摘 要：随着多媒体技术不断地应用在教学课堂中，教师要充分地注重多媒体的教学和引导工作。由于多媒体能够通过视频和音频将信息准确地传递给学生，刺激学生的感官，激发学生的想象力，能够帮助学生更好地进行学习和拓展。所以英语教师要充分地抓住多媒体的优势，结合自身的教学方式以及教学内容来进行，声音文字图画的传播和引导，有效地激发学生的学习热情培养学生的学习主动性。所以本身就以多媒体在小学英语教学当中的应用方法来进行分析和探究。
关键词：多媒体 小学英语 教学策略 课堂构建
随着我国经济的不断发展和进步，在教学当中也得到了逐步的提升和科学性的完善。所以教师要充分地注重打造多元化的课堂，利用电脑结合传统的教学模式，取其精华去其糟粕，更好地为学生创设良好的教学氛围，使学生能够在课堂学习当中抓住重点问题来进行记忆和思考。由于小学生英语思维不够健全，所以在进行英语学习当中，不能够抓住关键点来进行主动地学习和分析。所以小学英语教师在教学引导的过程当中，要不断地完善自身的教学方式，将多媒体技术融入到课堂当中，有效地吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，提高英语教学过程的高效性，使英语能够更好地帮助学生进行成长和发展。
一、小学英语课堂运用多媒体技术教学的重要性
在传统的小学英语教学当中，教师过于注重学生的英语单词积累能力，忽视了学生的听说能力发展，不利于小学生在英语学习当中掌握良好的学习习惯。所以用于教师要充分地重视多媒体在小学教学课堂当中的应用，利用多媒体当中的视频或声音有效地培养学生的英语学习语感，拓展学生的听说能力，使学生能够更好地抓住英语学习的关系来进行提高和拓展。由于英语是一门语言学科，所以教师要充分地重视培养学生的综合素质发展，在上课的过程当中运用与学生进行沟通和交流，了解学生的兴趣爱好，培养小学生的英语学习兴趣使小学生能够感受到英语的魅力，增强英语教学的高效性。由于多媒体教学技术室，能够有效地吸引学生的学习注意力，抓住学生的兴趣爱好进行突破性教育。所以英语教师要将课堂与信息技术有效地进行结合，才能够真正地感染学生，提高小学英语教学的高效性。
二、小学英语教学当中利用多媒体教学的应用策略
1.合理利用多媒体提高英语教学的效率。教师要在小学英语教学当中培养学生的浓厚学习兴趣，才能够有效地拓展学生的思维，使学生培养英语学习的语感。所以英语教师在教学当中要充分地注重与小学生进行心灵上的沟通和交流，使学生能够全身心地投入到英语学习当中，提高学生的学习主动性，教师要在课堂教学开始之前采用切实可行的教学方式，引导学生主动地参与到英语课堂学习当中，使学生能够对英语学习具有强烈性的意愿。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师也要关注学生营造良好的教学氛围，利用多媒体来进行趣的教学，激发学生的学习主动性。
例如：又有教师在进行多媒体教学的过程当中，引导学生学习第一单元Story time的录音或者请一组学生表演Story time中的故事。教师在听录音或学生表演之后向学生提问：Where is Zoom?学生回答：He is in the canteen.教师又问：Why?学生答：He is hungry. 教师再问：Why is he hungry? What time is it? 引导学生答出：It’s time for lunch. 接下来，教师可以鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：the sun, the moon, the tree……学生如果不能用英文说，也可用中文说。教师可以利用多媒体展示本课时的挂图并说：Look! What’s this? It’s a clock. 然后指着12点说：What time is it? It’s 12 o’clock. Are you hungry? Why? 用动作示意学生说出It’s time for lunch. 接下来，教师利用钟面上的小图继续教授时间的表达和其它几个单词、词组。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握正确的读音，尤其要注意breakfast和o’clock的发音。可采用小组模仿竞赛的形式，在学生当中展开互帮互学。小学英语教师结合多媒体来进行教学方面的拓展，能够有效地提高学生的英语知识掌握能力，激发学生的学习主动性。
2.合理利用多媒体突破学生学习难点。小学生对于新掌握的知识一般消化能力较弱，所以教师在进行英语教学当中利用丰富的认知能力来进行教学规律的引导，使学生能够抓住英语学习的相关重点来进行英语教学的拓展。教师在英语讲解的过程当中要站在小学生的角度来进行问题的思考，与小学生建立积极的沟通关系，运用多媒体技术将信息及时地传递到小学生的大脑当中，使学生能够更好地对知识进行认知，提高学生的知识掌握能力。
一言以蔽之，我们可以清楚地认识到在小学英语教学当中，教师利用多媒体来进行英语教学的引导，能够通过精彩的教学画面吸引学生主动地参与投英语课堂当中。教师通过多媒体能够改变传统的教学方式，结合小学生掌握英语的能力来进行教学效率的提升，更好地为小学生打造英语学习的良好环境，提高英语教学的高效性。
参考文献
[1]张莹 合理运用多媒体，搞好小学英语教学[J].课程教育研究，2016，（26）。
[2]王德琼 多媒体和网络技术在小学英语教学中的应用和创新[J].科教导刊，2017，（04）。
[3]刘志刚 巧用多媒体，教学添情趣——利用多媒体和网技术优化小学英语教[J].商业故事，2017，（08）。
[4]曹慧芳 巧用媒体教学模式优化中小学英语教学[J].太原城市职业技术学院学，2016，（06）。
论文作者:马彦彦
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第376期
论文发表时间:2019/10/3
标签：学生论文; 教师论文; 多媒体论文; 英语教学论文; 英语论文; 小学生论文; 英语学习论文; 《中小学教育》2020年第376期论文;