“陪读”不等于“陪伴”
□ 朱彩霞
〔关键词〕 陪伴；陪读；尊重；理解；放飞
家长会上，经常碰到家长这样对我说：“现在社会竞争这么激烈，考不上好大学，哪能找到好工作？我们陪着辛苦这几年，孩子幸福一辈子呢！”“每天晚上我和他爸爸轮流陪着孩子写作业，一不监督孩子就走神、发呆，成绩怎么也提不上去。实在让人着急，考不上高中可怎么办呐？” “我上学的时候，父母不怎么管我，我后来也没考个好学校，一直很遗憾。不能让孩子像我一样了，再怎么也要陪孩子读书，让他考个普高、读个一本吧。”“我要求孩子开着门写作业，我偶尔抽查一下，防止他做小动作或者睡着了。”
今天的家长，在孩子的学习上投入了很多的精力，辛苦地走在陪读的路上。但是很多家长也走入了一个误区，认为陪伴就是陪着孩子读书、写作业。其实陪伴远远不是简单的陪读，更需要父母心理上、精神上的陪伴。 那么，今天的孩子需要什么样的陪伴呢？
一、不补偿，陪伴的基础是尊重
过去，家长们得到的物质照顾和精神关怀相对较少，有太多未满足的愿望和痛苦的经验潜藏在内心深处，习惯于把自己小时候缺失的部分投射到孩子身上。家长有补偿意识是可以理解的，但是在现代社会，家长不能再以传统观念解读新现象，孩子的成长需要通过一系列自主的探索来完成，有价值的爱是以孩子的成长为核心的，家长要充分尊重孩子的自主探索。
GPS测绘技术的测绘方式主要分为以伪距定位法、载波相应测量定位法及GPS定位等。现阶段大地型接收装置的载波相位测量精度不断增长，为GPS装置测绘误差的降低提供了重要技术支持。
我曾经在家长会上提问：“您读书的时候，对自己的父母最不满意的是什么？”
在家庭教育中，最大的问题就是距离，空间的距离会导致心灵的距离。有人做了一个有趣的问卷调查，调查了几千名学生：一条小船，船上有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、电脑、小狗还有学生本人共7个人和物，但是小船不堪重负，必须扔掉2个，让孩子选择。
孩子小的时候，我们都喜欢。孩子大了，有了与大人不同的见解，这个时候我们做家长的该如何对待？唯有理解才能产生共同语言。你说你的，他想他的，孩子只能把家长的话当耳边风。家长按自己的意愿，给孩子的不是孩子想要的，而是父母想给他的，想法不在一个频道上，所以常常出现“一谈学习鸡飞狗跳”的现象。 即使现在孩子的情况不太好，家长也不要急躁，应该多去体谅他们，多花时间和精力去观察他们、了解他们，然后在理解的基础上，用鼓励的态度与孩子对话，让孩子觉得虽然我现在有这样那样的困难，至少我还不是一个人孤军奋战，你看，我妈是懂我的，我爸是理解我的。如此一来，孩子才愿意坐下来听父母说话。他至少觉得学习没有那么苦了，因为多一个人分担，多一个人理解，他的痛苦自然就会被分解一点。
家长丙说：“我读书的时候，我最不满意的，就是在开始盛饭发碗的时候爸爸开始唠叨，今天上的什么课，今天有没有举手，今天老师有没有表扬你，今天作业对还是错，问一大堆。第一套唠叨到新闻联播时结束，然后第二套唠叨开始：作业要好好做，上课要主动，不懂要问。接着，第三套开始：你看看人家，早晨六点不到就已经在他们家后门口读书了，而且读得很大声，你为什么做不到？你看他，晚上十点半钟，还在读书、做作业，你怎么不能像他一样多花点时间呢？……我不喜欢他拿我和别人比较，当然也不喜欢他说话的那种口气，永远在训斥我，没犯啥事也总是‘你要怎样怎样’。”
不同的家长有不同的体会，但也有共通之处：父母不顾及我的感受，将他们自己的想法强加于我。
④关于水行政主管部门在水资源保护公益诉讼中的地位和作用。水行政主管部门作为水资源统一管理和监督部门，应当在水资源保护的公益诉讼中扮演更加积极的角色：一是作为原告，积极提起水资源保护公益诉讼；二是作为行业主管部门，组织制定水资源保护相关专业技术标准，尤其是损害赔偿评估的方法和标准，供司法机关判决时参考；三是作为诉讼辅助人，对于检察机关、社会组织提起的水资源保护公益诉讼，提供专业技术帮助，以赢得诉讼；四是作为司法鉴定人，对于水资源保护公益诉讼中遇到的技术问题，帮助法官解决本案涉及水资源保护的专业技术问题，弥补法官专业技术知识上的不足。
