河北省张家口市阳原县东城中心校 张炆明 075811
摘要：在我县为数不少的农村地区，农村学校体育尤其是农村小学体育教育事业的发展依然滞后，体育教师在工作中憋屈，学生在学习中迷茫成为了普遍现象，如不积极改善这一局面，对小学生毕业以后，进入初中阶段的体育学习以及整个的体育教育过程甚至未来对体育价值观念的认识都会产生消极的影响。那么，找到形成我县目前这种小学体育教育事业发展不利局面的原因，并找到合理的解决办法，改变或者至少能改善我县目前这种小学体育教育发展的被动局面，就成为了现在我县农村小学体育教育事业发展的当务之急。
关键词：我县农村 小学体育教育事业 原因 改变办法
现阶段，我县不少落后地区农村小学的体育教学事业，由于那些有形的无形的因素的影响，在开展过程中，总不能做到游刃有余，有的放矢。这些原因我认为主要包括：区域经济发展的不平衡、学校体育硬件设施的配备、体育教师的数量和质量、教育主管部门领导的官僚思想意识、学生家长的传统观念等。那么我来按找原因想办法的思路向大家简要阐述一下我的观点。
一、下面所列因素对我县农村小学体育教育工作发展的负面影响尤为突出。
1.区域经济发展不平衡，硬件设施跟不上。
很多落后区域的乡镇一级中心校以及数量不少的村小，可支配资金相对有限，活动场地较小，设施单一落后。比如，我所在的镇中心校，就达不到体育设施及相关人员的合理配置，更别说村级别的小学校了。这些乡村一级的学校体育基础设施建设滞后，再加上有限的资金、资源得不到合理的分配、充分的利用，导致的情况就更为不乐观了。比如，我所在学校，全校现如今才有了唯一一块篮球场地，以及刚刚硬化了的两千多平米的操场，全校有七八百的学生，不说课间体育活动的开展，就是光上课的几个班级也略显拥挤，这样的硬件环境，大大压缩了有组织体育活动的开展空间。这样的情况也直接导致了教师上课内容比较单一，激发不出教师以及学生对开展体育活动的强烈兴趣。体育设施的不齐全，场地的限制，确实在一定程度上影响了乡村小学体育教学工作的良好、有序开展。
2.专职体育教师数量不足以及业务素质不高。
农村小学专业体育教师太少，往往出现一个老师带多个年级多个班级体育的情况。我以前在学校就做一半的体育教学工作，后来虽然有所改善，但也至少担任两个年级的体育教学工作以及开展大量的课外体育活动的工作，跨年级的体育教学工作经常使人身心疲惫。
3.应试教育制度的桎梧。
应试教育观念的根深蒂固，现代教育理念、观念发展的落后，使得教育主管部门对政绩过度追求，热衷于教学上的纸面成绩，这直接导致了其忽视学生其它方面的成长发展，对体育教育工作开展的热情不足，重视不够，从而人为的造成了我县农村小学体育教育事业的发展相比于其它教育工作总是处在落后位置上的局面。比如，我所在学校体育教育工作受此种落后思想的影响，一直以来，都处于相对弱势的地位，甚至很多时候出现了体育课被挤占的现象。我认为，这有违教育的初衷，是一种与教育本质背道而驰的行为。
4.社会观念落后。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
受自古以来根深蒂固的封建官本位思想影响，并且受到现在社会转型期汹涌猛烈的功利主义思潮的冲击，加之学生家长望子成龙心切，就使其思想观念更趋向于功利、现实，认为孩子走应试教育的道路，拿到高学历是最直接的进入主流社会，拥有社会地位以及财富的捷径，所以不惜代价，一切以应付考试为目的，对体育这类非应试科目的热度自然不够，也间接的助推了体育教育工作的边缘化。
如何破解目前我县小学体育教育事业发展的艰难局面，成为了摆在所有人面前的一道难题。
二、积极整合有利因素，消除产生不利因素的环境，我县农村体育教育事业的落后现状应从以下方面入手加以改善：
1.教育主管部门应积极学习先进理念，走出去，引进来，彻底转变思维模式
教育行政主管部门要敢于从自身上找问题，动奶酪，革新教育思想观念，积极把外部的一些教育先进理念引进来。首先要做到彻底更新教育观念，抛弃以应试教育的标尺来衡量学生的观念，而要以学生全面素质提升为重，在体育基础设施建设上加大投入的力度。其次，加强学校体育工作规章制度建设，使体育教学工作逐步实现规范化、科学化，不断发现和培养体育教学工作的先进典型，树立榜样，建设你争我赶的良性竞争环境。同时，还要抓住张家口市联合北京市申冬奥成功的契机，面向社会加大正确体育教育理念的宣传力度，改变家长的传统落后观念，引导社会良好教育风气的快速形成。
2.提高小学体育教师的基本素质
加大对乡村小学体育教师的业务培训力度，使他们的理念时时保持先进，业务能力不断提高、教学技巧日趋丰富；同时，体育教师自己也要努力提高自身的思想觉悟和思想境界，提高文化素质，掌握体育专业理论及相关联学科的基础知识。把学到的东西，融化贯通到体育工作的实践中去，使教学能力不断得到提高。
3.体育教师要充分利用校园内外环境及一切有利条件，扩大体育教学活动空间。
场地和器材对于体育教学，就好比士兵离不开枪一样，进行体育教学，场地是首要条件。但我县许多农村小学现实情况却是活动场地小，且不专业规范，在硬件上很难满足日常教学的基本需要。这就要求体育教师要更勤于研究教材，开动脑子，多在利用现有场地上下功夫，可以带领学生自己造一些简易的体育器材，比如丢沙包游戏中的沙包，也可以开发组织一些比如像数青蛙，心心相印，青蛙过河之类可以锻炼学生反应能力、合作意识以及提高身体运动能力的小游戏，这样既解决了场地器材短缺的问题，同时也寓教于乐，增加了学生在学习中的积极性，有效避免了学生厌学情绪的出现，使得教学工作能有一个良好的效果。
4、培养学生体育兴趣、创造创新以及终身学习体育的意识
要创造宽松、愉快的课堂教学氛围，给学生自由发挥的机会。使学生的体育兴趣不断的被激发出来，能更积极主动地学习；培养学生自学、自律、自控的能力，注重学生个性和创新能力的发展。要突出体现学生的主体地位，培养学生的主人翁意识。
总之，要想取得我县小学体育教育事业的不断进步，就需要社会各界的共同努力。只有这种合力形成了，才会迸发出强大的推动力，把我县教育事业的发展建设推向一个又一个高潮，才能使我县的体育教育事业更上一层楼。
论文作者:张炆明
论文发表刊物:《未来教育家》2015年第11期供稿
论文发表时间:2015/12/29
标签：体育论文; 我县论文; 小学论文; 农村论文; 落后论文; 教学工作论文; 教育事业论文; 《未来教育家》2015年第11期供稿论文;