摘要：随着教育部门对职业院校的扶持力度在不断增加，对机械专业而言，不仅得到比较普遍的运用，同时还在一定程度上存在着相对比较强的实践性，因此在教学中必须要合理的应用信息化技术。因此本文首先分析在中职机械专业教学过程中实施信息技术的重要性，其次分析信息技术和机械专业的有效结合，进而提出以下内容。
关键词：机械专业；教学；信息化技术；应用
1机械专业教学中信息化技术应用的重要性分析
信息技术在一定程度上主要指的就是计算机技术以及电子信息技术的相互整合，进而能够形成全新的技术，所以在中职机械专业过程中，实践是现阶段教学活动过程中不可缺少的重要组成部分，如果在实际教学中缺乏相关理论知识的支持，就会进一步导致整体教学质量出现停滞不前的现象。因此在课堂教学中，教师应该对信息技术有效运用，这样做的目的才能利于学生在较短的时间内掌握课堂知识，了解机械原理等相关一系列知识，对学生自身理论知识进行丰富的基础上，能全面加强学生的实践能力，保证教学目标的顺利开展与实施。与此同时，对于机械理论方面的知识，不仅会涉及到比较广的范围，同时还存在较强的特点，在这种背景下，就会阻碍学生对知识的记忆能力，所以在教学中，要对信息化技术科学合理的利用，这样能把原来比较抽象的知识转变为直观、形象的知识，能加深学生对机械知识的理解和掌握程度，激发学生在学习过程中的热情，全面提高教学质量，保证学生自身的综合能力提高，进而能够为社会发展提供出相对来说比较多的人才。
2信息技术和机械专业基础理论教学的结合分析
在中职机械专业中，其基础理论教学的内容主要是向学生去讲解教材之中的一些理论知识，在传统的课堂中，教师要不然就是根据教材的内容单纯的口述给学生，要不然便是在口述的过程中夹杂一些板书，但是因为这些传统的教学模式是存在着一定的弊端，比如并不能够将教材中的知识更加直观的展现给学生，学生单纯的去听教师的口述十分容易出现疲劳等问题。因为中职机械专业的理论知识点比较多和杂，学生在教师口试进行讲解的时候印象并不是很深，这点也是不利于学生对知识点进行记忆。因此首先中职院校而言，通过应用信息化的技术可以提高学生自身的学习兴趣，并且对学生进行感官上的一个刺激，此外对于机械专业学科的特点，在理论机的教学过程中教师通过对信息化的技术合理的应用，并且和自己所讲解的内容进行分类的整理和总结，使其可以把一些抽象的内容通过应用相关的工具去进行形象化。学生在这个过程中可以更加直观的去了解基础知识，对于教师的特殊展现方式也是具有深刻的记忆。
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3通过利用信息技术提高学生自身的学习热情
机械专业在教学过程中的内容，大部分都是以理论知识作为重点教学内容，不仅存在严重的枯燥性，同时学生在学习的过程中也会感觉到非常乏味，还有部分教师在教学时，依然使用传统的填鸭式教学方式，只重视理论知识的讲解，在一定程度上致使课堂教学效果比较枯燥，严重阻碍学生在学习上的自尊心和积极性，课堂教学质量也不会得到相应的提高。在此之外对于理论教学的时候，应该结合教材中的实际内容，对信息化技术科学有效的利用，这样才能在课堂上为学生营造良好的学习氛围，利于学生对理论知识的掌握，在对学生学习兴趣激发的基础上，还能培养学生的综合素质。例如：在教学机械装配的过程中，教师应该结合教学内容，合理的使用信息技术，制定符合学生学习和发展的课件，通过在课堂上讲解，下课让学生复制课件，引导学生利用课余时间或者假期在家学习，这样做的最终目的能对学生的理论知识起到巩固的作用，另外教师还应该结合学生目前的学习状况，对教学内容不断的创新和补充，只有这样才能对学生视野不断拓展，提高学生在学习过程中的积极性。
4信息化的技术以及机械专业实训教学的结合分析
对于实训课而言主要是为了去培养学生自身的专业操作技能，也是对学生基础知识学习成果的一个检验，在实训课程之中，则是可以对学生的实践能力进行不断的锻炼，从而更好的为进入工作岗位做好相应的准备工作。因此在实训课程之中，必须要配合着机械设备以及实训的场地，比如金工实训等课程，这样便是要求学校需要采购相应的机械设备，针对于刚刚入门的中职学生而言，因为自身的操作并不是十分的规范，容易导致机械设备出现损坏，因此在实训教学的时候，需要加入相应的信息技术，使其可以高度的去仿真模拟实训，这样的情况下也不会出现设备的不足和损坏等情况，只有这样才能在英程度上对教学效果进行满足。
总结：
通过对上述分析后得出，总而言之通过利用信息技术促进理实一体化教学，可以更好的实现职业教育的信息化，通过立足于新形势下的职业教育实际情况，采取理论和实践相互结合的方式，对于实践引起重视，把信息的技术可以有效的应用到中职学校理实一体化的教学过程中，这样做的目的能加强整体教学效果。
通过应用信息的技术，对其理实一体化教学中的问题进行解决，使其可以达到良好的教学效果，为教学模式的改革指引相应的方向。另外教师应该对传统教学模式进行不断的创新，对教学目标进行科学合理的制定，促进学生积极的投入到教学活动中，提高学生在学习过程中的热情，进一步推动教学质量。
参考文献
[1]张雪.浅析中职机械制图课程信息化教学的应用[J].职业，2018，19(10)：155-158
[2]王翠平.中职机械制图信息化教学实践与体会[J].职业，2017(36)123-129.
论文作者:杜红
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月31期
论文发表时间:2019/7/16
标签：学生论文; 机械论文; 过程中论文; 信息技术论文; 专业论文; 中职论文; 教师论文; 《知识-力量》2019年9月31期论文;