论任性孩子性格的形成及教育策略
◆周 琛
(心语天空<北京>教育科技有限公司)
【摘要】 孩子的任性性格多半会对未来的学习、工作以及生活带来不良影响。详细探讨了任性孩子性格的形成原因，后针对性地探讨了教育任性孩子的策略，以期为研究任性孩子性格的相关学者提供理论参考。
【关键词】 任性性格 教育策略 心理反抗期
一、任性孩子性格的形成分析
1.遗传因素
根据心理学来分析，人的性格一般被分为多血质、抑郁质、胆汁质、粘液质等四种类型。因为受到遗传因素的影响，有的孩子的性格天生就是兴奋类型，表现情绪的方式比较强烈，被人们称作“有个性”。所以，遗传因素一定程度上决定了孩子的性格，如果在后天的学习生活中不对其进行引导和改良，孩子的性格就会变得比较任性。
2.心理反抗期
一般情况下，孩子在两岁到三岁之间就会产生心理反抗的现象，会具有非常强烈的独立意识。如他们更希望自己拿勺子吃饭，自己穿内衣和外套，自己上下楼梯，自己的东西不给其他人碰，任何事情都会以自我为中心。稍有不顺心、不满意便会大哭大闹，家长无论怎样劝导都无济于事，直到家长妥协，孩子才满意。可以看出来，造成孩子任性的原因有多种，有来自外界的，也有来自孩子自身的。家长应该密切关注孩子的一举一动，及时发现孩子性格中的任性因子，并采用科学的方法进行分析和纠正。如果家长认为孩子年龄还小，不必过于在意，那么孩子的任性性格将会变得更加厉害。一旦任性的个性形成，再想去改变是非常困难的。任性的性格将对孩子未来的学习、工作以及生活带来不良的影响。
本研究选取65名被试参加了自测步速阅读实验，共三组，其中包括40名中国英语学习者(组1:高中学生，年龄16～18岁;组2:英语专业大四或研一学生，年龄22～23岁)和25名英语母语者(组3:年龄18～22岁)。中国英语学习者均来自山东省某中学以及某大学在读学生;英语母语者均为英国大学的在读学生。
一方面，为了从根本上预防任性，就应该重视孩子良好行为习惯的培养。在孩子的教养方式上，家长既不能过分溺爱，也不能简单粗暴，要拿捏好对待孩子的度，给孩子树立规范，在规范框架内同孩子进行平等的沟通和交流，要求孩子在对待任何事情上，都能够自觉地与家长的想法和要求保持一致。当孩子养成了懂规矩的行为习惯，便不会朝着任性的方向发展。另一方面，家长要有预防孩子任性的意识。孩子的任性不是突然爆发的，一般是有一定的发展规律的，当家长发现某些因素可能诱发孩子任性时，就应事前将预防工作做足。
2.严格要求法
当地主要种植的作物包括大田作物和经济作物。据尹剑飞介绍，湖南隆科农资连锁有限公司今年的化肥销售量与去年同期相比基本持平，利润有所上升，主要原因是今年国家对于环保的控制力度越来越严格，化肥生产成本上升，导致肥料整体价格呈上涨趋势。所以对于经销商来说在销售量基本持平的情况下，今年的利润空间更大。
二、教育任性孩子的策略
1.习惯培养法
3.后天养成
(3) 若 G=Mp(n,m,1)则 G′= 〈c〉,G={aibjck:i=1,2,···,pn;j=1,2,···,pm;k=1,2,···,p},其中c∈ Z(G).设aibjck为G的一个p阶元,则有(aibjck)p=(aibj)pckp=(aibj)p=1,由于
虽然任性性格一定程度上取决于遗传因素，但是，后天的教育和引导也会或多或少地对孩子的任性性格产生影响。首先，家长对于孩子的迁就、溺爱态度会促成孩子任性性格的养成。相关调查表明，独生家庭的子女和多子女中年龄最幼的孩子的任性率高达60%。因为在家庭中受到父母及其他家庭成员的百般宠爱，所以孩子会逐步养成任性的性格。其次，家长对孩子简单粗暴的教育方式会造成孩子的任性。有的家庭的父母文化程度不高，同时不愿意多研究教养孩子的科学方法，对于孩子的管理和教育方式简单粗暴，会直接激发孩子的逆反心理，这种情况下，无论家长的所说所做正确与否，孩子都不愿意接受，久而久之就形成了任性的性格。有的家长不太关注孩子身心发展规律及性格爱好，将自身意愿强加于孩子身上，认为孩子就应该绝对服从自己。这种做法不仅与科学、民主教育相悖，同时也与孩子的意愿相悖，最后直接造成了孩子任性性格的形成。最后，家长不太尊重孩子的人格导致孩子任性性格的形成。有的家长总喜欢讽刺和挖苦孩子，当着很多人的面说孩子的不对，可能这些家长说的话是对的，但是这种做法严重挫伤了孩子的自尊心，即使孩子认为自己有错，但为了面子也无法接受家长的批评，长期的对抗为任性性格的发展埋下了种子。
孩子之所以任性，一般是了解了家长的弱点。有些家长怕孩子哭，孩子便一直哭；有些家长怕孩子在地上打滚，孩子就偏偏在地上滚来滚去。这时，家长就应该意识到是自己的迁就和妥协滋生了孩子的任性性格，对待孩子方面，就不能过分溺爱，对于孩子的不合理要求和做法，无论其如何哭闹，家长都应态度坚决，让孩子意识到哪些事情该做，哪些事情不该做。严格要求的过程中，家长要有坚持到底的决心，用长远的眼光来看待自己的坚决，以便从每一次的对弈中，逐渐矫正孩子的任性性格。
3.交往法
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群体活动中有一个非常基础的原则就是服从大多数人的意愿。家长应该尽可能多地让孩子同其他伙伴在一起玩耍，如果孩子在伙伴中还是保持任性的性格，多半会遭受到群体的孤立，为了和伙伴一起玩耍，孩子一般会迎合大多数人的想法，便会不自觉地隐藏自己的任性性格。除此之外，群体活动过程中，一些任性孩子的无理要求会直接给一些原本任性的孩子一些警醒，他们会从别人的表现中感受到任性的讨厌之处，为了让自己不那么讨厌，孩子也会逐步淡化和改变自身的任性性格。
三、结论
扭转和改变孩子任性性格的方法绝非以上三种，现实中还有很多策略可以尝试。这就需要家长在日常生活中多多留心和观察，同时不断学习科学的教养方法，探寻更多改变孩子任性性格的途径，为培养孩子的良好性格奠定基础。
参考文献：
[1]傅瑜.浅谈孩子任性性格的形成与家庭教育措施[J].新一代：理论版，2012，(01)：89.
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