（2乌鲁木齐市米东区疾病预防控制中心 新疆 乌鲁木齐 830014）
【摘要】 目的：通过对2015年新疆城乡居民开展健康素养监测，了解掌握新疆现阶段城乡居民健康素养水平。方法：采用多阶段分层抽样方法在新疆抽取乌鲁木齐市、克拉玛依市、博州、阿克苏地区、喀什地区、伊犁州、塔城地区的1920名15～69岁城乡居民作为调查对象，采用《2015年中国公民健康素养调查问卷》入户开展现场调查。结果：居民健康素养具备率为7.5%，三方面素养的具备率分别是9.1%、14.3%、36.6%；居民六类素养水平由高到低排位：安全与急救素养（71.3%），科学健康观素养（56.2%），健康信息素养（48.3%），传染病防治素养（45.1%），慢性病防治健康信息素养（15.9%），基本医疗素养（9.7%）。结论：新疆城乡居民健康素养水平仍处于较低水平，城乡居民健康素养水平差异明显，受教育程度越高，健康素养水平越高。
【关键词】 城乡居民；健康素养；现状
【中图分类号】R19 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2017）34-0359-02
随着工业化进程的加快、环境污染的加剧、疾病谱的变化以及人口老龄化进程加快，慢性病逐步成为世界上造成死亡的首要原因。WHO报告指出，目前由慢性病造成的死亡约占所有死亡的70%[1]，大众的健康面临着巨大的威胁,开展人群健康教育和健康促进活动，提高人们的健康素养水平是解决此问题的正确思路和策略。
2012年以后国家对全国31个省（包括新疆建设兵团）标准化健康素养调查，新疆也是参与之一，但一直还未见对2012年及以后新疆城乡居民健康素养水平的报道，就无法了解新疆居民健康素养的情况。通过对2015年新疆城乡居民健康素养开展问卷调查，了解掌握新疆现阶段城乡居民健康素养水平，为政府和卫生行政部门后续制定健康教育与健康促进政策提供数据和参考意见。
1.研究对象与方法
1.1 研究对象
采用分阶段整群抽样方法，在新疆7个地州市抽取1920名15～69岁的常住人口。（常住人口指经常在家或在家居住6个月以上的人群）。此次调查以下人群不纳入调查对象：居住于医院、军事基地、养老院、监狱等集体居住的人群。
1.2 研究方法
1.2.1抽样方法 根据2015年中国居民健康素养监测工作方案，采用多阶段分层抽样方法在新疆抽取8个调查点即3个城市点，5个农村点，具体如下：
第一阶段：抽取乌鲁木齐市、克拉玛依市作为城市点；博州、阿克苏地区、喀什地区、伊犁州、塔城地区作为农村监测点。第二阶段：使用PPS法在抽中的区县（内）随机抽取3个街道（乡镇）。第三阶段：采用PPS法在汇总的结果中随机抽取2个居委会（村）。第四阶段：在每一个居委会（村）内随机抽取55个家庭户。第五阶段：采用KISH表法在每个家庭抽取1名15～69岁常住人口为调查对象，共调查1920人
1.2.2调查方法及内容 本研究采用全国居民健康素养监测问卷-《2015年中国公民健康素养调查问卷》，问卷包括以下几个部分：
（1）调查对象的一般特征：地域、年龄、性别、教育水平等。
（2）健康知识：老年人骨质疏松的理解、运动的好处、母乳喂养等。
（3）健康行为：吃水果可以代替蔬菜、剧烈活动后应补充的物质等。
（4）健康技能：火灾时的处理办法，能否计算BMI指数以及判断体质等。
1.2.3计分与评价标准 按照国家健康素养评分标准：判断题、单选题答案和标准答案一致得1分；多选题答案与标准答案完全一致得2分，多选、漏选均不得分；情景题由3道单选和1道多选组成，按照多选题和单选题计分；题目不做答不得分。
健康素养评判标准：问题全部回答正确≥80%就被视为具备健康素养。
1.2.4统计分析 采用Epidate3.1对收集整理好的数据进行双录入。利用Spss19.0对数据进行描述性分析。
2.结果
2.1 新疆城乡居民一般情况
共发放问卷1920份，实际收回1910份。城区居民714人（37.4%），农区居民1196人（62.6%）；男性居民1023人（53.6%），女性居民887人（46.4%）。职业主要以农民为主。见表1。
表1 新疆城乡居民基本情况
3.讨论
2015 年新疆居民健康素养具备水平为7.5%，低于全国水平（9.48%），高于西部地区水平（6.93%）[2]；同西部其他省份比较，高于甘肃省[3](5.9%)；低于辽宁省（10.46%）[4]、湖南省（14.0%）[5]，这表明新疆居民的健康素养水平与全国平均水平和内地省份相比还存在一定差距，仍处于较低阶段。从健康素养三方面内容看，新疆城乡居民基本知识和理念素养具备率为 9.1%，比2008年全疆调查的结果高出0.1个百分点；基本健康生活方式和行为素养水平14.3%，基本技能素养水平为36.6%，都高于全国和其他省市水平。
目前新疆健康教育工作重点仍是加强健康知识的宣传，提高基本健康知识和理念素养。目前国家将提高健康素养纳入基本公卫项目和中央补助地方健康促进项目，我们可以利用此平台，充分利用报纸、书本等传统媒体和微博、微信等新媒体平台，营造一个全员参加提高健康素养的氛围，举全民之力开展健康素养促进工作。加大对农村地区尤其是一些交通欠发达地区的经济投入，提高当地的教育水平，使更多的农民受益，降低当地的文盲率。
【参考文献】
[1] New WHO report:Deaths from noncommunicable disease on the rise,with developing world hit hanndest[J].Cent EurI public health.2011,19(2):114,120.
[2]国家卫生和计划生育委员会宣传司，中国健康教育中心.2013年中国居民健康素养监测报告.2014.
[3]陆一鸣，鲁培俊，钱国宏，等.2012 年甘肃省居民健康素养监测结果[J].中国健康教育，2015，31(02):217-221.
[4]李慧，沈世闯，李泓，等.2012 年辽宁省居民健康素养监测调查分析[J].中育，2015，31(02):176-179.
[5]王五红，黄德建，张艳辉，等.2012 年湖南省居民健康素养监测数据分析[J].中国健康教育，2015，31(02):192-196+212.
[6]玛依拉?胡达拜尔地，热合曼?克里木，李芳芳，等.2008年新疆部分城乡居民健康素养水平调查分析[J].疾病预防控制通报，2013，4（20）:102-116.
论文作者:弋凌云1,2,杨蕾1,肖辉(通讯作者)1
论文发表刊物:《医药前沿》2017年12月第34期
论文发表时间:2018/1/9
标签：素养论文; 健康论文; 新疆论文; 水平论文; 城乡居民论文; 居民论文; 方法论文; 《医药前沿》2017年12月第34期论文;