潍坊安丘市东埠中学 山东 潍坊 262102
摘 要：新一轮的课程改革提出了一系列全新的教育教学观念，我们要伴随着新课程改革的脚步，对于只是重视知识的学习而忽视了能力的培养、只是重视学习的结果而忽视了学习过程的传统教学模式进行比较全面的改革，改变以往学生被动接收的情况，实现学生的主动构建，促进学生英语综合能力全面发展，达到有效教学。
关键词：初中英语 教学的模式 新课标
一、营造一个人性化的教学环境，在教学活动当中做到以人为本
《新课标》当中明确的指出了，基础教育阶段英语课程的总体目标就是要培养学生们的综合语言运用的能力。综合语言运用能力是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础之上。课程特别的强调了要关注每一个学生的性格，激发出学生们对于学习英语的兴趣，帮助学生们建立对于英语学习的自信心，让学生们在学习的过程当中发展综合的语言运用能力，提高人文素质，增强学生的实践能力，培养学生的创作精神。通过这些我们可以看出，老师在开展教学活动的时候，应该紧紧地围绕着以人为本的观念，对于学生的心理、年龄等特点进行充分的考虑，使用学生们比较容易接受也乐于接受的方式进行辅助教学。老师需要尊重学生的人格、情感和意见，不能轻易地给学生带来压抑性的批判，在课堂实践过程当中老师需要用宽容的态度对待学生语言表达方面所出现的错误，鼓励学生去克服胆怯、恐惧等一系列不良的心理，让学生能够大胆地张开嘴说英语。在教学目标的实践过程当中老师应该遵循一个循序渐进的原则，不能对于学生提出一些过高或者是过于苛刻的要求，尽可能地创造一个轻松、愉悦、温暖的学习氛围，这样才能够让学生取得一个学习成功的体验。
二、在教学中有意识地培养学生拓展性思维及创新能力
课堂教学是老师执行教学目标、学生完成教学任务的一个重要环节，在课堂教学的实践过程中，老师应该充分地挖掘教材中和学生们的潜在因素，有意识地培养学生的拓展性思维和创新能力。
三、利用网络资源进行教学
1.善于运用网络，进行相应的针对性自主学习。互联网上面的信息十分丰富，我们要学会利用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆面对无际的信息海洋，我们不可能也没有那个必要去掌握所有的信息，我们应该掌握自己需要的、对自己有用的信息。如何能够在学习的过程中培养学生获取、分析、处理信息的能力，老师的参与、帮助和辅导是不能缺少的。
2.利用网络资源，进行相互交流。使用英语在QQ上进行聊天能够创造一个轻松、愉悦、自由的语言环境，老师可以在QQ上创建一个有关的QQ群组，在空间当中给学生出一些相关的主题，让学生进行积极的发言。在发表自己的见解之前，学生们肯定会进行一个充分的准备，上网收集有关的资料或者是走到生活当中，调查在生活当中有关英语的点点滴滴。而且在这个QQ群组当中，学生可以选择隐藏自己的姓名，选择一个自己比较喜欢的昵称，这样可以给学生设置一层保护色，让学生们能够更加大胆地进行发言。
四、创建一个比较和谐的师生关系
教学的关系不仅仅是一种教与学的关系，同时还能够让学生和老师之间进行相应的感情和思想的交流，师生关系能够直接制约学生的情感和意识，影响学生的认知活动。成功的教学依赖于一种真诚的理解和互相的信赖的师生关系，更加依赖于一个和谐的课堂氛围，老师要努力营造一个无拘无束的课堂气氛，让学生和老师在课堂之上能够更好地进行沟通和交流。
五、开展比较丰富多彩的课外活动
在新课改教学的今天，活动不能只是限制在课堂教学当中，我们需要延伸到课堂之外的学习和生活当中。组织学生进行相应的课外活动，能够更好地促进学生对于英语的学习。
要根据学生的年龄特点和相应的兴趣爱好，积极地开展各种各样的课外活动，这样能够帮助学生进行知识的增长和视野的开阔，更加重要的就是能够激发出学生对于学习的兴趣，增强学生的语言实践机会。课外活动的形式要灵活并且多样，学生可以根据自己本身的兴趣、爱好进行有选择的、自主的锻炼。
在课堂教学当中提到的英语游戏也是课外最受学生喜爱的活动之一。只要老师多动一下脑筋或者是启发学生进行思考，编制出一些实用又有趣的游戏是十分有意义的。除了这些之外，开展英语竞赛，举行英语晚会、英语诗朗诵、英语演讲比赛等等，都是英语课外活动很好的方法。
六、结言
老师是学生的指路明灯，作为新课改背景之下的初中英语老师，我们更加应该积极地顺应时代的变化，及时地将教学观念进行有效的转变，更新教学方法，充分地将学生的学习兴趣激发出来，让每一个学生都能够得到全面的发展。在实际的英语教学过程当中，还有很多提高英语教学效率的方法，需要广大的老师进行积极的探索，把最好的教学方式呈献给学生。
参考文献
[1]魏海波 英语课堂师生的互动性[J].安顺学院学报,2007年，04期。
[2]熊有生 初中学生英语语言能力调查研究[D].湘潭大学，2009年。
[3]屠敏 中学英语教师对任务型语言教学法的理解[D].广西师范大学，2010年。
论文作者:刘海燕
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年1月总第181期
论文发表时间:2016/3/31
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