易琳
（西南大学马克思主义学院，重庆 北碚 400700）
摘要：人的生存和发展要以一定的环境为前提，思想政治教育环境就是人的思想品德形成和发展的前提，特别是思想政治教育的社会环境对人的思想品德有决定性的影响，思想政治教育小环境作为社会环境的一部分，对人的思想品德的形成和发展起着举足轻重的作用。本文将主要从家庭环境、学校环境和单位环境这三个方面的小环境对人思想的影响进行探析，并从中找出优化这三个小环境的相关途径。
关键词：思想政治教育小环境 思想 影响
马克思认为：“人创造环境，同样环境创造人。” 思想政治教育环境也具有创造人的思想的作用，思想政治教育小环境作为思想政治教育环境的重要组成部分，对人的思想影响作用更加深刻。
一、思想政治教育小环境的含义及分类
1.思想政治教育小环境的含义
思想政治教育小环境，是指在较小范围内环绕并影响人的思想形成与发展和思想政治教育活动的外部社会因素的总和。它是思想政治教育社会环境的重要组成部分，对人的思想形成和发展起着举足轻重的作用。
2.思想政治教育小环境的分类
思想政治教育小环境按其构成要素，可分为家庭环境、学校环境和单位环境。家庭环境是素质萌芽的场所，它为人的发展奠定基础；学校环境是对学生进行系统教育的地方，它为人的素质的全面提升提供资源；单位环境为人实现价值，增长才干提供平台和条件。
二、思想政治教育小环境对人思想的影响
思想政治教育小环境作为思想政治教育社会环境的重要组成部分，对人的思想品德的形成和发展起着重要的作用。家庭环境、学校环境和单位环境在人的思想形成和发展过程中能够同时起着交叉性的作用，并且在人不同思想形成和发展阶段又会起着各有侧重的影响。
1.家庭环境的影响
思想政治教育的家庭环境，是指环绕并影响家庭成员成长的物质因素和精神因素的总和。在家庭关系中，主要包括对人的思想观念、政治态度、道德品质等的形成起重要作用的认识水平、情感倾向和行为模式等的总和。家庭与人终身相伴，同时也是人生的第一学校。对每一个人来说，家庭都是一个十分重要的生活环境。人的很多思想观念、政治态度、道德品质都是在家庭成员之间长期的思想交流、情感互动过程中逐渐形成的。家庭环境对思想政治教育的影响比其他环境的影响来得更早、更持久。家庭环境对人思想的影响建立在父母与子女的关系、经济关系和感情联系等特殊关系上，这种影响作用不仅是普遍存在的，而且具有权威、亲和、持久等特点。一个健全、协调、健康向上的家庭有利于子女良好思想品德的形成，也有利于思想政治教育工作的正常开展，而一个残缺、不协调或消极悲观的家庭则会阻碍子女的健康成长，对思想政治教育产生消极影响。
2.学校环境的影响
学校环境，是指环绕并影响师生员工思想和学校思想政治教育的外部物质因素和精神因素的总和。主要是指对学校师生员工政治思想、道德品质、知识技能的培养起重要作用的校园文化、校风校纪、教学方法、教师素质等因素的总和。学校是有目的、有计划地对人施加影响，系统教育和培养学生综合素质的专门机构。每个学校既承担着对学生进行知识、技能培训的任务，也必须承担对学生进行政治教育、道德品质的教育。它是思想政治教育机构系统中的重要组成部分。要提高学生的思想政治教育成效，必须净化校园文化，严肃校风校纪，创新教学方法，提高教师的综合素质。学校单位环境对思想政治教育的影响是通过教师、干部的表率作用以及良好的校风学风等表现出来的。校风是学校师生员工共同形成的，具有办学特色的，全局性、稳定性的精神力量和行为作风，是学校管理和办学水平的集中体现。优良的校风一经形成，就会在学校构成教育心理氛围和舆论环境，影响学校的教学和教育活动，约束师生员工的言行，形成一股强大的精神动力。学风，顾名思义就是学习风气，良好的学风能激发并带动学生学习的积极性，还能培养学生的品格，磨练学生的意志，增强集体凝聚力。学校环境的另一个方面就是师德。教师是组织教学活动的主体，他不仅传授知识，更以他的思想、人品在教学与教育活动中为学生做示范，这种示范作用表现在教师用自己崇高的思想、良好的品德、渊博的学识以及真善美的行为去影响学生，成为学生学习、效法的对象。凡是要求学生做到的，教师就必须先做到，这才是为人师表的真意，反之，则会让学生对为人师表的憧憬化为泡影。
学校环境虽然能够对全校的师生员工的思想的形成和发展都有重要的影响作用，但是最直接的影响对象就是学生。学校环境对学生思想形成、发展的影响主要体现在三个方面：一是各学科教学内容的影响，二是课外活动的影响，三是教师榜样的影响。
3.单位环境的影响
