广西柳州市柳城县大埔镇洛崖小学 韦香玉
摘要：在我国教育事业快速发展的大背景下，要想实现教育事业的现代化和信息化，必须要将信息技术合理地、科学地应用到教学当中，提高教学效果，推动教学工作的有效开展。小学数学作为我国基础教育的重要学科，由于数学具有一定的理论性、抽象性和空间性，会导致学生在数学知识学习的过程当中不感兴趣，不能够很好地进行数学知识的学习。所以在新时期背景下将信息技术如何正确地应用到小学数学教学当中成为一个新的话题。因此本篇文章主要针对小学数学教学中如何运用信息技术进行相应的探究，通过有效的探究，利用信息技术提高小学数学教学质量。
关键词：小学数学；信息技术；教学创新
在科学技术高速发展的今天，信息技术已经得到了普及，并且对于各行各业的发展都起到了非常重要的推动作用。在教育领域信息技术也得到了充分的应用，相关教学工作者在新时期背景下要立足于信息技术的优点，利用信息技术有效地开展小学数学教学，满足新时期课程改革背景下学生的数学学习需求和教学需要。
一、信息技术在小学数学教学中运用的优势分析
信息技术有着自身独特的优势和传统的教学方式相比，信息技术能够使教学方式方法更加新颖，对于小学数学教学工作的有效开展是非常重要的。具体来说，在小学数学教学当中运用信息技术有以下几个方面的优势：
（一）能够进一步创新教学方法
在信息技术背景下，相关教学工作者通过了解信息技术的实际运用方式，能够利用信息技术转变传统应试教育当中的一言堂和满堂灌等生硬死板的教学方法，能够利用信息技术激发学生的学习兴趣，让学生能够在图片、文字、声音、影像教学元素的影响下，生动、立体的认知数学知识，使书本上刻板的知识点变得更加灵活，符合小学生的认知要求。除此之外信息技术还可以和传统的教学技术进行有机的结合使教学课堂氛围更加浓厚，学生的学习兴趣也会更高[1]。
（二）利用信息技术有利于丰富教学内容
在传统的小学数学教学过程当中，学生所接触到的知识是来自于数学教科书上的，而教科书上的知识有一定的滞后性，时效性不高，这就会导致学生所学习的知识始终停留在一个范围之内，学生的眼界得不到开阔。而通过信息技术的利用，教师可以利用信息技术在网络当中搜集相关的信息，并针对学生的认知能力和教学要求选取恰当的内容，拓展学生的视野，让学生能够在丰富的数学知识当中奠定扎实的数学知识，拓展学生的视野。除此之外教师还可以利用信息技术构建数学模型将数学知识变成看得见摸得着的一种学习对象，从而促使学生能够主动积极的去学习数学提高教学效果。
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二、小学数学教学中信息技术的具体应用措施分析
在明确小学数学信息技术运用的优势之后，相关教学工作者就要立足于当前小学生的数学学习需求以及小学数学的教学目标，通过制定有效的方法不断的利用信息技术优化教学效果，促进小学数学教学工作的有效开展。
（一）利用信息技术构建教学情境，激发学生的学习兴趣
教师可以利用信息技术针对教学内容，构建有趣的教学情境，可以利用图片、动画、影像、声音为学生构建一个全方位的立体的学习情境，让学生在学习情境当中全身心的感受相关的数学知识，提高学生的情感体验，从而激发学生的学习兴趣，引导学生能够自主的参与到学习当中，活跃课堂氛围，提高教学效果。比如在教学《认识图形》这一内容时，教师除了让学生看书本上相关的知识和概念之外，还可以利用多媒体通过网络搜集相关的图形，让学生能够对各种图形进行客观的认知[2]。除此之外教师还可以利用多媒体为学生播放各种图形的动画通过旋转、演变等方式让学生能够全方位的认识图形，将书本上生硬死板的知识点变得更加立体形象，学生对这一内容的认知能力也就会更高，主动性会更高，学习兴趣也会更高，在这样的多媒体情境下，学生更能够全身心的参与到知识的探究当中，教学质量也会得以提升。
（二）利用信息技术帮助学生解决难点，梳理重点
数学是一门理论性、抽象性和空间性较强的科目，其中有很多学习难点和重点。这就需要教师运用恰当的方法，将数学当中的难点和重点进行有效的标识出来，并引导学生进行学习。但是传统的教学方法使得提炼文章当中的难点重点内容变得不容易操作，所以教师就可以利用信息技术，通过构建思维导图、电子交互等方法提炼书本当中的数学难点和重点。比如教师可以利用思维导图提炼一堂课当中的教学重点和难点对于重点位置，要是可以在思维导图当中留白，让学生通过思维导图的梳理填入空白当中的内容。同时对于思维导图当中的重点内容，教师可以利用不同的颜色和字体来进行突出吸引学生的注意力，让学生能够对这些重点知识进行特别关注。通过这种思维导图的方法让学生能够对该堂课堂当中所学习的知识点一目了然，并对其中的知识点印象深刻，从而提高教学效果。
结语
小学数学作为我国基础教育的重要学科，在信息技术背景下，教学工作者要正确的利用信息技术，不断提高小学数学教学效果，通过利用信息技术构建教学情境帮助学生梳理知识点等方法提高小学数学教学效率。
参考文献：
[1]顾贤祖,徐红玉.浅议信息技术在小学数学教学中的应用[J].中国校外教育,2019(05):168.
[2]马小梅.优化手段激兴趣 化繁为简释重难——浅谈信息技术在小学数学教学中的作用[J].发展,2019(02):93-94.
论文作者: 韦香玉
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年第6期
论文发表时间:2019/7/22
标签：信息技术论文; 学生论文; 小学数学论文; 重点论文; 教师论文; 情境论文; 难点论文; 《现代中小学教育》2019年第6期论文;