试论理论创新与社会主义发展，本文主要内容关键词为：试论论文,理论论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
如何认识社会主义发展的历史进程，是江泽民提出的“四个如何认识”之一，是思想 领域中的一个重大认识问题。前苏联解体、东欧剧变，社会主义运动步入前所未有的低 潮，这在很大程度上引发了人民群众对社会主义发展历程和前途命运的关心和思考。坚 定不移地走建设有中国特色社会主义的道路，是全党、全国人民的共同意志和心愿。总 结历史，展望未来，无论是社会主义发展历程所提供的经验教训，还是推进社会主义不 断发展的需要，都深刻地表明必须坚决贯彻江泽民提出的理论创新的重要思想。江泽民 指出：思想解放、理论创新，是引导社会前进的强大力量。“创新是一个民族进步的灵 魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力[1]。”
一、理论创新是社会主义发展的不竭动力
科学社会主义诞生至今，已有150年的历史。在这一历史时期，社会主义在其发展史上 曾经实现四次历史性飞跃，取得举世瞩目的成就，谱写了光辉不朽的历史篇章。综观社 会主义发展史上的四次历史性飞跃，无不贯穿理论创新的主线索，无不是理论创新前提 下所取得的伟大成果。
马克思和恩格斯所创立的科学社会主义理论，是马克思在两大发现即唯物史观和剩余 价值学说的基础上，批判地继承空想社会主义学说的理论成果，对资本主义社会基本矛 盾运动规律进行科学分析所取得的重大理论成果。这一重大理论成果是马克思和恩格斯 在当时历史条件下，经过长期艰苦卓著的研究所取得的，是社会主义发展史上的第一次 具有历史意义的理论创新。这一理论创新的伟大成果即科学社会主义理论的创立，为全 世界无产阶级争取自身和全人类的解放提供了强大的思想武器，实现了社会主义从空想 到科学的历史性飞跃。
列宁创建的世界上第一个社会主义国家，开辟了人类历史的新纪元，这同样应首先归 结为理论创新前提下的伟大成果。马克思和恩格斯早年曾指出：“共产主义革命将不是 仅仅一个国家的革命，而是将在一切文明国家里，至少在英国、美国、法国、德国同时 发生的革命[2]。”这就是说，马、恩早年设想的社会主义革命，是在资本主义比较发 达的国家里同时发生，是一场世界性的革命。列宁是一个伟大的马克思主义者，他没有 教条地理解马克思主义，而是在坚持马克思主义基本原则的前提下，进行了卓有成效的 理论探索、理论创新。列宁根据20世纪初垄断资本主义的特征，提出了帝国主义和无产 阶级革命时代的理论，并根据资本主义发展不平衡的规律和俄国历史发展不同于欧洲的 特点，提出了社会主义革命将首先在一国或数国胜利的理论。列宁在1916年发表的《论 无产阶级革命的军事纲领》一文中指出：“资本主义的发展在各个国家是极不平衡的。 而且在商品生产下也只能是这样。由此得出一个必然的结论：社会主义不能在所有国家 内同时获得胜利。它将首先在一个或几个国家内获得胜利，而其余的国家在一段时间内 仍然是资产阶级的或者资产阶级以前的国家[3]。”列宁提出的帝国主义和无产阶级革 命时代的理论以及社会主义革命将在一国或数国胜利的理论等，是科学社会主义理论具 有划时代意义的理论创新，极大地丰富和发展了马克思主义。正是在列宁提出的这些理 论的指导下，才有人类历史上第一个社会主义国家的诞生，从而实现了社会主义从理论 到现实的历史性飞跃。
社会主义革命由一国实践发展为多国实践，同样应首先视作理论创新所取得的伟大成 果。以中国新民主主义革命为例，历史上的旧中国是一个半殖民地、半封建的社会，生 产力水平低下，经济严重落后，广大农民阶级遭受的剥削和压迫最为深重，他们苦大仇 深，渴望解放。而中国农村又恰恰是反动势力统治最为薄弱的环节。根据中国社会和各 阶级的具体状况，毛泽东没有教条地照搬马克思主义的某些结论，也没有简单地套用十 月革命的经验，而是从中国的具体实际出发，提出了著名的农村包围城市，最后武装夺 取城市和全国政权的理论。中国新民主主义革命的胜利，证明了毛泽东提出的这一理论 是指引中国革命走向胜利的唯一正确的理论。这一理论是马克思主义基本原理同中国具 体实际相结合的产物，是社会主义发展史上又一次理论创新。正是这一理论创新，才有 中国新民主主义革命的胜利，才有世界上人口最多的社会主义国家的诞生。
