广西桂平市社坡镇加惠小学 温霞 537206
提要：德育是教育的灵魂。一个人小到一言一行，大到人生观、价值观，无不体现着“德”。对小学生进行思想品德教育是非常重要的，也是学校德育工作不可缺的重要部分，因此我们要努力做好小学生的德育教育工作。在教育教学中从以下几方面对小学生进行德育教育：一、抓住机遇，加强德育教育 。二、利用班集体，开展德育教育 。三、在课堂教学中，渗透德育。四、利用班会，进行德育教育。
关键词：德育教育 抓住机遇 利用班集体 课堂教学 利用班会
德育是教育的灵魂。一个人小到一言一行，大到人生观、价值观，无不体现着“德”。随着社会的发展，经济的发展，各种不健康的东西逐渐侵蚀了青少年学生的思想。对小学生进行思想品德教育是非常重要的，也是学校德育工作不可缺的重要部分。自古以来，德育教育都摆在教育的首位，党和国家对青少年的思想品德教育十分重视。如何使小学德育教育在健康的轨道上发展，培养有道德，有文化的全面发展的社会主义建设的合格人才呢？下面我结合自己的工作实践，浅谈怎样在教育教学中对小学生进行德育教育的几点做法：
一、抓住机遇，加强德育教育
人的思想道德品质，是在自然的生活中形成的。小学生耳闻目染，如能及时的、有针对性的开展教育工作，会收到很好的教育效果。平时，我抓住机遇，不失时机地加强对小学生的思想教育，让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。例如在“母亲节”到来之际，我在学生中开展了“感恩教育”。感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母，才懂得尊敬师长，才懂得关心帮助别人，才懂得回报社会。而现在的一些学生因为习惯了一切待遇，认为父母给予自己的一切都是应该的，他们根本不知道如何回报父母的良苦用心。因此，我以母亲节为契机对学生进行感恩教育。我首先让学生回忆母亲关心疼爱自己的事，并谈体会，使学生认识到母亲给我们了生命，给我们了爱，母亲为自己花费了无私的心血、精力、财力，所以应该热爱母亲，回报母亲。然后开展回报母爱亲情活动,同学们在实践活动中，提高了思想认识，净化自己的心灵。让学生懂得感恩不仅是一种品德，更是一种责任。
二、利用班集体，开展德育教育
小学生一般很喜欢集体活动，我们要从小在他们心目中确立“集体荣誉”这一概念，让他们懂得集体的利益高于一切，不要因为个人原因损害集体利益，让他们从小就有集体荣誉感，我们可以通过学校开展的“六一运动会”、“流动红旗评比”、“歌咏比赛”、“体操比赛”等让学生逐步培养起了集体荣誉感，知道个人要为班级争光，而班级获得的荣誉也是个人自我荣誉的体现，让他们能努力在为班级的荣誉而规范自己的行为活动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这种集体荣誉感是建立在班级切实可行的德育活动中的，可以激励全班学生向着目标奋进，使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的，通过集体的力量培养起学生的集体荣誉感，使学生受到德育教育，这无疑是一个行之有效的方法。如在流动红旗评比中，我让学生在学习、纪律、卫生、文明礼仪、校内外的活动等方面都努力做好，为班级争光。当在流动红旗评比中成绩较低时，我及时分别召开班团干和全班学生会议，针对薄弱环节，进行分析和讨论，找出丢分点，让学生明白努力的方向；当获得流动红旗时，我及时地进行表扬。从中让学生体会到一个班级争创文明班级，夺取流动红旗，需要人人参与，个个出力。流动红旗评比使学生意识到自己的言行举止和班级的荣誉息息相关，意识到集体主义精神和团队精神的重要性，在这个班集体活动中，人人都以自己的文明守纪行为，为班级增添光彩。从此，我班无论在学习、守纪、劳动、文体活动中都拧成一股绳，多次获得较好的成绩。
三、在课堂教学中，渗透德育
课堂是我们教师对学生教育的主战场。课堂教学中，对课文内容进行分析、引申，让学生大胆发表自己的看法，通过大家的讨论，掌握课文的内容，从中感悟课文表达的思想感情，这样学生可以很容易掌握应有的德育道理。各学科都可挖掘德育教育因素。如在语文课，我们应当充分挖掘教材，在传授知识、培养能力的同时，渗透德育教育，将德育教育与语文教学有机地融为一体。比如在《白杨》一课教学中，我让学生理解结尾一句：“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”的含义，体会到这种“献了青春献终身，献了终身献子孙”的无私奉献精神，能唤起学生长大后也要用自己的聪明才智把祖国的西部建设得更繁荣富强的历史责任感和使命感。以其人物形象的人格美、品质美，震撼学生的心灵，使学生受到深刻的思想教育。
在课堂教学中，教师要充分挖掘教材中包含着的德育材料，使学生从中受到熏陶，得到思想品德教育。
四、利用班会，进行德育教育
主题班会是班主任教育学生的一种普遍采用的形式，是直接进行德育教育的好机会，在育人方面有着不可低估的作用。作为班主任，要充分准备每次主题班会，通过有针对性的主题班会，向学生进行德育教育。我通过仔细观察学生的日常行为，寻找学生普遍存在的问题，并将之升华成班会课的主题。在主题班会课上，我围绕这些特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，促进正确的班集体舆论的形成，推进学生的自我教育、自我管理。如我发现有些学生没有远大的理想，学习不自觉，学习提不起精神。我召开了《热爱祖国，勤奋学习》的主题班会，首先我让学生回忆祖国苦难的历史,使学生不忘国耻，振兴中华。接着播放录像《开国大典》，学生看到了1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上亲手升起了我国第一面五星红旗，标志着中国人民从此站起来了，成了国家的主人。让学生在感受那激动人心的时刻中深深地爱祖国！ 通过这个主题班会，对学生加强热爱祖国和增强民族自豪感的教育。同时激发学生树立为祖国建设，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人而努力学习。
总之， 德育教育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，加强小学生德育教育工作，是一项长期的、艰苦的、细致的育人工程。我们每一位教育工作者都要努力做好小学生的德育教育工作,使学生茁壮成长，将来成为国家栋梁！
论文作者:温霞
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年10期
论文发表时间:2019/11/25
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