黑龙江省农垦牡丹江管理局密山子弟学校 曹文华
班主任工作的成功与否离不开家长的支持与配合，所以与家长做好有效的沟通，会使你的工作有一种事半功倍的效果。这一点我深有体会。
早就听说班主任的工作不好干，刚参加工作学校就让我当班主任，尽管十分犹豫，但我还是接下了这副担子，因为我明白，任何事都有第一次，没有经验，可以边做边学，边做边摸索，但是，困难远比我想象的要多，尤其是在家长沟通这一块。
一、面临的问题跟家长要怎样交流
其实老师与家长的沟通交流的话题主要就是孩子，班级管理中孩子存在一些问题，家庭条件太好，不求上进，只图高兴快乐。比如：调动现在的孩子的学习积极性是一个难题。如今的孩子都是九零后，从小娇生惯养比八零后有过之而无不及。他们的头脑中只想着轻松，快乐，享受，学习又苦又累。针对这种现状，我积极与这些孩子在的家长沟通，尤其是家里面条件比较好的，我告诉他们的家长，不要对孩子有任何对未来的许诺，会让他们觉得即使将来学习不好父母也会给自己打理。这样就不会有学习的动力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而且还给了很好的建议，要适当的让他们受一些苦，尤其是了解父母辛苦赚钱的难处，亲自参与父母辛苦工作的过程，这样他们才能意识到，自己花的每一份钱都是父母挥汗如雨打拼来的，这样才会珍惜父母对自己的付出。我出于好心，结果没得到好的回报。家长有理解的，有不理解的。理解的高兴感谢我的用心；不理解的说我藐视他们的家庭教育，家庭条件好是他们自己的是与我无关。我感到很委屈，我好意告诉你家孩子在校的表现，你却不领情，之后我想想自己是不是那里处理的不当，是不是我的表达方式有不合理的地方。于是我知道我不应该那么直接的告知家长，尽管我的初衷是好的，但我得注意方式方法。
其次、与家长沟通要真诚。
在班级管理的是我发现我班孩子有许多因为从小父母就没有加以约束，造成许多的恶习。经常性的不写作业，偷懒，欺瞒老师家长。以前犯错我就打电话告知家长，但是他反复犯错，我反复打电话，时间久了就引起了家长的反感。尽管我在校对他们从严家看管，但是一回到家就处于托管状态。那么我在校的努力都白费了。所以我就将家长约来，从头至尾的晓之以情动之以理的跟家长谈心，让他看到了我的真诚，看到我是真为了他家孩子好。打动了家长确实工作好开展了，孩子转变了，进步了。家长也很感激我，我也获得了宝贵的班级管理经验。
最后，还可以适当家访
每当一学期的教学任务结束，我们学校都要求老师要深入到孩子的家庭里去，我非常赞同这一做法，既可以让老师了解孩子在假期的学习表现和生活表现，也可以跟家长交流孩子在学校的状态。在平时的学习中，一般，只有个别的家长会来学校询问孩子情况，次数也是有限，更多的是大部分家长没时间，所以家访也弥补了这一缺憾，通过家访，每个家庭都对自己的孩子会有全面的了解，也会对老师的工作起到积极推动的作用，最理想的状态不就是老师家长两手抓么！任何一方的缺失对孩子来说，都会对孩子造成或多或少的影响吧！对于孩子来说，老师来到家里，是对我的关心，谈谈孩子表现，会使他对自己有个认识。对于家长，老师的家访是一种重视，那个家庭不希望孩子出人头地，都会热情地谈论孩子优缺点，针对优缺点，双方可以提提建议，说说方法，唯一的目的，就是希望在老师与家长的共同努力之下，把孩子培养好，培养长对家庭对社会有用的人。所以家访意义重大，不可忽视！
与家长形成良好的有效的沟通。是有助于孩子往好的方向发展，单靠老师一己之力难以支撑，只有取得家长的配合才会取得良好的效果。于是，每当家长来电话了解孩子学习情况时我都耐心细致，不厌其烦的加以解答。久而久之，家长与我之间建立了一张联系网，我们彼此的关系亲密，融洽。共同为了孩子的努力献计献策。使孩子在学校的一举一动，始终处在我们的掌握之中。
论文作者:曹文华
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2017年8月
论文发表时间:2018/1/17
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