所以，家长一定要认识到，孩子需要的不仅是物质上的满足，他们更需要精神上、情感上的陪伴。有人说要富养女儿、穷养儿子，我认为在物质上不管是穷养还是富养，在精神上都要富养孩子，给予孩子足够的精神陪伴和心理陪伴。
二、不盲从，陪伴的核心是理解
家长乙说：“我的父母老是吵架，那是我最不满意的。”
很多家长认为，孩子学习好、能考取好学校就是成功。其实，成功是一种个人价值自我实现的状态。所谓成功的人其实是充分发挥了自己潜能的人，他们对自己喜欢的并具有一定挑战性的工作有一种胜任感。因此，孩子如果在学习和生活中通过自己的努力克服了种种困难，获得了成就感和愉悦感，这就是成功。
三、不焦虑，陪伴的方式是亲近
家长甲说：“我觉得父母老管着我，我不需要他们管。”
这个问卷调查在很多学校开展，进行了汇总，各校得出的结论惊人相似，被留在船上次数最多的是妈妈，其次是奶奶、爷爷、电脑、小狗，爸爸基本都被扔到河里去了。不是因为爸爸会游泳，而是爸爸陪伴孩子的时间最少。
一向刚愎自用的大虎李太嶂，居然说出一条妙计：把丐帮那些小孩子全部拿来，一定能问出一二。德公公有些诧异，略一沉吟，摇头否决了：丐帮，历来人多势众，还是少得罪为妙。命贱的人，往往命硬，他们有的是时间，有的是人手，最要命的是，他们可以不要脸面，每天拦轿骂街，当街泼粪泼尿，什么事干不出来？只要惹上丐帮，从此永无宁日。
四、不功利，陪伴的目的是放飞
父母要想更多的办法让孩子觉得学习不是苦的。例如，把目标定得低一点，不好高骛远，进步三名、五名，看上去名次不是很多，但他要比那三五个同学做更多的事，花更多的时间，因为名次不是靠解一个题目背一次书就能解决的，一场考试考的是综合素质，你去表扬他，肯定孩子的不容易，这种心理支持能够调节他紧绷的神经，舒缓他的紧张情绪。
现在的家长是怎样对自己的孩子的？有没有沿袭我们的家长的口气来教育孩子？有没有拿别人家孩子的优点来比自家孩子的缺点？有没有在吃饭的时候对孩子唠唠叨叨？有没有重复着同样一个话题不止一次两次三次？不经意当中，我们也用当初我们自己不喜欢的口气和不喜欢的方式来与孩子沟通，然后发现孩子不听话了。孩子有错要管，但是要建立在不伤害孩子自尊的基础上，才容易为他们接受。
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成功的方式多种多样，家长要跳出狭隘的成功范畴，将目光投向孩子的个人成长和生活技能、学习能力的提高等方面。让孩子有一个健康的身体，培养孩子健全的人格。孩子拥有一个快乐的人生，比成绩好更重要。 陪伴孩子的最终目的就是为了放飞。陪伴不是对孩子凡事包办，事无巨细、样样关心，现在的陪伴是为了今后的不陪伴。
孩子需要三样东西：一是合适的目标，二是良好的习惯，三是持久的动力。如果家长看着孩子写作业，就怕他玩，孩子的学习动力是长久不了的，他会认为学习不是我的事，是老爸老妈要我学，对父母的陪读形成依赖，一旦你走开他就玩别的。这种陪伴无法实现将来的放飞，反而会使孩子失去自我管理的能力，失去成长的机会。
有些家长不但喜欢陪，还喜欢帮孩子做题目。孩子要的是答案吗？要答案的话，老师发下答案回去抄就可以了。他需要的是解题的训练、思维的训练和心理素质的培养。家长把这些忽略了，孩子到了考试时，碰到难题就乱了阵脚。陪伴不是简单的陪读。家长要做的是指导孩子自我管理，制定计划，培养习惯，慢慢放手，所有的陪伴是为了将来不再陪伴，并且能稳稳地放飞。
(2)若实际安全支出较计划安全成本超支，且安全保障实际水平小于计划水平，说明当前项目安全管理出现了严重的问题，项目经理部应仔细分析具体是哪些安全投入超支，并结合专家对当月项目安全评价情况分析到底是哪些管理环节出现了问题，找出解决办法，保证项目施工安全。
〔中图分类号〕 G44
〔文献标识码〕 B
〔文章编号〕 1671-2684（2019）12-0073-02
（作者单位：江苏省苏州市张家港市护漕港中学，苏州，215635）
编辑/于 洪 终校/梅 婷