科学社会主义在其发展史上的第四次历史性飞跃，是社会主义建设从一国模式发展为 多国特色，这一历史性飞跃最具代表性的标志，就是邓小平理论的形成以及在这一理论 指导下的建设有中国特色社会主义的伟大实践。长期教条地理解马克思主义和一味地模 仿前苏联模式给我国社会经济、政治和文化等各方面所造成的严重弊端，使我们党认识 到，依靠这种方式是建不成社会主义的。因此，邓小平在党的十二大开幕式上庄严地向 全世界宣布：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建 设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论[4]。”同时 ，邓小平在总结历史经验的基础上反复思考“什么是社会主义”、“怎样建设社会主义 ”这一首要的基本理论问题，他提出：“什么叫社会主义?什么叫马克思主义?我们过去 对这个问题的认识不是完全清楚的[5]。”还指出：“社会主义究竟是个什么样子?苏联 搞了很多年，也没有完全搞清楚[6]。”随着我国改革开放的深入，邓小平始终坚持从 发展变化的时代要求出发，从中国的具体实际出发，在总结历史经验和改革开放新鲜经 验的基础上，围绕“什么是社会主义”、“怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论 问题，在社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力等重大问题上，形成一系 列相互联系的基本观点，构成了邓小平理论的科学体系。邓小平理论的形成，是科学社 会主义发展史上又一次具有划时代意义的理论创新，是马克思主义在当代中国发展的新 阶段。
综上所述，一部社会主义运动史，就是一部社会主义不断发展的理论创新史。理论创 新推动着社会主义的发展，理论创新是社会主义发展的不竭动力。
二、理论创新是社会主义发展的内在要求
理论创新是人类在社会实践中对主客观世界认识不断深入所取得的成果。科学研究、 科学发展需要理论创新，社会主义发展作为一个不断探索、不断实践的历史过程，更需 要理论创新。严格说来，与社会主义发展相联系的理论创新，不是一般意义的理论研究 ，也不简单地等同于科学领域中的理论创新。从社会主义发展实践看，它所需求的理论 创新，应该是既坚持马克思主义基本原理和立足于本国的具体实际，又能打破传统观念 的束缚，站在历史和战略的高度，运用新观点、新视野、新方法，分析研究新情况、新 问题，并对之作出科学判断和回答，形成新的理论和新的理论体系。从这个意义上来说 ，社会主义发展与理论创新息息相关，理论创新是社会主义发展的内在要求。
首先，理论创新是时代发展变化对社会主义发展提出的要求。不同的时代具有不同的 特征，社会主义总是与一定的时代特征、时代背景相联系的。随着时代的发展变化，社 会主义发展的路线、方针、政策也应发展变化，或作相应的调整，以适应社会主义在不 同时代特征、不同历史条件下发展的需要。这种路线、方针、政策的发展变化或调整， 必须以理论创新为先导，以理论创新为基础。只有以科学理论为基础的路线、方针和政 策，才能推进社会主义的发展，才能适应时代发展变化对社会主义发展提出的要求。列 宁所处的时代是帝国主义时代，这一时代显然不同于科学社会主义理论诞生的19世纪40 年代。因此，列宁没有拘泥于马克思主义的某些结论，而是坚持以变化和发展了的时代 出发，提出了一系列著名的具有鲜明时代特征的重要理论和思想。这一系列理论和思想 是列宁在时代发展变化条件下的理论创新，它适应了时代发展对社会主义革命提出的要 求，为俄国十月革命的胜利奠定了重要的理论基础，为丰富和发展马克思主义作出了重 大贡献。20世纪70年代以后，世界进入了和平与发展的时代。战后美苏争霸的态势逐渐 让位于多极化的世界格局，国际局势由紧张趋向缓和，包括中国在内的广大第三世界国 家和人民成为制止战争、维护和平的重要力量，发展问题日益成为世界各国关注的焦点 ，成为全世界的核心问题。