汕头市潮阳建筑职业技术学校 广东 汕头 515163
摘 要：教育改革是提升教学质量的重要手段，教学方法的合理运用是提高教学质量的基本保障。本文将以建筑装饰专业为例，阐述项目教学法在中等职业学校中的应用，以供参考。
关键词：建筑装饰 项目教学法 重要性
一、项目教学法在中职建筑装饰专业教学中的重要性
项目教学法在实施的过程中包含了以下五个方面的工作：项目任务、设定教学方案、实施教学方案、检测评价、归档以及明确结果。在实际应用的过程中主要是以项目任务为基础，学生自主进行问题的分析，主动参与其中，教师在学生分析问题的过程中进行指导，突破以往教学工作的限制，促使学生在积极主动的教学环境中，建立优质的分析能力和解决能力，在短时间内完成工作任务，从而更好地实现教学任务。在整个教学工作中，教师和学生都需要参与其中，教师全面提供帮助，学生自主分析问题。同时，在整个项目教学的过程中，教师要让每一位学生参与到实际操作活动中，满足每位学生项目学习的需求，训练学生的协作能力，促使学生在学习理论知识之后，更好地锻炼自身实践操作能力，具备优质的分析能力和解决能力。
二、项目教学法在建筑装饰设计教学中的实施方案
1.独立空间项目设计。（1）项目内容: 以玄关、客厅、卧室、厨房、餐厅、卫生间为单独空间，以周为单位进行分项项目设计，即每周设计一个空间。（2）项目实施过程：①团队划分: 根据学生的自身特点，将学生分成若干团队，每队五人，每个人完成不同的任务，培养学生的团队协作意识。②项目设计任务分工: 每个项目要求学生完成设计说明、施工图、效果图，由组长对小组成员进行任务分工，在规定的时间内完成项目设计。教师在过程中进行指导。③结果评价: 由小组长对本组设计方案进行讲述，教师对每个方案进行逐一点评，找出亮点，并提出合理化建议，促进学生的积极性。
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2.整体空间项目设计
（1）项目内容: 以不同户型的一居室、二居室、三居室为设计项目，并要求设计不同风格( 如中式、简约、欧式等) 的整套设计方案。（2）项目实施过程: ①团队划分：每队五人，每个人完成不同任务，培养学生团队协作意识。②项目设计任务分工: 每个项目要求学生分析不同风格的设计特点，根据不同户型的格局完成设计说明、施工图、效果图，由组长对小组成员进行任务分工，在规定时间内完成项目设计。教师在过程中进行指导。③结果评价: 由小组长对本组设计方案进行讲述，教师对每个方案进行逐一点评，找出亮点，并提出合理化建议，提高学生的积极性。
3.工作室项目设计
（1）项目内容: 由教师随机指定户型方案，并提供虚拟客户，学生根据客户要求填写相关信息并完成整套方案的设计及预算。（2）项目实施过程: ①团队协作: 每个团队必须经过认真讨论，分析客户需求，确定设计风格及具体方案。②项目设计任务分工: 根据确定的设计方案进行任务分工，完成设计说明、施工图、效果图和预算报价，在规定的时间内完成项目设计。完全由学生独立完成项目。③结果评价: 由小组长对本组设计方案进行讲述，小组之间相互评价，教师对每个方案进行逐一点评，找出亮点，并提出合理化建议，指导学生如何处理问题。
这三个阶段的项目教学，重复的是步骤，不同的是内容，教给学生的不仅仅是技能，同时也教会学生方法，在不同的情况下，也能够自如地完成项目的设计。
4.实训、考核安排设计
任务分工: 以团队合作的方式进行实训。
（1）分组模式: 根据班级人数，小组成员最少2人，最多5人。（2）具体设计：设计图纸。①封面设计，必须有的要素: 主标题、副标题、项目部门、日期。②图纸目录。③设计说明，包含要素有设计依据、对设计版权的保护申明。④内页：a.效果图纸2 张以上，A4 横向，TIF 格式，分辨率300dpi。b.施工图纸包含原始平面图、平面布置图、地面材料说明图、天花造型图、水电路图布置、各功能房间四面墙立面(墙面造型、主要尺寸、材料) 、剖面图和详图。（3）预算: 实行分级、分室报价，即按玄关、客厅、餐厅、卧室、厨房、卫浴间、阳台等分房间、部位报价(不含水、电)。标准参照电子文档。（4）实训考评: 实训成绩由团队划分、具体设计、答辩情况、日常规范四部分组成。
三、建筑装饰设计教学中项目教学法的选择
依据对教学内容、教学方向以及学生学习状况的研究，建筑装饰设计相关的课程教学工作主要是虚拟设计和实际设计。虚拟设计是项目法教学中经常应用的教学方案，主要是分为两个方面，一方面是依据教师结合教学内容和教学方向设定的虚拟项目，编写相关的工作任务，学生通过深入分析任务书，完成整体设计工作，有效掌握实际操作技能。另一方面，教师引导学生参与到校级、市级的装饰设计比赛中，结合多样化的竞赛形式提升学生的创新理念和竞争观念。
项目实施包含了整体实训、顶岗实习以及毕业实习等内容。在项目实施的过程中，大部分学校的学生都选择与学校合作的企业。企业实践工作的锻炼，促使学生不断提升自身的理论知识和基本技能。
参考文献
[1]马月莲 《装饰设计》课程项目化教学模式探讨.《现代装饰(理论)》，2017。
[2]王翠凤 浅析项目教学法在建筑装饰专业教学中的可行性.《信息化建设》，2016。
论文作者:蔡运源
论文发表刊物:《素质教育》2018年3月总第265期
论文发表时间:2018/3/29
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