知识的积极性，为学校教育奠定了基础。
五、适时鼓励，培养自我成功感，增强求知欲望
成功使孩子感到满足，并成为继续进步的动力。家长是孩子心目中第一个权威的评价者，他们特别渴望得到家长的肯定。无论在生活，还是学习中，对于孩子来说，既有令人兴奋的成功，也有使人困惑的失败。当孩子做得好时，应适时表扬；当孩子做得不好或者失败时，要尽力保持耐心和冷静，找出问题所在，用科学方法来指导，不要动不动就骂骂咧咧、训斥孩子，随便地说出“笨蛋”、“没出息”之类的大帽子言语，这样会极大地伤害孩子的自尊心。培养孩子学习是多方面的，学知识多少不重要，重要的是让孩子热爱学习。不光学书本知识，还要学习书本以外有益的社会知识。不论哪方面，当孩子的点滴成绩被家长认可时，他们倍感自豪，就会产生一种自我成功感，并愿意继续学下去。因此，家长应该适时鼓励、科学引导，让他们体验到成功的喜悦，让他们享受求知的乐趣。经过这样长期耐心的家庭教育，有力的配合了幼儿园的工作，为孩子的终身发展奠定了良好的基础。
（说明：由于杂志版面字数有限，本文多次压缩并删去了摘要和关键词，请多谅解）
论文作者:马庭军
论文发表刊物:《教育学》2016年1月总第93期供稿
论文发表时间:2016/3/31
标签：孩子论文; 家长论文; 幼儿园论文; 家庭论文; 家庭教育论文; 知识论文; 第一个论文; 《教育学》2016年1月总第93期供稿论文;