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学书法的妙处
开发右脑。作为音、形、义统一体的汉字，积淀着华夏先民在天文、地理、自然、社会诸方面的哲理观念，是我们民族文化的象征，孩子在学习过程中，一般是逻辑思维，动用左脑较多。学书法是形象思维，由右脑主宰。练习书法，可以舒缓神经，左、石脑交替运用，使逻辑思维和形象思维都能发展。
端正孩子的姿态。练习书法要使全身处于端坐或直立的状态，从头到脚保持正直，做到“头正、肩松、身直、臂开、足安”，这对孩子的体形也是一个辅助。
能使人变“静”。培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质。常言道：宁静致远，静能生智。当一个人处于宁静状态时，注意力更集中了，学习效率也高了。现在的独生子女普遍心理浮躁、做事马虎、缺少耐心和毅力等。学书法，是治疗此毛病的绝好良药。
提升审美素养。著名美学家宗白华先生说书法“像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑”。练习、创作、欣赏书法作品的过程就是孩子感悟美、创造美和酝酿美的过程。
温馨提示：要孩子学书法进步快，就要让他养成勤于观察、思考、总结的好习惯。反思教育（即“行前思、行中思、行后思”）在书法教学非常重要，只有学会观察字的间架结构，比照字贴学习运笔，才能养成善于思考的好习惯，让书法有所进步，孩子上学后，要能将此习惯转移到学科学习中去，将有助于学习成绩的提高。
学古筝的妙处
促进孩子集中注意力。在演奏时，眼要看乐谱，耳要听音乐，手指要在古筝上准确的移动，手臂要支持手指运动，身体要配合手臂的运动。在整个的过程中，必须高度集中注意力。
促进思维力的发展。在古筝乐曲中，至少包含两个平行发展的部分，分别由左右手来弹奏，这两部分既有联系又互不干扰，必须先分清各部分的关系，在头脑中建立起立体的结构图才能很好地弹奏乐曲。
促进孩子想象力的发展。“未曾有声先有情”，弹奏古筝，不是机械的手指运动，这里面的情感内涵就依赖于孩子对音乐的创造和想象。
有助意志力的发展。古筝学习中的一个难点，有可能要经过上千次的重复练习才能掌握。这对孩子的意志品质是很好的磨炼。
温馨提示：孩子满5岁就可以开始学习古筝了。5岁时，从孩子的发育、手指的条件，和他整个的记忆能力，音乐感受能力来说，都具备了学习古筝的基本条件。但太小的孩子学起来会事倍功半。
学武术的妙处
强健孩子的身体。练武术时腿部的踢腿、马步、弓步，手臂的冲拳、推掌等动作，可使幼儿的肌肉和力量得到增强，肌健、柔韧、肌肉的弹性得到提高，从而增强幼儿的体力和柔韧性。
唤醒孩子的右脑功能。武术需要通过变换方向的动作来明确方位，可发展幼儿的空间知觉。有利于发展幼儿的空间转换，形体感知等右脑功能，提高了其形象思维和创造力。
锻炼意志、培养勇气。现在的小宝贝被家长保护得太好，造成一些儿童胆小，情绪消极、易哭。在学武练武的过程中，孩子们还要主动想办法克服练习过程中的各种困难，这可锻炼意志、培养勇敢精神，让孩子的自信心明显增强，性格也变得活泼开朗。
温馨提示：学武会让孩子变得好斗？其实，孩子在练习技术的同时，一定要通过同长辈、教练、老师、队友，鞠躬施礼，养成发自内心的知礼习惯，养成恭敬、谦虚、友好、忍让的态度和互相学习的好作风。
学陶艺的妙处
丰富孩子的想象力。陶艺带有很强的可塑性，每个孩子都是玩泥高手，这是孩子的天性，它不仅会带给幼儿无穷的新鲜感，更可发展孩子的想象力。
