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摘要：在我国经济和科学技术不断发展的状况下，计算机网络成为了人们传递信息的主要媒介。而软件开发技术是推动计算机网络技术发展的重要动力，因此，软件开发人员必须重视软件开发技术，并不断更新已有的观念，完善软件的功能，以此来更好适应计算机网络的发展，满足人们对于软件日益增长的需求。此外，随着软件开发技术的不断提升，软件的安全性、实用性以及可靠性与可操作性都有所增强，为我国计算机网络教育的发展提供了技术的保障，推动我国教育事业不断朝信息化和现代化的方向发展。
关键词：软件开发技术；计算机网络教育；重要性
引言
随着全球科技的快速发展，我国计算机技术也实现了突飞猛进的发展。现如今，我国已经进入网络信息时代。然而作为刚进入此领域的“后起之秀”，我们在计算机领域仍然面对较大的挑战，尤其是计算机软件开发技术领域。如何在新时期进行计算机软件开发，这不仅仅是科技人员需要思考的问题，更是一个国家要重视的话题。新时期，计算机软件开发面临较大挑战。
1新时期进行计算机软件开发的必要性
第一，社会发展的大势所趋。我们已经迎来了科技时代，计算机已经成为各个行业普遍使用的工具。近年来，计算机技术不断成熟，但社会的快速发展给计算机带来了较大冲击。那些不能适应社会的计算机技术已经得到淘汰。所以，为了满足新时代的发展需要，必须要进一步开发计算机软件。当然计算机软件的开发并不是盲目的，而是要顺应社会发展趋势，服务社会发展，推动社会发展。第二，人类的生产生活已经离不开计算。计算机已经从单纯的数据处理转变成集娱乐、学习、工作于一体的工具。现在，计算机已经普及到千家万户；对企业而言，一个企业的数据分析处理是离不开计算机的；对于教育而言，计算机学习软件层出不穷，最成功的例子就是现在的互联网教育技术。现在一些高校通过计算机技术，在课堂上就能随时了解国家科学技术的发展与进步，拉近了国家与人民之间的距离。可见，计算机技术已经在很大程度上改变了人们的生活方式，计算机软件的开发会不断改变人们的生活，使人们的生活水平得到进一步提高。
2现代计算机网络教育的特点
计算机网络教育是伴随着计算机网络技术发展而出现的一种新型教学模式，是对传统教学模式的改善与补充。计算机网络教育模式与传统教育模式相比具有较多优势，比如，极大丰富了教学资源、拓展了学生学习的资源范围、有助于调动学生积极性、形成以学生为主体的教学模式等。总之，计算机网络教育能够有效增加课堂教学的信息量，推动课堂教学质量的提升。目前，利用多媒体网络辅助教学是计算机网络教育中的主要教育方式，教师可以利用多媒体实时获取最新消息，实现信息的传送，以此来开展教学。这种多媒体网络教学模式从本质上来说就是通过多媒体来实现对教学信息的相互传递以及对资源的共享。此外，多媒体系统充分结合了多媒体技术与网络通信技术，从而有效发挥了单机多媒体系统的作用，极大程度上拓展了教学资源。
3软件开发技术在计算机网络教育中的重要性
3.1经济管理系统软件基于计算机网络教育平台的运用
在经济管理软件系统运营支持下，实现了现代化教学，增强学生与教师在网络平台中的互动，不仅学生学习兴趣有明显提升。教师教学任务开展的效率也得到进一步增强，系统在满足学生对经济管理专业知识学习的前提下，更为学生提供了创造的空间，学生可根据自身学习需求，在网络平台中下载资源。经济管理系统软件结合计算机网络教学平台运用后，数据处理功能变得更强大，当前该软件主要应用在学生实践及教师教研方面，未来长期发展计划中软件应用范围将进一步扩大，在功能开发商也将有所突破。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆最后是网络平台下作业点评功能，这一点是传统教学模式下难以达到的，网络教育平台下教师与学生交流，更为高效，作业也能通过网络直接传递给教师进行在线点评。由此可见，该系统具有强大的功能及市场发展前景。
3.2学科分类软件的开发
网络教育的开展与传统教育类似，也需要根据不同的学科进行相应的分类。而开发相应的学科分类软件，能够将网络教育中的教学资源按照相应的学科进行有机的分类与整理，从而优化整合不同学科体系阶段的教育资源，使学生在学习时，能更有系统性和针对性。首先，学生利用学科分类软件，可以快速查找教育资源，还可以根据现阶段学习状况，提前预习下一阶段的重点与难点。这样可以让学生更好根据自己现阶段的学习状况，弥补薄弱之处。其次，利用学科分类软件，学生能够根据自己的学习状况，进行阶段性的测试检验，使学生能够及时发现自己存在的问题，并进行相应的弥补与改正。最后，运用学科分类软件，还能为学生的学习构建良好的知识资源环境，帮助学生更好细化与分类知识。
3.3确保各个领域软件开发人才的合理分配
在人才就业阶段，我国的软件开发人才就业取向便也有了更多的可能，而且可以根据社会各个领域的软件开发人才需求情况进行合理的调剂，这才能够真正避免部分领域人才供不应求，部分领域人才始终缺失一人难求的情况。特别是我国的部分核心领域，如军工领域、医疗领域、教学领域、政治领域等，这些领域对于信息技术的需求更加迫切，而且技术要求也更高，由于涉及许多的精密信息，此外也有许多不可对外公开的机密信息，所以这些领域的软件开发设计要求也更高，功能性、保密性的要求是最为基本的，除此以外还可能有更多的特殊需求，所以必须要确保人才分配的均衡性，避免这些重要领域存在软件开发人才缺口。
3.4教育管理软件的开发
在网络教育中，丰富教学资源可以为学习者提供丰富的知识来源，但它也带来了繁多的信息资源，如何帮助学习者通过网络教育找到合适的教学资源？教育管理软件的开发提供了计算机网络教育的管理方式。计算机网络技术在不断发展的同时，还为教育事业提供了一种新的教学模式，使得学生和老师都能摆脱传统枯燥的教学。教育管理软件的开发推动着教育管理方式向多样化方向发展，从过去的人为管理，逐步转变为信息化管理。管理方式的转变不仅能提升教育管理的效率，还增强了信息传递的准确性，使信息更容易保存。此外，教育管理软件在现代教育中的开发和运用，还在一定程度上推动了教师现代教育技术水平的提升，同时，对学校管理人员技术能力的提升也具有相应的促进作用。
结束语
综上所述，计算机网络教育是伴随着计算机网络技术的发展而产生的，与传统教育相比具有极大的优势。网络教育的交互性、共享性以及开放性，使得网络教育在我国得到广泛普及与运用。为了获得更好的网络教育效果，就必须不断发展软件开发技术，使学生能够从教育资源库中获取充足的教育资源，使教师能够更好在授课过程中进行教育指导工作。此外，教育管理软件的开发还能够有效提升网络教育的管理水平，使学生的网络教育学习能更具有系统性与针对性。
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论文作者:任立轩
论文发表刊物:《基层建设》2018年第21期
论文发表时间:2018/8/20
标签：网络教育论文; 软件论文; 计算机论文; 领域论文; 学生论文; 计算机软件论文; 技术论文; 《基层建设》2018年第21期论文;