摘 要：本文通过论述高中政治课堂教学与信息化手段结合存在的问题、产生问题的原因，以及解决问题的途径，以期对广大高中政治教师的课堂教学提供借鉴。
关键词：高中政治 云平台 教育理念
随着国家对科技强国的重视，教育信息化已是大势所趋，信息技术作为高中政治教学的辅助手段，能够发挥极大的优势，在教与学的和谐构建中起到媒介的作用，对于培养学生的科学素养、精神品质、创新能力起着举足轻重的作用。因为，政治是铸造民族灵魂的科目。
一、高中政治课堂教学与信息化手段结合存在的问题
1.教师的教学观念更新不及时。随着教育信息化工作的普及，教师的教学理念必须及时更新。但是，上级教育主管部门与学校考评教师的标准仍然是考试成绩与升学率。高考这根指挥棒还在舞动，许多学校的应试教育模式大有愈演愈烈之势。被形势所迫，许多高中政治教师以高考为己任，对教育信息化认识不够，熟视无睹。他们被传统教育理念的锁链禁锢，无法自拔。这势必导致高中政治教师无法积极、主动地开展信息化教学工作，坚持以教师为中心，把学生当成接受知识的容器，满堂灌。学生只知道侧耳倾听，不能主动、积极地参与课堂学习，创新与实践更是纸上谈兵。教师把多媒体信息化手段当成黑板使用，代替了板书，缺乏灵动与变化，效果很差。
2.信息化手段与政治学科整合效果不理想。教育信息化是课堂教学的有效辅助手段，它虽然在政治课堂教学中得到了运用，但只是处于代替黑板的初级演示型阶段，形式单调，模式陈旧。
信息化教学的高级阶段与学科高度融合，由于受到教师的教育理念、学校的考核制度、师生的信息素养水平、信息化设施等诸多条件的制约，很难有效开展。即使教师绞尽脑汁地开展了信息化教学，与学科整合的形式与程度也不尽如人意，效果不够明显。
3.课堂知识的学习枯燥乏味，不能调动学生的积极性，课堂容量小。课堂上，教师急于让学生掌握知识，因此对教材的钻研不够，信息化运用也不是那么系统高效。学生学得昏昏欲睡，教师讲得口干舌燥，可是课堂容量很小，教学效果也不够好。教师的主导作用与学生的主体作用发挥得都不够好，信息技术手段运用不够适时、恰当，有待研究。
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二、高中政治课堂教学与信息化手段结合的有效策略
1.以信息技术为指导，树立科学的教与学的理念。高中政治教师要转变信息化教学模式下的理念，因为教师观念的更新是搞好信息化教学的基础。教师要更新教育理念，丰富知识储备。
因为教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。在现今条件下，教师仅有一桶水也是不够的，必须有一溪活水。教师要提高认识，认识到丰富自己的信息素养是提高课堂教学水平的必备素质。因为，打铁还需自身硬。否则会被时代所淘汰。同时，教师要充分利用一切时间进行充电，练习多媒体课件的制作与精美画。学会将音频、视频根据自己的课堂教学需要进行剪辑、修改，进行微课制作。学习先进的信息技术手段，为提高课堂教学水平储备信息技术知识，立志投身教育信息化工作中去。
2.信息技术手段运用宜精不宜滥，多媒体始终是为课堂教学服务的。信息技术手段作为课堂教学的辅助，我们要精准给它定位，不能喧宾夺主。制作课件时，我们要掌握他在课堂上的“度”。因此，教师在课前应认真研究教材，根据教材内容与特点设计课件，不应将精力放在变化莫测的图片、精彩纷呈的视频上。教师应该注重激发学生的学习兴趣，脱离传统信息技术的藩篱与羁绊，帮助学生突破教学重点与难点。
3.在课堂上，教师应充分发挥主导作用，并注重学生主体地位的发挥。新课程标准指出，教师在课堂教学过程中，应该发挥主导作用，学生才是学习的主体。学生应在教师的指导下，进行积极、主动、有效的学习，而不是教师牵着学生的鼻子走，让学生被动地接受知识。信息化教学对课堂教学起着辅助作用，是课堂的有益补充与延伸。教师灵活、正确地使用，能够变政治课的单调为有趣、通俗。教师正确使用信息技术手段，能为课堂带来质量的大幅提升与最优化。因此，课堂上，教师要发挥主导作用，对问题进行精准设计，在问题的指引与点拨下，启发学生的思维，让学生变形象思维为逻辑思维，培养分析、解决实际问题的能力。让学生在潜移默化中提升政治核心素养，为成为社会主义新时期的建设者而努力。
总之，教师在政治课堂教学过程中，合理利用信息技术手段，可以启迪学生的智慧，吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性，激发学生主动参与到课堂中来。教师也可以进行传统教学模式的改革，创设良好的学习氛围，丰富政治课堂教学内容，改进政治课堂教学方法，提高教师备课的有效性和学生学习的有效性。因此，教师一定要在备课和多媒体课件的挖掘上狠下功夫，使信息技术手段为教学服务。
参考文献
[1]赵丹丹 高中政治教师信息化素养提升的路径探析[J].理论观察，2017，（07）。
[2]王军波 高中政治教师信息化教学能力发展策略[J].中国教育技术装备，2017，（06）。
[3]朱卉娟 在信息化海洋中把握航向——再谈信息技术在高中政治课堂中的运用[J].思想政治课研究，2016，（04）。
论文作者:黄沁丹
论文发表刊物:《教育学》2019年9月总第190期
论文发表时间:2019/9/15
标签：教师论文; 信息技术论文; 课堂教学论文; 手段论文; 学生论文; 高中政治论文; 课堂论文; 《教育学》2019年9月总第190期论文;