摘要：小学阶段的学习对于每个学生来说都有着十分重要的影响意义，它对于一个学生在将来的发展状况以及人生走向会有很大程度的影响作用，为了能够让每一个学生得到最为合理的教育，对他们将来的人生道路起到一些积极性的作用，将会是每一位老师都应该着重考虑的方面，这对于他们的将来发展一定会有很大的关键性决定，那么，老师们一定要做好相应的工作，能够让他们每个人都认真对待自己的学习过程，从中获取最为有效的影响，在小学阶段的英语学习中，就需要老师们对这项科目进行仔细的考虑，从中为学生们获取最为有利的信息，在小学的学习阶段中，英语这一科目是每一个学生刚刚接触的一门新学科，这对于他们来说会是一项很大的挑战，也需要老师们的合理教学来为学生的英语学习做好相应的启蒙工作，那么，合理并且有趣适合小学生学习的教学方法就要相应的开始实施，在小学阶段的英语学习中， 懂得有效的利用课本剧的模式来引领他们进行相应的学习将会是一个很不错的想法，在本王中，也将会对这方面内容展开详细的描述。
关键词：课本剧模式；小学英语教学
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826 （2019）09-226-01
英语作为一门语言，它的本质就是要向学生们传递一种学习交流的工具，语言的学习必然会是一个需要学生们长期坚持的一项工作，他需要学生们长久的付出，为其中的种种学习做好相应的工作，当然，在学习中去培养自己的学习兴趣也将会是一件十分重要的事情，它对于学生的学习效果会起到很大程度的影响作用， 老师们在其中运用一些较为合理的教学方法将会对学生的系列学习产生一些积极效应，那么，课本剧将会是一个很不错的选择，课本剧的出现是当下的学习主流，英语的课堂本身就应该是一个充满活力与激情的课堂，他需要老师以及同学们的共同努力，为营造一个积极向上的课堂环境，就需要老师们的有效的教学方案，课本剧就可以很好的去调节课堂的学习氛围，一个好的课本剧需要学生们在私底下进行密切的交流合作，同时对于他们的口语表达能力以及合作意识会有很大程度的影响意义，那么，如何发挥课本剧的最大化作用将会是每一个老师都应该认真考虑的问题，在最为合适的地方运用这个方法。
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一、利用课本剧来激发学生的学习兴趣以及学习热情
不论是进行什么种类的活动，最为根本的方面还是要去培养这方面的学习兴趣，这对于他们的学习效率来说会有很大程度的影响作用，只要相应的兴趣得到培养，那么，学生之后的学习工作就会相应的轻松许多，老师们也一定要对他们的学习兴趣进行多方面的培养，学习兴趣势必会成为每一个学生的最根本的学习动力，为了达到这方面的成效，就需要老师来引导学生们进行大胆的开口练习，很多学生会有不好意思去张开嘴朗读的心理，害怕自己的发音不标准等等系列问题，这些问题的出现将会是一个很不利的因素对于每一个想要去学好英语的孩子来说，在这样的心理压力之下，学生们的心理阴影就会很容易形成，而且这种心理状态还会是一个一直存在的情况，会让很多学生一直存留在心里，没有一个正常的心理状态的情况之下，相应的学习效率也不会有显著的提升，那么，老师们就要去引导每一位学生去大声朗读英语来锻炼自己的发音以及相关的练习，只有说得多了，才会有一个比较良好的学习效果，那么课本剧就是一个很不错的教学工具，课本剧本身就是一个带有娱乐性质的教学工具，学生们对于课本剧的兴趣会远远高于课本上的枯燥内容，他们每个人去合作进行一场课本剧会对他们的学习效果进行很大程度的提升，学生们互相学习，最终会一起进步，从而共同实现自己组想要的表演效果。
二、从中发挥学生自己的想象力以及相应的能力
课本剧的实施是需要一个团队的共同努力，通过大家所有人的共同安排从而达到一个大家都想要的结果，在这个共同努力的过程中， 每一个人都是自己小组的主体，每一个人在自己小组里面都是缺一不可的，大家在一起探讨的过程中，发现其中出现的种种问题，然后一起解决，在这样的一种学习环境之下，他们每个人的主观能动性都会得到很大程度的开发，这对于他们的各方面能力会有很高的要求，一个好的剧本需要他们每个人来进行相应的想象以及安排，通过多次的排练最终达到一个大家都很满意的效果，在传统的教学中，一直以来都是学生在台下默默听课，而老师们只要在台上讲课就可以了，没有任何互动的情况下，学生很难去集中自己的注意力仔细的进行听课，这种教学情况对于老师们来说会是一个十分不利的教学情况，而课本剧的出现就会是一个为了最好的发挥学生的主观能动性最好的方式，在这个情景之下，学生们每一个人都会是一个主体，他们每个人都要为这个课本剧出一份自己的力量，在这样的情形之下，他们每个人能才会更加努力去做好这个课本剧，那么，相应的学习效果才会得到最大程度的改变。课本剧的真正教育模式才会得到最合理的开展。
参考文献：
[1]陈晓艺浅析课程与教学之间的关系[J].中学生导报，2016， (3) 。
[2]陈晓艺基于泰勒原理对基础教育改革纲要的分析[J].科学导报一教育论坛，2015, (11).
[3]东晓艺浅析教育质量评估监测的多元化发展[J].科学导报一教育论坛，2015，(11) .
论文作者:潘丽珠
论文发表刊物:《教学与研究》2019年9期
论文发表时间:2019/9/20
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