摘 要：好的后勤管理会使得教学更加地顺利，并且在一定程度上使得其教育质量得到提升。但是根据笔者的了解，当前我国的农村中小学后勤管理还依然存在一定问题，因此当前对关于新形势下中小学后勤管理的功能与改进措施进行分析十分必要。
关键词：中小学 后勤管理 教学设备
在某种程度上，后勤管理的质量是其实际教学质量的体现，当其后勤工作没有做到位时，就在一定程度上影响其教学质量，并且当相关人员在进行后勤管理的过程中没有注意对安全事项的注意时，就很有可能会使得学生的安全受到较大的威胁。
一、后勤管理的功能
1.由于当前在进行实际教学的过程中，可能会使用到某些器材，因此后勤管理部门就需要在课程开始之前就提前准备这些器材，并且将其放置在教师上课需要的位置。当教师上课所需要的东西准备好的时候，就会使得教师的备课压力得到降低，使得教师有更多的时间准备其他与课程有关的事情。因此从这方面来看，后勤管理在一定程度上提升了实际上课的质量，并且后勤管理对学校的环境也需要进行一定的维护，为学生与教师更加专心地上课提供更加优质的环境。
2.后勤管理需要尽可能地优化教师的工作环境，这在一定程度上也能使得教师工作的积极性得到提升，当教师置身于更加优美的环境下时，其心情也会得到一定的转变，好的环境是教师专心进行教学的第一步。在进行学校管理的过程中，只有使得教师以及学生更加愿意呆在其工作以及学习的地方，才能使得其在下一步真正专心地投入到实际的学习以及工作之中。
3.优质的后勤管理是保证学生更加顺利发展的十分关键的一步。由于中小学阶段，学生正是处于对外界十分好奇的阶段，因此，在这个阶段为其应在更加优美的环境有益于其品质更加健康地发展。当学生置身于较好的环境中的时候，其心态也会在一定程度上变好，对学生的身心健康有一定的促进作用。
二、加强中小学后勤管理的措施
1.合理地制定后勤工作方案。在进行实际的后勤工作之前，应该对其当前阶段的工作目标进行明确，并且将其总目标分为不同的阶段进行实现，在进行工作的过程中将其工作目标以及各个时间段的标准作为当前阶段工作的重点。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时，为了使得学校的后勤部门能够提升其实际的后勤管理质量，在每个学期开始之前都应该对其上个学期的后勤管理工作进行一定的总结，对工作出现错误的地方进行反思，并且将其进行记录，避免后期在进行管理的过程中出现类似的错误。同时在进行当前学期的工作计划制定的过程中，应该参照上一个学期的实际工作计划以及工作情况来做参考，使得其计划的制定更加合理。在进行计划制定的过程中，应该尽可能地考虑到当前学校自身的实际情况，并且从学校的其他部门对上学期所进行的后勤服务反馈总结出一定的参考，对之前工作过程中的优点项目进行保留，对工作不到位的部分进行坚决的排除，多聆听学校其他部门的意见，尽可能地避免实际的学习计划沦为纸上谈兵。计划制定之后，需要将其计划表给后勤领域较为专业的认识进行严格的审核，只有审核通过之后才能真正将其作为后期管理的指标。
2.职责分明，优化人员管理。在进行实际后勤管理的过程中，应该充分利用好人力资源，对每个人员的优点以及缺点做到心里有数，使得所有的人员都能够在最适合的位置进行工作。只有在实际适合的位置进行工作才能真正提升其工作效率。为了使得前期制定的计划能够更加顺利地完成，因此需要对各个员工实际从事的责任进行更加明确的划分。管理人员在进行实际管理的过程中应该对员工的情况做到更加清楚的了解，这将会使得学校后勤人员的责任意识得到加强。为了使得管理人员在进行实际管理的过程中能够了解当前后勤管理中存在的问题，因此可以每天组织开一次例会，鼓励员工讲出当前工作中存在的问题，有问题及时解决。另外应该培养员工爱护公物的习惯，使得员工对学校的设备以及相关的公共设施真正做到更加爱护。
3.财务管理实现精细化。财务管理是整个中小学进行后勤管理中十分重要的部分，并且对其后勤管理的质量有着极大的影响。当前在进行中小学后勤管理的过程中应该尽可能地实现精细化的标准。学校后勤管理部门也应该对学校的财务管理做到最大的重视，并且选择真正合适的人员来对学校的财务进行管理。在进行管理的过程中，应该对采购过程中物资的渠道以及市场价格进行了解，避免其实际的采购价格与市场价格悬殊较大的情况发生，使得其实际材料采购的价格合理。在对其渠道进行选择时，应该对多家符合质量标准的企业进行考察，并且针对其价格等方面的考察之后综合选择采购商家。同时，进行财务管理应该制定一定的预算计划，预留充足的财务资源给学校重点发展的项目。在进行物资使用的过程中，也需要注意到节俭的重要性，“开源节流”，是学校后勤管理工作中应该特别注重的环节。所谓“节流”，是指对物力的节约，做好学校财产的采购、保管、使用以及维修工作。
参考文献
[1]林莹 浅析如何做好小学后勤管理工作[J].群文天地，2011，（22）：307-308。
[2]高树山 探索小学后勤精细化管理实践[J].新课程：小学，2013，（11）：139。
论文作者:肖勤仿 肖创明
论文发表刊物:《教育学》2018年11月总第160期
论文发表时间:2018/12/7
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