关键词：快乐、幸福 、坚持的融合。
一、倾力打造幸福的工作环境
为每一位天小人打造清新怡人的育人环境是我改变学校落后的第一步。上任后，恰逢义务教育均衡发展契机，我积极争取清原镇党委、政府、教育局及中心校的支持，利用假期对学校的校园环境进行了整体规划和改造。可以说，我和我校的后勤人员整个暑假没修一天，我们顶着重重压力，不顾夏日炎炎和身体的疲劳，利用一个假期硬是完成了几年可能都不能完成的落后面貌改造。开学后，师生、家长都惊叹学校发生的巨大变化，激发了师生奋发向上的热情和动力。现在是改造加宽后的大门更加大气，更换的电子伸缩门洋气时尚，硬化后的操场宽敞洁净，新建的白玉兰旗台清新靓丽，更换后的窗户更加明亮、全校暖气管道更换后，我们度过了一个温暖幸福的冬季，更换后漂亮的学校围栏保证了师生的安全，新铺的各教室地板让师生有了家的感觉，也激发了师生爱校如家的主人翁意识，同时大厅的幸福主题教育板块更是让全校师生时刻将幸福教育理念入心入脑，化作行动。各班级文化教育展板凸显了各班的管理特色。按要求新建的10个专用教室（实验室、卫生室、心理咨询室、美术室、图书室、阅览室、音乐教室、微机室、舞蹈室、电子备课室）为师生提供了完备的学习资源。除此之外，还完成了全楼的网线布控，各班级配备了一体机，扫橱柜、书架，各办公室配置了衣物柜等。
可以说现在的校园是旧貌换新颜，全校师生能够在温暖、明亮、怡人的环境里愉快工作，舒心学习，是何等的幸福啊！
二、全力开辟幸福的绿色通道
温馨幸福的育人环境有了，如何让师生感受到工作的幸福，学习的快乐就是我的第二重任。工作中，我始终坚持一个“情”字，以情感人，以情促发展。实事求是地说，在我上任之前，我校教师的精神面貌很不乐观，教师工作缺少激情，由于教师年龄偏大居多，教师职业倦怠现象严重，不少教师抱着做一天和尚撞一天钟的思想，很多时候领导不吩咐不动，吩咐了懒得动，教师间缺乏意识。面对学校这一现状，上任后不久，我就和班子成员精心谋划，出台了《教师考勤奖惩制度》、工作纪律及教师量化考核方案等一系列新机制，从政策上加大力度，鼓励教师积极进取，同时舞动“人文管理”之剑，让每一位教师真切感受到被理解被尊重的幸福。
每一学期安排工作，我都认真听取大家的意见，本着“各尽所能”的原则，尽可能地满足每一位教师的心愿，让每一位教师选择自己喜欢的工作岗位，最大限度地发挥各自的优势。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆过去不少教师一边工作一边抱怨，现在，这样的抱怨声却更多的被幸福感所代替。尤其是把几十年青春都献给了教育事业快要退休的老教师，我更是给予了无私的照顾，我能做的就是让他们在即将离开学校时感受到被理解、被关注、被尊重的幸福。当他们有一天离开工作岗位时会满怀幸福与不舍。
在工作中，我时刻坚持“鼓励比批评更有力”、“关爱比命令更有效”的原则，对每一位教师给予更多的真诚鼓励和无私帮助。对教师工作中出现的瑕疵多包容、多理解，在老师最需要关心的时候及时送去温暖与安慰。哪位教师生病住院、哪位教师失去亲人我总是协同班子相关成员一同看望，老师们感动地说：“校长，有你这样的好领导，真是我们的福气！”
一年来，在幸福教育理念的引领下，教师们都能心安气顺地完成好本职工作，学校的各项工作也得到了上级领导的褒奖。
在培养学生方面，我们的落脚点放在立德树人、培养学生核心素养上。一是要培养良好的品质，二是健康的体魄，三是获取知识的能力，四是运用知识整合知识的能力，五是独立思考创新的能力，六是社会参与能力和团队合作能力。要花大力气培养学生的爱国情怀，要花大力气培养学生有道德，有创造，有责任，有担当。
本着这一目标，我们定期开展相关活动锻炼、培养、检验学生的核心素养。在去年庆“六一”“红领巾相约中国梦”综合素质展演中，我校学生的汇报演出得到了上级领导和与会家长的一致好评。学生的综合素养得到了极大提升。
三、着力搭建幸福的成长平台
除了在工作和生活上给予教师无私的帮助和鼓励外，我更注重中青年的进步与成长。因为他们是学校健康优质发展的主动力，是学校未来腾飞的发力人。以前，不少中青年教师存在“等”“靠”思想，工作无干劲，不思进取，普遍缺乏成长意识。针对这一现象，我一方面通过新机制激励大家，另一方面，积极为这些中青年教师搭建成长平台。在学校办学经费紧缺的情况下，我拿出一部分资金带领教师外出培训学习，同时学校积极建立交流群、定期召开专题研讨、加强校本培训等，引领教师快速成长。
一年多来，先后安排教师远赴上海、就近沈阳、抚顺、本溪等地参观学习，同时在校内积极掀起“一帮一、结对子、促发展”活动。通过校内教研活动的反复磨课、研讨、观摩，这些教师的综合素质都得到了不同程度的提升。全校58名教师中有三分之二的教师在国家、省、市、县教学评优中获奖。过去是领导吆喝着干，现在是大家积极主动干、抢着干！成长的美丽，正在天小每一位教师身上悄然绽放！
路漫漫其修远兮。未来的路还很长，我将继续带领着勤劳、智慧、创新的天小人，走向一个又一个崭新幸福的明天！
参考文献：
[1]史亚娟. 促进义务教育均衡发展[N]. 中国改革报,2019-02-27(011).
[2]罗慧珍.创新教育理念下的课堂教学改革[J].文教资料,2008(15):126-128.
论文作者:王素华
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第11期
论文发表时间:2019/12/6
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