段慧钧 安徽省太和县税镇镇中心学校 安徽 太和 236600
【摘要】美术是一门对促进学生全面发展具有重要意义的学科。因此，在新的教学时期，我们应该更加重视美术教学。目前，影响初中美术课堂教学效果的问题仍然存在。本文将对这些问题进行分析，并提出有效的对策。
【关键词】初中美术 美术教学 存在问题
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）09-176-01
随着社会的不断发展，人们的物质生活得到了极大的满足。今天，随着物质生活质量的不断提高，人们更加追求精神生活的丰富。美术作为一门能够陶冶情操的学科，理应受到高度重视。目前，初中美术课堂教学还存在一些问题，影响了课堂教学的有效性。结合实际教学经验，分析了初中美术课堂教学中存在的问题，并针对这些问题提出了有效的对策。
一、问题的提出
美术教育任重道远，其长期目标存在一定的“负面影响”。由于对艺术教育的认识不足，形成了“小学补课、初中压缩、高中取消”的美术课。随着社会的发展，人们丰富精神生活的愿望和为子孙后代提高自身素质的期望必将摆在我们面前，成为我们探讨、研究和加强中小学美术教育的重要课题。
二、初中美术课堂教学中存在的问题分析
在初中阶段，学生的学习压力很大，在学习和高考的压力下，学生也有很大的心理负担。初中阶段开设美术课对初中学生的身心发展具有重要意义。在美术课上，可以缓解学生紧张的学习情绪，提高学生的美术技能，享受美丽。然而，初中美术课堂教学中还存在一些问题，影响了美术教学的有效性。本文首先分析了当前美术课堂教学中存在的问题。
1.师生对美术课都存在一定的懈怠心理
目前，初中美术教学中一个突出的问题是，教师和学生对美术课都存在着一种松弛的心态。从老师的角度来看，老师认为美术是一门不重要的学科，不属于中考范围。因此，在教学过程中，只要学生能够掌握基本技能，他们就不会对学生提出过高的要求，也不愿意让美术学习占据学生的课余时间。从学生的角度来看，学生的学习时间比较紧张。很多学生把美术课当作一种放松的方式，他们不愿意把业余时间花在美术学习上。教师和学生对美术课的懈怠心态自然影响着学生美术学习的有效性。
2.课堂教学形式较为单一
实现课堂教学形式的多样化是现代教学的重要指导思想。教师在教学中组织多种教学形式，也有助于避免课堂教学的枯燥局面。目前初中美术课堂教学中存在的问题之一是教师在教学过程中难以组织多种教学形式。单一的课堂教学形式在一定程度上影响了课堂教学的有效性。
3.忽视了对学生美术学习兴趣的培养
任何学科的教师都应注意培养学生的学习兴趣。美术是初中学生在初中学习的一门重要学科，也是一门高雅的艺术。因此，只有当学生对美术学习有浓厚的兴趣，学生才能投入更多的时间和精力在美术学习上。目前,初中美术教师不重视学生的培养兴趣。教学的过程中,也不应用方法和技术,不注重培养学生的学习兴趣,在一定程度上影响学生美术学习的有效性。鉴于美术教学过程中，教师不重视学生学习兴趣的培养，教师应在教学过程中进行深刻反思。
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4.初中美术教育的师资力量相对薄弱
应试教育已经深入人心，甚至在初中阶段，导致初中美术教育投入较少，如师资引进、教学设施、先进的教学方法等。相反，主要的教学资源投入到主要学科的建设中，这使得初中美术教育不足，尤其是美术教育领域的教师素质低下。为了省钱，一些学校甚至安排其他学科的老师直接进行艺术教育，导致学生对艺术知识的掌握不准确，会对美术知识产生严重的误解，不利于学生审美能力的提高。
5.课堂纪律过于松散
课堂纪律是许多美术教育者头疼的问题，表现为不准备绘画工具、浪费材料、乱涂乱画。在初中美术课上，调皮捣蛋的学生经常会干扰课堂纪律，有些学生因为没有带绘画工具而做一些与学习内容无关的事情。
三、解决存在于初中美术课堂教学中问题的有效方法
本文分析了初中美术课堂教学中存在的问题，从不同的角度发现了影响初中美术课堂教学效果的问题。教师在教学过程中应深入思考这些问题。针对初中美术课堂教学中存在的问题，提出了以下有效的应对策略:
1.师生对美术学科都要引起重视
当前初中美术教师和学生对美术学科都不够重视的现状，在新时期的教学中，教师和学生都应重视美术学科。首先，教师应该重视美术教学。教师在教学过程中应严格按照初中美术教学的要求对学生进行教学，有效地达到提高学生美术综合素质的目的。其次，学生还应该树立正确的美术学习观念，通过美术学习促进个人的全面发展。
2.将多种多样的教学形式运用于课堂教学
美术课堂教学形式相对单一,在教学的过程中，教师应组织学生开展多种教学形式,以更好地实现知识的表示点,更好的提高课堂教学的兴趣,帮助学生更好地学习知识。本人在实际的教学中发现,教师结合美术学科的特点，组织学生开展多种多样的教学形式,能够产生更好的教学效果。
3.注重培养学生的美术学习兴趣
初中的美术教师在教学过程中不重视培养学生的兴趣,教师必须采取有效措施。与其他学科相比，美术教师在教学过程中可以通过更多的方式培养学生的学习兴趣。
4.加强学校美术教育师资队伍建设
由于当前的艺美术教育大多被忽视，校园中与美术教育相关的教师十分稀缺。针对这一现象，学校应在保证教师数量的前提下，重视美术教育和教师素质。要组建一支高素质的教师队伍，需要大量的人才，通过进一步的学习，提高教师队伍的整体素质和水平。
5.加大管理力度，培养守纪习惯
大量的教学实践证明，学生的个性特征、学习能力、学科习惯和家庭环境都会直接影响教学效果。因此，美术教育工作者在今后的教学工作中应加强对课堂纪律的管理，尤其是对那些喜欢影响教学秩序的同学，教师要有耐心，了解原因，帮助他们纠正学习动机。此外，教育者应掌握不同班级中学生的个性特点，制定不同的教学方案，调动学生的学习积极性，克服对美术课程的厌恶。
本文分析了初中美术课堂教学中存在的问题，并提出了有效的解决措施。希望在解决问题的基础上，更好地促进初中美术课堂教学的有效性，通过美术教学更好地促进学生的全面发展，为国家和社会培养更多优秀的人才。
参考文献：
[1]张海峰.浅谈初中美术课堂的优化及素质教育[J].学周刊，B2011（10）.
[2]陈曦.浅谈初中美术课堂教学中学生的学习方法[J].中国校外教育（基教版），2012（11）.
论文作者:段慧钧
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月3期
论文发表时间:2019/12/6
标签：美术论文; 初中论文; 学生论文; 教师论文; 课堂教学论文; 学科论文; 美术教育论文; 《中小学教育》2019年9月3期论文;