单位，是指机关、团体或属于一个机关、团体的各部门，这里泛指人们就业的单位。单位环境是指环绕并影响单位成员发展的外部物质因素和精神因素的。单位环境主要是指一个单位内部人们的精神风貌、工作作风、道德水准、价值观倾向等的总和。由于人们有很大一部分时间是在工作单位，单位不仅具有生产或服务等专业功能，而且还具有教育功能、激励功能等，因此，单位环境对人的思想政治品质起着重要的影响和制约作用。一个单位的风气正，将对人们产生强大的教育力和感染力，促使员工的思想朝着健康、进步、向上的方向发展，即使个别人的思想问题较多，工作状态不佳，也会受到集体的感染和教育而逐渐转化过来。反之，则会挫伤真正想做事的人的积极性和自尊心，使人们产生思想混乱，从而向消极方面发展。一个单位的风气好坏，与企业的管理制度有很大的关系，先进的管理理念能留住人才，过去那种任人唯亲的管理方式则难以提高团体的总体水平，也不利于企业内部人际关系的协调，会使企业内部丧失正当竞争的可能性，更谈不上真正的合作。这样的企业文化无法对员工起到积极的影响作用。
单位环境对其成员的影响主要有以下特性：一是单位影响的针对性，二是单位影响的权威性，三是单位影响的长期性，四是单位影响的多样性。
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三、思想政治教育小环境的优化
1.家庭环境的优化
（1）强化父母的榜样作用，增强责任感
父母作为子女的第一任老师，无论是生理还是心理方面，对孩子的影响都是深远的。父母的示范作用，是子女思想道德素质形成和行为习惯养成的重要途径。在家庭环境对孩子思想影响的过程中，父母如果严于律己，知行合一，说到做到，那么孩子就会受到良性的影响，从而提升自己的思想道德素质。而如果父母只是一味的说教，没有用行动给子女树立良好的榜样，那么家庭教育就不会给子女带来很好的引导作用。
（2）重视对子女的思想品德教育
家庭环境对人思想的影响主要就是通过父母对子女进行思想品德教育来实现的。父母要在生活和学习方面对孩子进行教育，更要对子女进行思想品德教育，提高子女的思想道德素质，引导子女树立正确的世界观、人生观、价值观。
（3）运用科学的思想政治教育方法
父母对子女的教育方法直接影响着教育效果，影响着子女思想的形成和发展。传统的“棍棒教育”在促进孩子身心健康方面有很多欠缺地方，它更多的起到了“屈打成招”的作用，并不能使子女在思想上有所转变。运用科学的教育方法，更加关注子女的身心发展特点，在他们成长的每个阶段选择恰当的教育方式，主要是他们能够接受的教育方式，并且能够起到转化他们思想的作用，例如榜样教育法，激励法等。
2.学校环境的优化
（1）学校物质环境的优化
学校环境对全体师生教职工思想的影响是清晰可见的。其中学校的物质环境作为学校的硬件设施，对全体师生的生活和思想起着直接的影响作用。优化校园的设施设备，不仅能给师生的学习和生活带来方便，更能提高学生的学习热情和老师的教学热情。美化校园生态环境，也能使人心旷神怡，身心愉悦，迸发新的思想火花。
（2）学校文化环境的优化
学校的文化环境是影响师生思想的主要方面。在物质环境的基础上，不断地优化校园文化环境，提高学校文化氛围，才能使师生的思想道德修养接受文化的滋养和熏陶。良好的课堂环境是校园文化环境的重要组成部分。良好的课堂文化环境需要师生共同创建。老师认真备课，讲课，学生认真听课，双方的积极互动才能营造良好的课堂文化环境。校园的图书馆建设也是优化文化环境的重要途径，校园的标语也是校园文化环境的的重要体现。全方位优化校园文化环境，对于提师生思想道德素质起着巨大的推动作用。
3.单位环境的优化
（1）提高单位的业绩
单位环境的优化最直接的方式就是提高单位的业绩。单位的业绩越高，单位成员的积极性就越高，就越能接受单位的规章制度和单位的思想政治教育。而提高单位的业绩主要就是凭借单位成员的积极性，这就需要对单位成员进行思想政治教育，所以二者具有双向互动的关系。
（2）提高单位的管理水平
单位管理者的管理水平直接影响着单位的效益和单位成员的积极性。提高单位的管理水平，运用科学的管理方法，可以纳入“民主”的管理因素，广纳贤才，建立科学的管理结构和管理模式。
（3）优化单位风气
单位的风气直接影响着单位成员的工作效率，更会潜移默化地影响单位成员的思想素质。单位的风气好，说明单位成员的思想觉悟高，同理，单位成员的思想觉悟高，也会带动单位的风气变好。科学合理的工作制度和文化文娱活动以及纪律严明的奖惩措施都能改善单位的风气。
（4）提高干部的素质
干部是单位的主要构成部分，是整个单位的领军人物。干部思想素质的高低影响着整个单位的效益和单位成员的思想素质。干部如果能做到严于律己，注重自身素质的培养和提高，那么整个单位成员都有了学习的榜样。干部的发言就更加具有权威性和前瞻性，这就会带领着整个单位成员朝着有素质、有思想的方向前进。
参考文献
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作者简介：易琳（1995年12月—），女，汉族，四川巴中人，单位为西南大学马克思主义学院2017级硕士研究生，研究方向为马克思主义社会发展理论研究。
论文作者:易琳
论文发表刊物:《知识－力量》2018年2月下
论文发表时间:2018/5/7
标签：环境论文; 单位论文; 思想论文; 思想政治教育论文; 学校论文; 对人论文; 作用论文; 《知识－力量》2018年2月下论文;