赤列群培 西藏日喀则市第二高级中学 857000
【摘要】随着新课改的全面实施，我国教育已经进入了全新的发展阶段，在此发展过程中，学校对于学生的教育理念已经由传统的知识教育逐渐向着素质教育所转变，全面关注学生的综合素质提高，在高中的教学活动中，生物教学有着重要的作用，因此需要进行全面的提高，高中生物教学和人文教育的整合可以有效的提升学生的综合能力，让学生在思考和解决问题的时候取得更好的效果，对学生的人文教育应该循序渐进，生物教学过程中，教师应该结合具体的教学内容进行思考，现代素质教育和新课程改革对高中生物教学提出的重要要求，教师应该在实际教学的过程中进行积极的探索和尝试。
【关键词】高中生物；课堂教学；人文教育；渗透思考
中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）02-056-01
引言
高中阶段的教学过程中，教师除了要帮助学生掌握知识以外，同时更加需要强调对学生的综合能力的培养。在现代高中生物教学的过程中，我认为人文教育的渗透能够为学生综合能力的提升提供比较有效的帮助，课堂教学的过程中，教师应该结合具体的教学内容以及学生的学习情况，积极地思考，如何科学地渗透人文教育，将知识教学和人文教育结合在一起，取得两种相加大于二的效果，这样一来，现代高中生物教学的质量才能够得到有效的提升
1人文教育在高中生物课堂教学中渗透的必要性简介
人文教育是以培养学生在人文精神方面的知识为主要目的的教育，人文教育有助于学生在正确的价值观和人生观指导下形成自己对世界和社会的正确认识，对这个世界有自己独立自主的想法和见解，从而实现自身与外在世界的和谐相处。而高中生物课程知识则是以介绍自然社会和生物社会等科学知识为主要内容知识的学科。因此，人文教育和生物课程知识的相互结合和渗透教学是十分有必要的。首先，在生物课程教学中渗透人文教育是高中教育实施素质教育的有效保障。素质教育要求培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的现代社会高素质的人才，在高中生物课程中渗透人文教育充分体现了高中教育培养全面发展的学生的要求，使得学生的综合素质得到有效提高。
2通过生物知识教学，树立学生珍惜生命的意识
高中生物教师可以利用高中生物知识与生命之间的相关性知识来渗透人文教育，使得学生懂得生命的价值，考虑父母的感受和辛苦，真爱生命，远离轻生。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师在对知识进行详细的讲解后不仅要使学生获得一定的观察能力和信息搜集能力等学习能力，还要使得学生明白事物自身都有一定的变化规律，大自然的繁衍生息是如此的奇妙梦幻，自己与父母之间的联系是如此的密不可分，自己在这个世界上的存在是如此的有意义和来之不易，在学生感受到生命的奇特和宝贵之处后就会产生一定的生命意识，对生命充满敬畏与珍惜，自己对自己的存在也有了新的肯定的认识。
3充分挖掘人文教育资源，渗透人文教育
在信息时代，高中生物教师既可以充分利用多媒体技术改变人文教育资源的呈现方式，或者是利用网络搜集更多的人文教育资源，使课堂内外资源充分结合在一起，从而进一步丰富课堂人文教学资源，激发学生的学习兴趣。学习过程中始终贯穿人类与自然和谐共生的可持续发展思想，由于人口剧增，人类活动严重破坏了生态平衡，导致出现了全球性的环境问题—温室效应、土地荒漠化、生物多样性锐减、森林覆盖面积减少、水污染、自然灾害频频发生等等，以此呼吁学生爱护环境、保护环境，并促使学生能够站在人文的角度重新认识人与自然的关系，从而培养出学生的人文主义。另外，需要注意的是教师在充分利用教材资源的同时，还应当重视积极查找课外资源，从而充分利用课内外资源来渗透人文教育。比如教师在上述生态部分的教学中，为了增加学生的情感体验，教师可以展示出一些生态破坏的图片、视频，或者是让学生参观一些生态保护基地等。
4优化评价提高人文素质
高中生正处于青春期，在庞大的学习压力下虽不像初中生那样叛逆，但也有可能因为压力失去学习的动力，教师在教学过程中需要特别注意这一阶段学生的特点。高中生物涉及的知识十分庞杂，教师要及时优化教学评价，对学生的自主学习探究以及合作进行有效评价。对于学生的学习生活以及在生物课堂中的种种表现不能以笼统的评价草草了事，要认真观察学生在课堂中的表现，使用多元化的方式给予全面、客观、中肯的评价，让学生能够通过教师的评价认识到自己在生物学习中的不足和进步，全面提高自身的综合素质，以更好的状态迎接学习。四、在高中生物教学中渗透哲学教育的观念哲学上倡导事物是辩证的、矛盾的、不断向前发展。在生物学教学中同样孕育着哲学的观念。
5总结
综上所述，人文教育对于高中生物教学水平及学术全面发展至关重要，能够为学术人文情怀及人文素质培养提供保障，促使他们能够在良好的教育模式影响下汲取更多的生物知识。因此，未来高中生物教学中教师应重视人文教育渗透，结合学生的实际需求，充实课堂教学内容，实现既定的生物教学目标。
参考文献
[1]在高中生物教学中多媒体技术的运用分析[J].高瑞青.新课程(下)2018年06期
[2]如何在高中生物教学中培养学生的核心素养[J].黄文文.新课程(下)2018年06期
论文作者:赤列群培
论文发表刊物:《中小学教育》2019年1月02期
论文发表时间:2018/11/3
标签：人文论文; 学生论文; 高中生物论文; 教师论文; 知识论文; 过程中论文; 生物论文; 《中小学教育》2019年1月02期论文;