这一时期的时代特征显然不同于马克思和列宁的时代，也不 同于我国建国初期。邓小平没有教条地从马克思主义出发，而是站在历史的高度，坚持 从时代发展变化的要求出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，逐步形成 建设有中国特色社会主义理论，从而实现了具有历史意义的理论创新。我国改革开放和 社会主义现代化建设实践及其所取得的伟大成就，雄辩地证明了邓小平理论的科学性， 证明了邓小平理论适应了时代发展变化对社会主义发展提出的要求。世界进入20世纪90 年代以来，在和平与发展的时代主题和多极化的世界格局没有改变的前提下，经济全球 化的进程加快了。科学技术突飞猛进，知识经济蓬勃兴起，以经济和科技为主导的综合 国力的竞争日趋激烈。霸权主义和强权政治有了新的变化，一些西方大国打着维护“人 权”的幌子，对我国内政妄加干涉，动辄经济制裁，与此同时，还加紧对我国进行“文 化渗透”等等。在这样的时代背景下，如何抓住历史机遇，迎接时代挑战，加快经济发 展，全面推进社会主义现代化建设，需要作出新的理论探索，需要作出更高层次上的理 论创新。江泽民自90年代以来发表的一系列重要讲话，尤其是他提出的“三个代表”、 “四个如何认识”和“以德治国”等重要思想，对于在新形势下加强党的建设、加强社 会主义精神文明建设、澄清思想领域中的模糊认识等，具有极为重要的指导意义。江泽 民提出的一系列重要思想，是具有战略性、前瞻性的科学预见，是在新的历史条件下作 出的重大理论创新，是站在历史高度回答时代发展变化对中国社会主义发展提出的要求 。
其次，理论创新是社会主义产生的历史条件提出的要求。社会主义作为一种本质上优 越于资本主义的社会制度，应该建立在资本主义充分发展的基础上，但是，事实上世界 上几乎所有的社会主义国家都是在经济文化落后的基础上建立起来的，这就给社会主义 发展提出了一个全新的课题，即如何在经济文化落后的基础上建设社会主义，创造出比 资本主义更高的劳动生产率。十月革命胜利后，俄国曾一度实行战时共产主义，实践表 明，这一政策不符合当时俄国社会的具体国情。后来列宁果断改为实行新经济政策。新 经济政策实施的结果，不仅很快扭转了俄国国内的经济困境，更重要的是巩固了当时的 工农联盟和新生的苏维埃政权，为俄国实现向社会主义过渡奠定了重要的基础。列宁晚 年曾从新经济政策实践中提炼出一系列重要的社会主义建设思想，其中包括发展商品经 济、活跃市场等，但由于列宁的逝世，他的许多思想没有能够进一步展开和深化。列宁 提出的新经济政策，是一次具有重要意义的理论创新，其影响已远远超出俄国一国范围 ，对世界上所有的社会主义国家都具有普遍的借鉴意义，即如何在经济文化落后的基础 上建设社会主义。斯大林对前苏联的社会主义建设曾作出重要贡献，但也存在严重的失 误。毛泽东曾察觉到前苏联体制的弊端，提出要吸取前苏联的教训，引以为戒，避免他 们走过的弯路，并力图进行新的理论探索，但由于后来“左”的指导思想在党内的抬头 ，因而这一探索未能得以继续。理论上没有重大突破，没有创新，行动和实践往往会出 现轻率和盲目。1958年，毛泽东错误地发动了“大跃进”，试图通过“穷过渡”和群众 运动的方式，“跑步进入共产主义”，结果不仅未能把经济建设搞上去，而且还导致“ 浮夸风”的滋长蔓延，给我国社会主义建设带来严重危害。我国实行改革开放以来，邓 小平多次从如何搞社会主义建设的角度，阐述了社会主义初级阶段重要意义，他指出： “要充分研究如何搞社会主义建设的问题。现在我们正在总结建国三十年的经验。总起 来说，第一，不要离开现实和超越阶段，采取一些‘左’的办法，这样是搞不成社会主 义的，我们过去就是吃‘左’的亏。第二，不管你搞什么，一定要有利于发展生产力[7 ]。”他还说：“我们党的十三大要阐述中国社会主义是处在一个什么阶段，就是处在 初级阶段，是初级阶段的社会主义……一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制定 规划[8]。”“社会主义的任务很多，但根本一条就是发展生产力……[9]”。此外，邓 小平还从发展生产力与坚持马克思主义的关系出发，指出：“我们搞改革开放，把工作 重心放在经济建设上，没有丢马克思，没有丢列宁，没有丢毛泽东。老祖宗不能丢啊。 问题是要把什么叫社会主义搞清楚[10]。”邓小平的这些思想和理论创新，其实质就是 围绕在经济文化落后的基础上，如何建设有中国特色社会主义。邓小平对于发展马克思 主义的重大贡献，在于他说出了前人没有说过的话，解决了前人没有解决的问题，开拓 了马克思主义的新境界，把马克思主义发展到一个新水平。
