摘要：随着新课改的不断实施和发展，小学领域的教学要求和教学目标有了重大的变革，在素质教育的影响下，学校要培养德智体美劳全面发展的学生。其中小学体育教学尤为受到学校的关注，学校希望通过体育课程能够给予学生有一个好的身体素质，为学生其他的课程学习提供生理保障。然后在传统的体育教学中，安全问题面临着严峻的挑战，抑制了小学地狱的良性发展，教师迫切需要解决这些问题。
关键词：小学体育教学；安全问题；规避与应对
引言：
在课程改革和素质教育的影响下，小学体育教学越来越受到社会的关注，不管是家长还是小事都希望学生有一个良好的身体素质去进行课程学习，希望学生在水平提高的同时，身体素质也有所提高。但事实上在传统教学模式影响下，学校对于体育教学并不够重视，使得教师在自身的专业水平和制度管理上都有所缺陷，导致在小学体育教学中存在着安全隐患，小学体育课程教学的改革迫在眉睫。
一、小学体育教学中存在的安全隐患
（一）教师、学生的安全意识都不高
教师和学生的安全意识低下，常常导致了小学体育课程教学中安全事故的频繁发生。体育课程不同于其他文化课，其需要学生亲身的参与实践，这就都导致学生很容易在活动中出现事故，而且由于教师对安全问题不够重视，使得在实际教学中，没有对活动场所进行仔细检查，再加上传统教育中学校对于体育课程的不重视，对于体育安排的不合理，使得教师也无法对场所进行仔细检查。同时由于教师安全意识的不高，使得教师没有意识到学生的年龄较小，在体育活动中极易出现安全事故，也就没有向学生灌输安全的重要性，学生本身没有安全的意识，导致学生在课程教学中安全事故频繁发生。
（二）学生没有做好充足的课前准备
体育课程不同于其他的文化课程，其需要学生的实际亲身参与体育活动，为了保证学生在体育活动中身体不受到伤害，教师往往要求学生在体育活动前做好热身准备。由此可见，教师上好一堂体育课，避免在课程教学中出现意外事故，课前热身是关键。教师在实际教学前，带领学生进行适当的课前热身，使学生的身体机能处于一个运动状态，以此来尽可能的避免学生因为激烈运动造成肌肉损伤。
（三）体育器材检修不到位
受到传统教学理念的影响，学校对于小学体育课程都不重视，导致学校在体育教学中的教育度不高，学校不会将过多的资金运用于体育器材的更换和检修，导致大多数小学体育器材出现了老化破旧的问题，而且事故也因此频繁发生。在实际的课程教学中，体育教学一般在室外开展，因此器材的质量会直接影响到学生的安全，再加上教师为了更好地进行体育知识教学，一般都借助器材开展教学，如果体育器材的质量无法得到保障，学生就很容易的在课程教学中出现安全事故。
二、解决安全问题的有效措施
（一）提高学生以及教师的安全意识
为了保证学生的安全，教师需要提高自身的安全意识，再将此意识灌输给学生，使学生意识到安全的重要性。由于体育课程活动的开放性，再加上该阶段的学生活泼好动的特点，使得有些比较顽皮的学生在体育课程中，经常相互打闹、碰撞，这样的现象极易导致学生在课程中出现安全事故。为了解决这样的情况，教师在课程教学前需要制定严格的课堂纪律，要求学生严格遵守，当学生出现以上状况时，要及时制止，并给予严厉的批评，使学生意识到该事件的严重性，避免此类事件的再次发生，以此作为警戒。将安全意识灌输给学生，警醒学生提高学生的安全意识，尽可能地降低安全事故的发生概率。但在实际课程教学中，往往是由一个教师来管理一个班级的学生，教师总有管不过来的情况，对于这样的情况教师可以进行小组合作，在小组中选出小组组长，由小组组长监管其组员的行为，保障组员安全。
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（二）与家长做好沟通，全面了解学生
为了保证课程的有效开展，避免安全事故的发生，扰乱课程的进展，教师需要对每一个学生的身体素质状况有一个明确的了解，这就需要教师与家长有一个全面的沟通，使教师合理进行课程安排，对于不同身体素质的学生开展针对性教学，给予体质特殊的学生特殊的照顾，避免出现学生因运动量过大而肌肉受损或者晕倒。在体育课程活动中，身体素质和心理素质都是其中的重要影响因素，为了保障课程教学能够顺利开展，提高课程教学质量，教师可以合理应用器材激发学生的兴趣，使学生在积极参与活动的同时掌握体育基础知识和技能。学生对正确的活动开展有一个基本的了解，就使得学生在进行体育活动时能够更加科学合理，尽可能地减少了安全事故的发生概率。
（三）加强体育器材检修的监管工作
在体育课程教学中，教师往往借助体育器材开展教学，通过实际操作，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解掌握体育的相关知识和技能，由此可见体育器材在整个体育课程活动中是占据着极其重要的地位的，其对课程活动的开展也有着重大的影响。因此教师为了保障课程的顺利开展，降低安全事故发生的概率，需要加大对体育器材的监管力度，保障体育器材的质量。比如说篮球架、单双杠、铅球等运动器材，一旦这些器材随着长期的使用，出现老化、磨损的问题，其质量无法得到保障，就极易出现安全事故。因此教师在实际教学前，需要对这些器材进行仔细检查，若发现问题，要及时进行维修工作，保证在之后的课程教学中能够正常使用。
（四）要求学生做好充足的课前热身
在实际的课程教学中，除了体育器材存在着安全隐患，更多的安全事故是由人自身操作不当造成的，而课前热身则在其中占据着极其重要的地位。课前热身是体育课程开展前必不可少的一个环节，其主要发挥着活动四肢，润滑关节的作用，使肌肉处于一个动能的状态，身体也能够更快适应之后的教学活动。在以往的课前热身中，教师往往以慢跑、体操等方式进行，但这样也就导致了课前热身的枯燥无味，无法激起学生的兴趣，可能还会使学生产生厌烦心理，学生消极抵抗，热身的效果也就得不到保障。为此教师可以在热身活动中加入游戏和音乐的因素，使学生在热身的过程中伴着优美的歌声，以此激起学生的热情。
（五）加强对学生在体育课程的监管。
考虑到小学生的年龄特点，该阶段的学生，活泼爱玩，再加上体育课程的特殊性和开放性，使得学生在体育活动中极易出现安全事故。为此教师需要加强对学生在自由活动中的行为监管，保证学生不会因为做一些剧烈运动而出现安全事故。但教师只有一个，学生的体育活动范围又较大，教师大多情况下无法监管每一个学生的活动行为，为此教师可以让学生相互监督，尽可能地减少安全事故发生的概率。事实上大多的体育活动都是团队开展进行，比如说跳绳、打沙包、篮球等等，教师通过这样的方法，将学生的活动限制在了一定的范围之内，减少了安全事故的发生，同时也拉近了学生之间的距离，培养学生的团队合作意识。
结束语：
综上所述，随着课程改革和素质教育的不断深入发展，小学体育教学越来越受到关注，其中最为重要的安全问题更是受到社会的高度重视。在此情况的影响下，教师必须要改变教学形式和教学理念，高度重视体育教学的安全问题，才能使小学生的体育课程顺利开展。
参考文献：
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论文作者:苗元成
论文发表刊物:《学习与科普》2019年41期
论文发表时间:2020/2/26
标签：学生论文; 教师论文; 课程论文; 体育论文; 安全事故论文; 小学论文; 教学中论文; 《学习与科普》2019年41期论文;