广西来宾市兴宾区寺山镇中心小学 546125
摘 要：小学生语文教育是学生们养成良好的语文素养和生活习惯的基础。而随着教育体制的改革，国家越来越重视教师的发展，教师的教学能力决定了一个课堂的教学质量。所以通过本文，对语文教师发展对教学质量的提升做了相关研究。
小学语文教育是学生学习的一个重要科目，语文教育它一方面重在培养个人的基本文化素养，并且贯穿于各个科目，是学生学习其他科目的基础；另一方面，它在学生成绩中占有较大的比重，成为学生迫切需要的价值追求。而如何让小学生真切地感受到学习语文的快乐和乐趣，真正地认识到小学语文学习是学习生涯中和日常生活中不可缺少的一部分，这就需要小学语文教师顺应时代的发展，深刻理解教育体制改革的含义，从自身出发，顺应时代的发展，与时俱进，及时创新新的授业模式，跟上时代的步伐，对我国的小学语文教师发展对教学质量的提升做出贡献。本文结合本人多年的教学实践工作经验，对语文教师发展对教学质量的提升做出了相关的研究。
一、语文教师发展存在的缺陷
1.学习方式过于形式化。当下有许多语文教师对新一代的教育体制改革理解不透彻，只是单纯地依照一成不变的授课模式完成授课。一学期下来，学生已经完全了解到老师的授课方式，老师上课先干什么，再干什么，学生们都能猜测得一清二楚。这就是老师授课方式上的缺陷，始终以“自助、合作、探究”一条龙的流程贯穿整个课堂。这样的方式让学生上课有底气，知道老师这节课要讲什么内容，但也会让许多学生钻了空子。因为知道了老师这节课要讲什么内容，所以导致学生们上课不好好听讲，从而降低教学质量。
2.学习中的细节问题处理不当。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆随着时代的发展，教育的改革，许多地区尝试用多媒体教学的方式来给学生们授课，老师将课堂上所要讲述的内容以屏幕放映的方式展示给学生，这样的授课方式确实比老师只是枯燥地讲述课文而有点效果，但采用屏幕放映的方式给学生们授课，一些需要书写的细节步骤并没有及时得到补充，学生们课下也很少会花时间和精力去解决，对于一些重要的知识点掌握得也不够透彻。当学生们自主学习时，有不懂的问题也没有及时地问老师，老师也没有及时地做出处理，长此以往，学生们积累的问题越多，就会越来越减少学习的兴趣。由此可见，教师在学习中细节问题处理不当，就会造成课堂效率低，学习质量不高。
3.观念滞后，授课方式古板。当下，学生上课睡觉的现象普遍存在。学生上课睡觉主要有两种情况:一个是晚上没有休息好，导致白天上课没有精神；另一个是因为学生觉得上课太无聊，老师在讲台上绘声绘色地讲课，而学生们就像在听紧箍咒一样难受，有的更把老师讲的课当成了催眠曲。在课堂纪律这一方面，有的老师的观念就是:只要你上课不说话，不做小动作，不扰乱我的课堂纪律，你上课就可以不听，可以睡觉。这些观念都是造成课堂效率低的主要原因。
二、语文教师的发展与教学质量的关系
1.提升语文教师的发展水平。教学质量是一个学校的生命线，一个学校必须有一支高水平、高质量的师资力量，这个学校才能长久地发展下去，才能培育出一批又一批国家的栋梁。课堂是学生们接受新知识的重要途径，尤其是小学生们，课堂可能是他们接受新知识的唯一途径。所以，提高课堂质量，是教师们义不容辞的责任。教师在课前应该仔细钻研教材，在脑海中过一遍所要给学生们传授的知识点，并结合本班学生特点，制定一套符合本班学生的教学模式，激发学生们的学习兴趣。学校还应该不定期组织教师们进行听课评奖活动，激发学生兴趣的同时，更要激发老师积极性，老师在活动中可以听听别的老师授课模式，来弥补自己的不足。
2.合理利用教学设备。随着时代的发展，社会的进步，科技也在不断地发展，几乎每个学校都会给学生配备多媒体教室。小学生年龄比较小，又好动，注意力很难集中，多媒体教室采用屏幕播放的模式可以帮助学生们集中注意力。教师们可以利用这一优势，再结合自己的教学模式，在课件的制作中将重点、难点巧妙地讲述给学生们听，并活跃一下课堂气氛，使课堂不那么枯燥。最重要的是，多媒体设备是辅助工具，教师们不能过分依赖它，而忽略学生们的自己思考时间。
3.正确引导，激发兴趣，提高教学质量。子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话的大概意思是知道它不如喜欢它，喜欢它不如以它为乐。这一名言告诉我们兴趣是最大的老师。要想有一堂成功的教学，首先就要激发学生们学习的兴趣。兴趣是学生们学习的动力，也是教学质量提升的重要因素。而在课堂教学中，要培养学生的兴趣，就必须紧跟时代，结合学生的爱好。
三、小结
本文结合本人多年的实践工作经验，对语文教师发展对教学质量的提升做了相关的研究，研究结果表明:教学质量是一个学校的生命线，而拥有一支高质量的师资团队却是一个学校的根本所在。一位教师的观念会影响几百、几千、几万个学生的思想，尤其是小学生，他们在这一时期被灌输的思想会伴随着他们的一生，语文作为我们的母语科目，它更是我们养成良好的语文素养和生活习惯的基础。
参考文献
[1]杨刚华 略谈新课改形式下的语文课堂导入[J].剑南文学（经典教苑），2011，（02）。
[2]施雨红 “真”，小学语文课堂的生命所在[J].学生之友（小学版）（下），2011，（09）。
论文作者:思维
论文发表刊物:《素质教育》2018年3月总第265期
论文发表时间:2018/3/29
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