——浅谈小学生良好学习习惯的培养
于文霞 山东省平度市蓼兰镇何家店学校 266732
摘 要：在这个发展迅速、竞争激烈的时代，家长都希望孩子“成龙、成凤”。有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。 在“组织学习活动能力”中有条要求：“争取在小组讨论中发表自己的看法”。因此，我在课堂教学中成立四人小组，给学生讲清小组讨论在学习中的重要性，并教会学生做参加讨论前的准备工作。如学习一篇课文，要求学生：在看课文时，发现不懂得地方用“？”作记号，并把想不通的内容写在书本的空白处，明天上课提出来；阅读课文时感到哪些地方写得非常好，请用“___”做记号，再用简单的句子写下当时的想法；在分析讨论课文时，你一定要谈谈自己感想。这样，使参加小组讨论的行动、心理准备有所落实。因此，为了学生有个好的未来，老师应将学生良好学习习惯的养成作为教学过程的重中之重。
关键词：培养 良好 学习习惯 激发 兴趣
我国当代教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？一句话，就是养成良好的学习习惯。”于是，我翻阅上学时的有关教育书籍，终于找到：学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。那么，如何培养小学生良好的学习习惯，又成为我教学中的难题。
刚接手的一年级学生，因幼儿园自由散漫惯了，到了义务教育的小学阶段，上课随便乱跑、随手乱扔垃圾、上课随便说笑，更有甚者上课打架、尿裤子……将课堂纪律抛之脑后，一团糟。我心想：一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。若长期发展下去，孩子的学习不用说，连做人都成问题。于是，四处打听“妙招”，能够让学生形成良好的学习习惯。结合近期实践，提出以下几点看法与大家共同探讨：
第一，培养良好的学习习惯要从小节入手，贵在持之以恒
在教学过程中，严格强调学生的上课纪律。从坐姿开始抓，读书姿势、写字姿势一一强调，且吩咐班长，只要写字、坐下就喊口号：头正、身直、脚平。回答问题的声音要响亮，多采取鼓励、挑战方式。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆“有谁的声音比他更洪亮？”“谁来挑战一下某某同学？” ……从此，在教学中把这些细节抓起来，让学生一点一滴地变化。久而久之，经过强化训练，学生的良好学习习惯自然形成。
第二，要注重培养学生的自信心
自信是前进的动力，是有无独立工作能力的心理基础。记得曾经问过一学生：“你的理想是什么？”该学生毫不犹豫答出：“让自己的好伙伴某某当大官。”在他幼小的心灵中，可能是两个家庭的家长从小就让两个孩子攀比的缘故，让他形成了比好伙伴差的观念，从此缺少自信。这时，只要发现这名学生的优点，就在课堂上当众表扬。经过一段时间的关注，这名学生的成绩超过了自己的伙伴。多赞美、少责备，利于学生自尊心的提高，有了自尊心，学生才会对自己所从事的活动充满信心。为此我们应创设培养孩子自信心的环境，让孩子在潜移默化中自信起来，便于学生进步，直至成功。
第三，要激发学生的学习兴趣
课程改革的今天，应多方面激发学生的学习兴趣。兴趣是求职的内在动力。有了学习兴趣，学生就会主动学习，就会学得轻松。但学习兴趣不是天生的，主要在于教师和家长的引导。上课时，教师多运用风趣幽默的语言就会紧紧抓住学生的注意力，激发学生兴趣，使其很快进入学习最佳状态。此时，学生的兴趣越浓，自学的积极性就越高。
第四，帮助学生养成勤学好问的学习习惯
勤思好问学习习惯的养成是学生深刻理解和掌握基础的需要，同时也是培养和训练学生思维能力的重要途径。这一习惯的培养应贯穿在整个教学过程中。平日要学生养成预习的习惯，上课时提出自己不懂的问题，比比看谁能将老师考倒，谁就有资格当当“小老师”，上讲台讲讲自己对本课的理解与认识，其他同学及时补充，老师总结即可。在此环节，也可培养学生对知识的质疑精神。开始，大多学生存在胆怯心理，经表扬鼓励后，很快将自己融入其中。这也是培养学生严谨求学态度的开端。
杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求的好习惯。”在这个发展迅速、竞争激烈的时代，家长都希望孩子“成龙、成凤”，有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此，为了学生有个好的未来，老师应将学生良好学习习惯的养成作为教学过程的重中之重。
参考文献
[1]叶圣陶《叶圣陶语文教育论集》。
[2]培根《培根随笔》。
论文作者:于文霞
论文发表刊物:《中小学教育》2017年6月第282期
论文发表时间:2017/6/6
标签：学生论文; 学习习惯论文; 自己的论文; 就会论文; 课文论文; 习惯论文; 老师论文; 《中小学教育》2017年6月第282期论文;