老子在《道德经》中提出“上善若水”的观点，并作了具体的叙述：“上善若水。水利万物而不争，处众人之所恶。故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无忧。”细细咀嚼这段话，从中可以反思作为学校管理者应该具备的品格及管理的艺术。
一、为人，当具水之“四品”
老子以水的特征和作用来比喻最优秀的领导者应该具备的人格特征。作为学校的管理者，为人，应当具备水的四种品质：柔和、谦下、宽容、无争。
1.“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，此乃柔德”。水遇方则方，遇圆则圆，有巨石拦路就绕开，有断崖就顺势而下。其柔和，却也能穿透最为坚硬的东西，如水滴石穿，弱能胜强，柔可克刚，这就是“柔德”所在。
2.“水善利万物而不争，此乃谦下之德也”。水滋养万物，却不与万物比高下、争功劳，这是最为谦虚的美德。水善于趋下，默默处在低下的位置，当它身居高处，就会有“疑是银河落九天”的气势和“水滴石穿”的壮举。
3.“江海所以能为百谷王者，以其善下之，则能为百谷王”。江海有海纳百川的宽容，才能利导万物，使各种各样的“水”都融合成为大海里的一朵朵浪花。
4.“以其不争，故天下莫能与之争，此乃效法水德也”。水滋养万物，使万物得到它的利益，而不与万物争利，正如古人所言：“到江送客棹，出岳润民田。”凡是能利物、利人之事，水都尽力而为。
二、处世，应学水之“七善”
“上善若水”是老子的人生态度，也是老子倡导的处世哲学，老子归纳出水的“七善”，借水为喻体，揭示了处世的“七智”。作为学校的管理者，做到这七条，方能和水一样，“不争，几于道”。
1.“居善地”，守拙。安居自己所处的地位，不是固步自封，而是安心于自己的岗位，尽可能地适应环境，努力学习，不断提升自己的才能。校长是一所学校的灵魂，只有准确把握自己的角色定位，才能在学校管理中做到游刃有余。我校是一所办学一年多的年轻学校，校长肩负着规划学校蓝图的重任，肩负着对全校教育资源进行整合与优化，在学校的发展理念、愿景规划中体现学校个性特点，打造学校办学品牌的重任。我是副校长，为做好校长的得力助手，我围绕如何挖掘学校资源、打造学校特色进行各种学习，调查学校底蕴、研究校本课程等，提升自己，为促进学校的发展打好基础。
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2.“心善渊”，博大。教育容不得浮躁之气，校长要有宁静宽博的灵魂，要有雅量、包容心，尤其要容得下那些有个性、有思想、敢说话的人，才能凝聚智慧，促进学校的发展。建校初期，万事开头难。面对学校事务多任务重、教师身兼数职应付不暇、同事协作需要磨合等问题，我都尽力以平和的心态应对，以宽阔的胸襟包容，理性地对待人事，努力解决问题、化解矛盾、排除困难，以保障、引领学校的发展。
3.“与善仁”，齐心。无论对待老少长幼、不管尊卑强弱，都怀有友善真诚的心，那便可以得众人之力、集大家之智、汇集体之能，将无所不成。一年来，我校致力于营造“校园、家园、乐园”的人文氛围，学校工作与活动的策划都会关注教师的起点和发展需求，让每一位教师都感受到被关注。我们经常与教师沟通谈心，全校老师们像一家人，心往一处想、劲往一处使，齐心协力，为学校的长远发展而共同努力。
4.“言善信”，诚信。言而有信才会赢得大家的信任与尊重。每学期初，我们会诚邀老师们对学校提意见与建议，发到我们的个人邮箱；行政会上各部门的方案，我们既表达真诚的欣赏，也当面提出诚恳的建议；对改变的措施、承诺的奖惩等，我们都会充分调研、慎重考虑，言必信、行必果。
5.“政善治”，公正。对于学校的管理者来说，做事要认真，办事要干练，处事要公正，处理要公平，心底无私，不厚此薄彼，不用人唯亲，才能得到大家的拥戴。凡是学校的重大事项、重要制度，我们都经过教代会审议再执行。力求使每一位教师感到公开公平公正。
6.“事善能”，坚韧。做任何事情，用心去做、思考周全、百折不饶，离成功便不远了。学校是个小社会，每天都会出现许多问题和矛盾，校长要善于从其中洞察本质，把握事物规律性，不断地从学习与实践中总结经验，提高解决问题的能力。办学初期，从学校的基础建设、资源配置到特色打造等，我们遇到了来自内外的方方面面的困难，但我们始终以开垦者的姿态直面办学初期的种种艰辛，以坚韧、坚持、坚定的品格，不懈追求，积淀办学的智慧和文化。
7.“动善时”，灵活。合适的时机取决于个人的眼光和阅历。校长要善于思考、判断形势，对学校发展进行思考与定位，抓住学校和教师发展中的点滴契机，以谋求学校更好的发展。国学大师南怀瑾先生说过：“一个人如要效法自然之道的无私善行，便要做到如水一样，保持至柔之中的至刚、至净、能容、能大的胸襟和气度。”察水之大善、习水之大能、悟水之大道，其路何其远兮？“上善若水”，便是学校管理者应该追求与表达的最高境界。
参考文献
[1]姚雷娜 帛书《老子》若干章句读解[D].西北大学，2010。
[2]王敬新 以人为本和谐管理[J].2007。
[3]《浅谈教学管理工作》.《科技致富向导》，2012。
[4]《“上善若水”——我们的校园文化观》.《江苏教育：职业教育》，2009。
论文作者:施静萍
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年12月总第284期
论文发表时间:2018/11/2
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