论市场经济条件下义务教育的公共性，本文主要内容关键词为：条件下论文,义务教育论文,市场经济论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
市场经济条件下，市场的私人性与义务教育的公共性产生了冲突，表现在：（1）多元化办学造成国家公共价值观念和社会行为规范培养的弱化；（2）市场竞争导致学校的两极分化，出现了“择校热”和教育腐败现象；（3）区域之间和城乡之间教育的差距拉大，义务教育阶段受教育机会不均等程度加深。
作者认为，对于义务教育发展而言，当前最重要的问题不是讨论需不需要市场，而是研究在市场经济条件下如何保障义务教育公共性的实现。具体而言，可采取以下路径：（1）转变政府职能，正确处理义务教育发展中的政府与市场关系。义务教育的公共性决定了政府是义务教育发展的主要责任人，而不是依靠市场机制的作用。强调政府对义务教育的责任，并不是要回到计划经济时期由政府垄断提供义务教育的状况，而是要实现以政府为主、市场机制有限参与的治理模式的转变。（2）坚持公共教育资源的平等共享。要把教育公平确立为一个独立的发展指标，同时承认差异，根据差别原则增加对欠发达地区和弱势群体的支持力度。（3）统一培养目标，整合义务教育课程内容。（4）发挥公民个人和社会团体参与义务教育发展的积极性。当然，这种参与不仅仅是指资金上的，更重要的是权力的介入，以提高决策的透明度。