磨炼孩子的意志力。哪怕完成一条粗线，也要经过搓、磨等工序，更不说完成一件小作品了，很多作品都需要经过反复失败，反复总结才会成功，这对孩子的意志力是一个很好的锻炼。
提高幼儿的动手能力。儿童的智力发展起源于动作，因此学陶艺对发展孩子的感知力、观察力和创造力都有好处。
提高艺术欣赏力。丰富的现实世界是陶艺创作灵感的源泉，只有善于发现生活中趣致的细节，才能迁移到陶艺捏塑上，才能创造美。正是在这样的培养过程中，幼儿的艺术欣赏能力得到了提高。
温馨提示：现在许多陶艺培训班都允许父母陪着孩子，不要放过这样的好机会！与孩子一起动手的过程是亲切的。这对亲子关系是一种促进。
学剪纸的妙处
培养孩子的观察能力。剪纸是一种在中国民间非常流行的传统艺术，它的题材都来源于生活，来源于大自然。因此，为了收集创作剪纸的素材，孩子也自然而然需要在生活中，做一个有心人，学会并善于观察，并积累丰富的生活经验。
培养孩子手眼协调的能力。剪纸的过程中要求眼准手稳，因此在这过程中就要求孩子“看”和手“动”的频率保持一致，这样孩子便在不知不觉中，练就了手眼协调的本领。
培养孩子的耐性。剪纸是一种安静的艺术，它需要孩子专心致志，小心的裁剪，不急不躁。这样久而久之，孩子也就“心静如水”，养成了处世沉稳、耐心细致的好性情。
提升孩子的智慧。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”可见手部肌肉群的训练，有利于大脑的开发与潜能的挖掘。在剪纸中，孩子们通过眼睛的观察，大脑的构思，双手的剪裁等一系列步骤，在完成作品的同时，也使大脑得到了开发与提升。
温馨提示：孩子学剪纸最好在三岁以上。在孩子使用剪刀前，父母应当告诉孩子如何正确的使用、摆放剪刀，并使孩子了解剪刀的“威力”，以免让剪刀伤着孩子。初学时，应引导孩子从剪直线、曲线开始，慢慢过渡到剪简单的圆形，再逐渐剪图案等等，使孩子有一个适应的过程。
学中国画的妙处
锻炼孩子的抽象概括力。国画与蜡笔画、水彩画等不同，具有简练、概括的特点，符合儿童画画的特点，儿童画国画，要求大胆准确，不能来回修改。这对他们抓形，抓神的抽象概括力很有好处。
锻炼孩子的眼、手、脑协调能力。孩子在学国画时，注意力要高度集中，执笔、行笔要运气用力，讲究眼到、手到，脑到，可促使孩子心灵手巧、聪明能干。
锻炼孩子的审美力。经常让幼儿欣赏名师作品，了解国画大师们的作画风格及生活小故事。再让幼儿选择自己喜爱的大师作品直接临摹，可让孩子的审美力有个飞跃。因为大师的创作经常是一种童真的心灵表白，幼儿是很容易有共鸣的。
温馨提示：起初引导幼儿通过玩墨玩笔，让他对浓墨、焦墨、湿墨等有一个感性认织。幼儿对笔、墨、水、纸等国画基本素材产生兴趣后，再引导其掌握国画的运笔模式，如中峰、 侧峰、拖笔等，这样孩子的基本功较扎实，兴趣也会持久。
学京剧的妙处
了解中国的历史和灿烂的文化。京剧是中国国粹，服装美、扮相美、唱腔美，生旦净末丑各有传人，学一段名曲就是学习一段历史，如《空城计》、《赵氏孤儿》、《西厢记》等，故事性很强，是中国悠久文化的浓缩。
学到科学的发声方法，保护自己的声带。京剧的唱腔是中国的美声唱法，也是世界上独一无二的一种科学的发声方法，从小学一点是很有好处的。
潜移默化的品德教育。经典唱段中的京剧人物、京剧故事，也能从小教会孩子分辨真善美，对孩子树立正确的做人原则也有很大的好处。
温馨提示：在孩子学京剧的同时，还能让他了解一些京剧知识，比如了解脸谱、乐器、锣鼓经、行当，了解什么是四大名旦、四大须生，什么是南麒北马等，让孩子对我们的国粹有一个全面，深入的了解。