贵州省遵义市播州区茅栗镇茅栗小学 563000
摘 要：兴趣是调动学生学习积极性最好的老师，而要学生对学习有兴趣，就要培养他们良好的学习习惯，无数的教学实践证明，精心创设教学情境，将学生置于乐观的学习环境中，能够激发学生的学习动机和好奇心，调动学生求知欲望，发展创新思维，培养发现精神。
关键词：培养 数学 学习习惯
在小学，要使学生学好数学，培养起学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高学生成绩乃至全民素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，都具有十分重要的意义。自参加工作以来的教学实践使我深刻地体会到：良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此，培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。
一、现状分析
现在的小学生在数学学习中，有部分学生存在着以下许多不良习惯：
1.不爱预习，一味依靠教师，缺乏自主学习的精神；
2.写字歪七扭八，潦草、字迹很难让别人看懂；
3.添字、漏字、错字、漏掉数字或运算符号、点错小数点，也常有发生；
4.计算粗心大意、经常出错，计算后也不检查验算；
5.做作业不善于独立思考、爱抄袭别人的；
6.更为严重的是有些学生对作业中做错的题目，不找其原因，及时纠正。
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二、预习的习惯培养
在上新课前将课堂上要学习的知识提前让学生知道、了解、学习，这就是预习。可有些学生只将新内容看一遍，知道下次要学什么，就是预习了，根本没有起到预习的作用。把接受新知识的希望寄托在老师的身上。为了培养学生的预习习惯，在教学中我对学生在新课的预习过程中提出如下要求：1、阅读数学教材，将例题读通、读清、读懂；2、要试着做后面配套的习题；3、把遇到的困难记下来。预习后进行自我检测: 先让家长或自己出几道本课的检测题，试做一下。迫使学生在课前学习，养成预习的好习惯。
三、审题习惯的培养
在小学数学学习中，运算占了相当大的比例。在作业与考试中，我发现许多学生做错题目的原因不是不会做，而是没有看清题目要求，觉得很简单，非常粗心。如在计算中有的是把运算符号看错，有的是把小数点看错，还有的明明就知道运算顺序，觉得很简单不细心就弄错了。在应用题中由于数量关系没有仔细分析，造成数量关系混淆，列式错误。因此，在小学数学教学中，很有必要对学生进行审题能力的培养。所以，我在学生解答应用题时，首先让学生仔细读题，找出数量关系式，初步了解题意。读题是了解题目内容的第一步，也是培养审题能力的开始。然后仔细推敲字、词、句，准确理解题意，在这个基础上再列出算式计算。还有，在做一些计算题目时，我要求学生不要马上就进行计算，而是想一想可不可以用简便算法，估算一下大约等于多少。做了之后要进行检查。这样，既提高了做题的速度，又提高了计算的准确性。通过审题训练，可以养成认真严谨的习惯，引导学生灵活地选择正确合理的计算方法，提高做题的质量与速度。因此，培养学生养成良好的审题习惯是非常重要的。
四、倾听习惯的培养
现在的小学生非常活泼，也很出色，特别是低年级的小朋友，他们举手回答问题非常的积极活跃，学生都敢于提问，敢于发表自己的意见和看法。但是，我们却常常又看到这样的镜头；当一个学生的发言还没完时，旁边的学生却又高高地举起了手，大声嚷嚷:“老师，我来，我来……”当教师指名一位学生回答时，其余举手的同学都异口同声地叹起气来，垂头丧气，根本顾不了听讲；当老师讲得津津有味时，有的学生却旁若无人地干着自己的事……凡此种种，长此以往，严重影响了课堂教学质量，因此，在活跃的数学课堂里，学生光有表达是不够的，如何倾听别人的意见是一种良好的学习习惯，学生在课堂上能认真倾听老师的讲课、倾听同学的发言，才能积极有效地参与教学活动过程，点燃思维的火花，获取新的知识，才能促使课堂活动有效地进行。因此，在教学中要要求学生一定要认真倾听老师的讲解、其他同学的回答，及时对认真听的学生进行鼓励、表扬，而对于不认真的学生及时给予提醒。这样，学生学会了倾听，学习也主动了。培养学生的倾听能力，使学生养成良好的倾听习惯，学会倾听，不光可以提高学习成绩，也学会了尊重别人，学会了真诚处事，学会了关心，也学会了与他人合作。
五、独立完成作业和检查习惯的培养
在学生的作业中最能反映出学生的学习态度和学习习惯。我认为良好的作业习惯应该包括:态度认真、及时检查验算、书写工整、独立完成等。学生解决问题的能力高低不仅仅是体现在对问题的分析与解答，还体现在对解答过程的反思和检验。在平时的作业中，对于一些字迹潦草的学生必须进行提醒令其改正，否则他在以后的学习中会更加马虎。要逐步让学生养成“自觉检查的好习惯”。因此，结合教学内容，教给学生自我检查的方法是非常重要的。其次，教师在日常教学中，要把检查作为学生解答问题的基本要求长期坚持下去，使学生受到潜移默化的影响，逐步养成自觉检验的良好学习习惯。这不仅可以培养学生认真的学习态度，而且还能使他们在今后的成长中养成做事严谨的好品质。
论文作者:周磊
论文发表刊物:《素质教育》2017年8月总第244期
论文发表时间:2017/9/11
标签：学生论文; 习惯论文; 学习习惯论文; 作业论文; 培养学生论文; 老师论文; 数学论文; 《素质教育》2017年8月总第244期论文;