师爱是教育永恒的主题，只有充满爱的教育才是完美的教育。一次师爱的行动让我久久不能忘记。
“杨悦，请把这份材料交到教务处。”课间我叫一名女生过来，并把材料递到她的手里。“哎呀，怎么这么凉的手啊！虽然是大雪天，也不致于冷到如此程度吧。”我抬头仔细打量了一下眼前这位本班的女孩。原来在这大雪纷飞的日子她仅穿着一件毛衫和牛仔外套。“这么冷的天，你怎么不穿棉袄？”我生气地问。因为有好多学生喜欢赶时髦，追求时尚，在大冷天穿单衣恤，夏热天穿高领衫。“我……”她嘴里吱吱唔唔。“这周我没回去，没带来棉衣。”她显得很不好意思，话未说完，早已一溜烟跑了。看着她离去的背影，我的鼻子有些发酸。父母在外打工，家又离学校远，所以住在学校附近的亲戚家，这么冷的天，竟然……多可怜的孩子！
中午来校的时候，我从家里带来了自己的棉衣、棉裤。走进教室时，我一直在犹豫：万一她不穿怎么办？现在的学生自尊心可是很强的。不管她，不穿也得穿，冻坏了怎么办呢？“杨悦，你出来一下。”我把她喊出来，将手中的衣袋递给她。“去到老师的寝室把这衣服换上。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”她的眼圈显然有些湿润了。“老师，这……谢谢您！我……”“别说了，快去吧，赶紧换上，别感冒了。”我微笑着对她说，顿时觉得有一种难以名状的轻松感，心里有说不出的快慰。
从那以后，杨悦的学习上似乎多了一份动力，学习成绩宛如芝麻开花节节高。同时在我的生活中也多了几分来自学生的牵挂。我的手机上时常会收到这样的短信：“老师，节日快乐！老师，您辛苦了，我们一定会以优异的成绩回报您的!”不管什么时候，我都会收到类似的信息，感受到来自学生的崇高的敬意！虽然这件事情已经过去很久了，可在我的脑海中依然记忆犹新。我时常在想：其实，像这样的事情对我们来说只是举手之劳，然而在学生的心里却播下了爱的种子。当然，对于我们教师而言，这只是关爱学生的一种方式，学生的个性和情况各异，如果我们只停留在一种爱上，就做不到“为了学生的一切”。我们还应从思想上、心理上关爱学生，应根据学生的具体特点、具体情况选用不同的关爱方式，要做到“因生施爱”。我们应该把爱落实在行动上，把爱洒向全体学生。不过洒向全体学生的这种爱也一定要有原则，既不是溺爱，也不是宠爱，而应该是一种理智、冷静的爱。
教育工作是“以心换心”，当我们在课堂上提倡以人为本、构建民主平等的师生关系时，是否想到把这个理念延伸到课外，延伸到我们的内心深处呢？让我们从细微处着手吧！有时一个鼓励的眼神，一句温暖的话语，甚至一份真诚的微笑，都会让学生感受到无比地感动和振奋，都能激起他们进步的信心，成为他们前进的起点。这就是师爱的力量!
论文作者:封丽宁
论文发表刊物:《素质教育》2020年4月总第339期
论文发表时间:2020/3/3
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