中职生信息素养能力提升的实践研究
毛春晖
（甘肃省民勤县职业中等专业学校，甘肃 民勤733399）
摘 要： 我国中等职业教育旨在培养技术精湛的技能型人才。在知识多元，全球信息化的时代，信息素养是评价中职生综合素质的重要指标之一，在中职教育教学中具有重要意义。本文结合中职生信息素养现状，分析了提升中职生信息素养的意义，探讨了提升策略。
关键词： 中职生；信息素养；意义；策略
信息素养是1974年美国信息产业协会主席保罗·泽考斯提出的一个概念，其基本意义为利用大量的信息工具与各种不同的信息源解决问题的技能。信息意识、信息知识、信息能力、信息道德是它的主要内容。信息意识是人们对所获取信息的兴趣和处理信息的自主意识的体现及利用信息技术解决问题的自觉程度。信息知识既包括文化知识和生活知识，又包括信息技术方面的常识及信息工具的操作原理等。信息能力是指主动运用技术和工具处理信息、解决问题的能力，是信息素养的核心内容。信息道德是信息素养的保证，是指在信息活动过程中应遵循的道德规范。
一、中职生信息素养现状
第一，中职生由于青春叛逆等各种因素的影响，对于应该获取的知识信息不能够积极主动地去获取，只是被动去操作，或是仅仅依赖于教师的传授，这严重影响了学生自主学习能力的形成。第二，他们自身信息知识储备不足和信息能力水平不佳，制约了他们对信息的识别、加工和利用，影响解决问题的效率，阻碍了他们信息素养的提高。第三，中职生信息道德培养水平亟待提高。面对目不暇接的信息和新鲜事物，中职生缺乏鉴别、判断与筛选的能力，不能较好地遵守网络信息安全规则和法律，没有养成正确的信息伦理道德观。
二、提升中职生信息素养的重要意义
（一）信息素养是信息时代的必修课
随着科技的飞速发展，信息技术网络应用已广泛地渗透到了学校各个领域。教学中新型网络课堂是教师教学最得力的辅助，也是学生释疑解难的工具，实训课程及社会实践也离不开信息技术。所以如果没有较强的信息素养就是新时代的文盲，无法科学高效地学习，不能适应数字化和智能化的新环境。
（二）信息素养是中职生持续发展的需要
信息素养是一种高级的认知技能，它既有对信息处理加工利用，发挥其价值的基本技能的要求，又包括道德规范社会责任方面的要求，是一种全方位的综合能力，是我国实施素质教育的重要内容。信息素养能力对中职生的终身学习和工作都会带来深远影响。具备良好信息素养的学生往往自主学习能力、创新能力和实践能力也会增强。当学生真正成为学习的主体时，支配信息解决问题的效率定会提高，学习效果更加显著，这样形成的良性循环是中职学生可持续发展的基础。
三、培养中职生信息素养的策略
（一）学校要提供物质保障
“互联网+教育”战略的实施，使网络成了教学活动中必备的辅助工具，用它做事会收到事半功倍的效果。但是，要想使学生具备良好的信息素养，学校必须提供充足的物质保障，完善硬件设施和软件设备，创设数字化环境，建立校园网，使师生在网络环境中顺利地学习和工作。学校要开设专门的信息素养课程，加强信息技术能力的培养。加强数字资源库建设，开设智能化图书馆、实训室等拓展学习空间，丰富学习方式。完善校园网络，建立公众学习平台，添加教学软件、精品课程等，提供丰富的资源。同时要注意完善校园网管理体系，强化网络方面的监控，以防网络给学生带来负面影响。
（二）教师要为学生树立榜样
教师信息素养的提升是信息时代教学的客观需要。教师必须改变传统的教学观念，增强信息意识，认识到信息素养的重要性，采用多样化的教学模式和新型的教学媒体创造理想的教学环境，激发学生的学习兴趣，促进教学水平的提高。
首先要培养学生的信息意识，鼓励他们有意识地运用丰富的网络资源和平台进行学习。在平时的教育教学中要求学生勇于接受新生事物，打破传统思维模式，创造性地利用信息。同时，注重学生计算机技能的培养，通过网上学习、制作个人网站等实践，提高学生的信息操作能力，这是信息素养的核心。另外，教师要加强学生网络道德和法规的教育力度，教育学生遵守《全国青少年网络文明公约》，树立正确的人生观和价值观。
本文选取长春市交警支队2013年—2017年共5年的统计数据，其中含交通事故统计情况、事故甲乙双方车辆类型统计情况、肇事者个人信息统计情况，由于研究不同问题指标不同，样本量也不同，具体样本数量在文中标注。
（三）提高学生信息素养的基本做法
教师是学生钦佩和学习的典范，他们自身的信息素养直接影响着学生的信息素养。这就要求教师接受信息技术专业技能培训，学会教学软件的开发与制作，做到有效地获取和传递信息。同时积极参加信息化科研活动加强对计算机和互联网的运用能力，并注重信息技术在教学应用中的反思，树立终身学习观念，成为信息时代高素质的教师，为学生树立好的榜样。
2013年，带有圆筒阀的单机容量世界最大的溪洛渡水电站机组投运发电；向家坝水电站80万千瓦机组投入商业运行，刷新了单机容量世界最大水电机组的纪录；同年，首台国产AP1000核电站所采用的1407兆伏安核能发电机制造成功。
信息素养是一种技术和技能，是社会和科技发展的产物，其内涵和外延将会不断扩展，中职生只有树立终身学习的理念，不断探索和学习信息技术知识，提升自己的信息素养，才能在信息时代的学习和就业中永立潮头。
结合本地区种植制度、气候环境、地理优势和土壤条件，科学选择高产优质的杂交水稻品种，并对杂交水稻品种科学布局。最近几年，宜香3003、宜香4245、宜香305、两优2161、两优6等水稻品种不管是在抗病性能、产量和生育周期方面都显著优于传统栽植的品种。在同一个地区，可以选择1-2个主栽品种，搭配1-2个水稻品种，有效避免水稻不单一化或多乱杂的现象，一般水稻品种为宜香优2115和宜香4245。
参考文献：
[1]柯平.信息检索与信息素养概论（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2015.
[2]康曦月.信息技术教学中应注重学生信息素养的培养[J].文学教育（下），2014（5）.
中图分类号： G71
文献标识码： A
文章编号： 1673-9132（2019）30-0023-01
DOI： 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.30.015
［责任编辑 李 媛］
作者简介： 毛春晖（1981.1— ），女，汉族，甘肃民勤人，中小学二级，研究方向：中职信息技术教育教学。
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