三、理论创新是社会主义发展的永恒课题
首先，从理论上看，社会主义作为人类发展史上一种崭新的社会制度，它不可能沿袭 任何旧制度的轨迹发展，相反，必然表现为一个全新的历史过程。在这一历史过程中， 又必然始终伴随着理论创新。因为只有以理论创新为先导，社会主义才能永葆青春，才 能探索并开辟一条全新的发展道路。同时，社会主义是一个新生事物，作为一个新生事 物，它又必然如同其他一切新生事物一样，需要经历一个不断发展、不断完善的历史过 程。在这一历史过程中，同样必须坚持理论创新。这是因为，虽然马克思主义为我们揭 示了人类社会发展的一般规律以及社会主义必然走向胜利的历史趋势，但是，却没有为 我们提供社会主义建设的现成答案，世界上也没有成功的经验可供借鉴，因此，社会主 义发展的历史过程，同时也就是一个不断探索、不断进行理论创新的历史过程。邓小平 提出：“我们现在所干的事业是一项新事业，马克思没有讲过，我们的前人没有做过， 其他社会主义国家也没有干过，所以，没有现成的经验可学。我们只有在干中学，在实 践中探索[11]。”江泽民进一步指出：“建设有中国特色社会主义，是一个不断向前发 展的伟大事业。邓小平同志为我们指明了前进的方向，奠定了发展的基础，但是今后的 路具体怎么走，要靠我们自己在邓小平理论指引下，在实践中不断探索，不断开拓，总 结新的经验，形成新的认识，只有这样去做，才能创造性地继承邓小平同志开创的建设 有中国特色社会主义事业，才能创造性地发展邓小平理论[12]。”邓小平和江泽民的这 一讲话，深刻地揭示了理论创新在社会主义发展中的深厚根源，揭示了在推进建设有中 国特色社会主义伟大事业发展的进程中，不断进行理论创新的重大意义。
其次，从实践上看，我国改革开放以来所取得的一系列巨大成就，无不是解放思想、 坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合、大胆探索、反复实践、勇于理论创 新的重大成果。同样，历史上我国社会主义建设所发生的严重失误和挫折，也正是由于 思想僵化，忽视从实践出发进行理论创新的结果。因此，从这个意义上来说，理论创新 是社会主义发展的生命力所在，理论创新维系着社会主义的前途命运。社会主义发展永 无止境，理论创新也永无止境。事实上，在社会主义发展过程中，会经常遇到各种新情 况、新问题、新矛盾。正确分析和研究新情况、新问题、新矛盾，从理论上对之作出科 学回答，既是理论不断创新的过程，也是社会主义发展的客观需要。社会主义发展离不 开科学理论指导，只有以科学理论为指导，社会主义发展才能少走弯路，才是科学的实 践。理论创新是马克思主义的理论品质，马克思主义本身就是不断发展的科学，而且马 克思主义历来认为，人类社会实践是不断发展的，因此，世界上永远不存在所谓的终结 真理。这表明社会主义的发展过程，同时也就是理论创新的过程，理论创新是社会主义 发展的永恒课题。我们只有“不断研究新情况、解决新问题、开拓新局面，用在新的实 践经验基础上形成的新的理论成果”[13]，才能不断把社会主义发展实践引向深入。江 泽民同志告诫全党：“能不能不断推进理论创新、体制创新、科技创新，是一个关系党 和国家事业继往开来、兴旺发达的大问题。在国际竞争日趋激烈，国内改革和建设的任 务艰巨繁重，客观实际不断变化的情况下，如果我们不解放思想，不进行创新，我们的 理论和政策不向前发展，我们的现代化建设事业就不可能前进，我们也不可能应对各种 挑战。因此，全党同志必须统一认识，必须在建设有中国特色社会主义的伟大事业中坚 持创新、创新、再创新。”[14]
收稿日期：2002-04-16
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