广东省揭阳市揭西县上砂中学 515421
摘 要: 爱国主义是中华民族共同的精神支柱。爱国主义教育是学校德育的重要内容。语文学科隐含着极为丰富的爱国主义教育的内容，语文教师应充分利用语文课堂对学生进行和风细雨的爱国主义教育。
关键词：初中 语文教学 爱国主义 教育
爱国主义是中华民族共同的精神支柱。爱国主义教育是学校德育的重要内容。“爱国”是合格的社会主义现代化建设者和接班人所必备的基本的思想素质。今天的中学生是未来的建设者。中学阶段是人生观和世界观形成的关键时期。新课程标准也指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情，社会主义道德，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”语文学科隐含着极为丰富的爱国主义教育的内容，它在培养学生爱国主义思想方面所担负的重要作用，是其他学科所代替不了的。因此，在中学语文教学中加强爱国主义教育，充分发挥语文学科爱国主义教育功能，这是新时代对语文教师提出的新的要求，也是我们广大语文教师光荣又艰巨的任务。那么，我们应如何利用语文教学对学生进行和风细雨的爱国主义教育呢？下面是我在语文教学实践中得出的几点粗浅看法：
一、 努力挖掘，精心设计
中学语文教材以丰富多彩的内容，为教师对学生进行爱国主义教育提供了广阔的天地。在备课时，教师若能下大功夫深入分析和挖掘，并灵活采用多种教学方法，就能很好地对学生进行爱国主义教育。
如初中语文教材中的课文《苏州园林》、《小石潭记》、《三峡》、《醉翁亭记》等，这些讲述祖国自然风景美丽的文章，可以鼓励学生结“爱国之情”。《谈骨气》、《木兰诗》、《过零丁洋》等，这些讲述历史上杰出人物的英雄业绩和重大贡献的文章，可以鼓励学生立“报国之志”。《人民解放军百万大军横渡长江》、《黄河诵》《白杨礼赞》等，这些讲述中国共产党领导全国人民革命斗争的艰苦历程以及祖国社会主义建设的巨大成就的文章，可以引导学生施“报国之行”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆《中国石拱桥》、《核舟记》、《故宫博物院》等，这些讲述祖国悠久文明，领先于世界诸多方面的科学文化成就的文章，可以教育学生做“建国之才”。
对于教材中的内容，老师不能一味地自己讲解灌输，而要灵活地采用多种教学方式。让学生在享受中受到了感染，从而激起热爱祖国的思想感情。在学习讲述祖国自然风景的文章时，我首先用优美的语言、精当的导语来调动学生的情感。因为，优美的教学语言能对学生起到潜移默化的作用，而设计精当的导语则能让学生更快进入审美状态。学习这些文章的内容时，我尽量避免那种纯粹按语文的工具性来学习的方法，而是力求自己像有经验的导游人一样，带领学生，借助教材，饱览名胜，探幽寻美，打开学生心灵的橱窗，启发学生采撷智慧的花朵，在祖国大自然的美景面前，升起一种崇高的感情，热爱祖国富饶的土地，优美的山川，激发起学生的爱国之情。
对于教材中的内容，我们还可以采用比较法对学生进行爱国主义的教育。通过比较所得到的科学结论，具有更大的说服力，能产生很大的鼓舞作用和教育作用。
如：学习《观刈麦》、《捕蛇者说》，我们认识到古代繁重的赋税给人民带来的深重的痛苦，这与今天的赋税制度比较，尤其是政府的税费改革制度比较，使学生认识到今天赋税制度的优越性。学习《孔乙己》、《范进中举》，我们了解到封建科举制度的腐朽，这与今天的教育制度比较，使学生更好体会到今天的教育制度的优越。还可以通过其他课文的学习把古代的科学技术、文化艺术与今天的科学技术、文化艺术比较。
二、在作文课中渗透爱国主义教育
人是有情感的，在他接触、体验丰富多彩的生活时，各种情感无时不在敲打着他们的心。因此在写作时，可以把学生置身于大自然中，当学生面对大自然的草木花鸟、奇山异水时，不仅会产生审美的活动，也会油然产生对祖国山河的热爱、对家乡的依恋之情。老师因势利导，把学生的这些感受、思想感情加以整合，形成文情并茂的作品。这样既培养学生的写作能力，又得到自然的熏陶和爱国主义的教育。作文课还可以让学生瞻仰历史纪念碑，参观历史文物、古迹遗址，到社会做调查等。并把自己的感受写出来，使学生树立自己心中的英雄楷模，也更好地认识到社会主义的优越。
三、结合第二课堂活动加强爱国主义教育
开展第二课堂活动，也是爱国主义教育的重要阵地，课外是课内的延伸和补充，两者必须有机结合起来。第二课堂活动，内容丰富，形式多样。如“爱我中华演讲比赛”、“出版有关爱国主义的墙报”等等。这些活动能使学生徜徉在良好的爱国主义教育氛围之中，耳濡目染，深得教益。
总之，语文教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道。初中语文课承载着对学生进行爱国主义教育的重要任务。老师要充分利用语文课的这些特点，像春雨滋润万物一样，加深学生对祖国的认识，增强对祖国的感情。使他们进一步认识到祖国的前途就是我们的前途，只有祖国繁荣富强，我们才不受一些发达国家的欺辱。作为一个中学生，爱祖国、爱家乡、爱学校是一致的，要以认真学习，努力把自己培养成为“四有”新人的实际行动来报效祖国。
论文作者:庄泳萍
论文发表刊物:《素质教育》2017年8月总第244期
论文发表时间:2017/9/11
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